談樂考體會

這次樂考孩子不但沒有緊張，還很期待。提前幾天就試好了旗袍，熨平掛起來，還讓我考試那天幫她把頭發(fā)盤好。其實，我更擔(dān)心她的課內(nèi)功課復(fù)習(xí)好了沒有，她自信地說：“放心吧，媽媽！我都會了！”聽到這，我很感動的，既為孩子的成長感動，也為老師的負責(zé)感動。孩子課內(nèi)任務(wù)多節(jié)奏快，課外的興趣愛好也不少。老師們每天就用這僅僅45分鐘，要把孩子教會、記住、能講、會用，確實不容易。就說這些字詞吧，先提取出來，然后預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、階段測試，一輪一輪砸實，眼看著孩子從陌生到熟悉，從一個不認識到全部會用，聽寫也是一步步從“及格”到“優(yōu)”。我們家的孩子學(xué)東西慢，只有一遍一遍，一學(xué)期下來，基本到期末，知識才能砸牢固。以前一錯我就急，現(xiàn)在知道，跟著老師的節(jié)奏來，就會掌握的。

這學(xué)期孩子對茶的了解和喜愛是顯而易見的，她會主動幫我們泡茶，一道一道程序，每步泡幾分鐘，都放些什么，一絲不茍、一個不落。爸爸拿出大紅袍，孩子馬上問：“真是那棵樹上的嗎？”爸爸樂著答：“你還知道那個樹呢！應(yīng)該不是，可能那個樹周圍的幾棵上的?！蔽衣牭靡荒樏Ｈ?，后來聽孩子講了大紅袍的由來才明白。我現(xiàn)在茶葉上不懂的就問她：“為什么叫白茶？”“紅茶英文怎么說？”

我也一直在思考，為什么要讓孩子學(xué)好語文、英語？不僅僅因為它們是工具，更是因為它們體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。這些傳統(tǒng)文化的傳承，就是學(xué)習(xí)的最好方式。