聽(tīng)演講或在口語(yǔ)對(duì)話中，如何進(jìn)行記錄。雖說(shuō)錄音、錄像十分方便，但是這樣做最大的問(wèn)題在于時(shí)間成本。也就是你在聽(tīng)演講或口語(yǔ)對(duì)話的現(xiàn)場(chǎng)中你花了之少時(shí)間，之后你再做一遍就得花一樣多的時(shí)間，可見(jiàn)這樣做除非是相關(guān)的工作者（比如新聞?dòng)浾撸?，?duì)于普通的學(xué)習(xí)者來(lái)講，這是一種低效的方法。
而如果純文字記錄（包括速記），又顯得有些手段有限。一是，口語(yǔ)化的時(shí)候，語(yǔ)速遠(yuǎn)大于書(shū)寫(xiě)的速度；二是口語(yǔ)化的內(nèi)容往往在邏輯上不那么嚴(yán)格、跳躍性比較大、時(shí)松時(shí)緊。我個(gè)人的處理常見(jiàn)方式，手繪素顏心智圖（純線條型的），二是用電腦軟件畫(huà)圖。這得看場(chǎng)合，有些場(chǎng)合電腦使用亦不是很方的情況下，紙筆作記錄是首選。當(dāng)然電腦在修改時(shí)更方便。
由此可見(jiàn)，文章筆記相對(duì)容易得多，因?yàn)槟阌懈嗟臅r(shí)間去考慮關(guān)鍵詞的擷取，以及關(guān)鍵詞之間的邏輯結(jié)構(gòu)。但是演講等口語(yǔ)化，卻稍縱即逝，你沒(méi)有太多的時(shí)間去擷取關(guān)鍵詞，只能把你認(rèn)為的重點(diǎn)迅速記錄。而且有此類筆記中，講話者的邏輯關(guān)系也并非那么“順”，所以“理順”的過(guò)程也比較緊張。所以更多的時(shí)候需要更多的技巧。本章節(jié)的內(nèi)容恰好解決了這個(gè)問(wèn)題。
口語(yǔ)數(shù)據(jù)筆記的步驟
一、選擇中心主題及代表性的圖像
合適的圖像十分重要。不合適的圖像不如沒(méi)有圖像。心智圖繪制中不能只是為了“漂亮”而放棄這一原則。所以，代表性的圖像，是指能具有反應(yīng)中央主題意涵的圖像。為引此注意這一圖像盡可能用三種以上的顏色。
二、加入大類、中類等信息
會(huì)議、演講、課程等開(kāi)始之前，你可能會(huì)接觸到一些提綱、海報(bào)之類的文本資料，可以根據(jù)這些事先把大類、中類等已經(jīng)的信息畫(huà)好（無(wú)論是機(jī)繪還是手繪），這樣便于聽(tīng)講時(shí)更好、更快的進(jìn)行記錄。
三、迅速記錄關(guān)鍵重點(diǎn)
演講開(kāi)始后，要迅速的記錄內(nèi)容重點(diǎn)（聽(tīng)到時(shí)認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞），此時(shí)不要太多糾結(jié)于邏輯結(jié)構(gòu)，有些無(wú)法判斷又覺(jué)得重要的關(guān)鍵詞，甚至可以記錄于角落的空白處，等到空閑時(shí)再及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。
四、整理迷你心智圖
聽(tīng)演講的過(guò)程中，如果無(wú)法完全掌控內(nèi)容的整體結(jié)構(gòu)，可作迷你心智圖去整理一些小概念、小議題。以便聽(tīng)講時(shí)不被困惑與干擾。
匯整制作整合式心智圖
利用聽(tīng)講過(guò)程中或聽(tīng)講后的閑空時(shí)段進(jìn)行心智圖的重新匯整，可以是匯整成一張或多張心智圖。甚至可以在不同心智圖、不同內(nèi)容之間設(shè)立關(guān)聯(lián)雙向超鏈接，以方便更加系統(tǒng)的統(tǒng)整知道。
深思考的心智圖筆記
在這里現(xiàn)場(chǎng)記錄的重點(diǎn)是心智圖的內(nèi)容清晰、整潔、扼要，不必太過(guò)糾結(jié)于美工與中心圖像。
可根據(jù)需要在之后重新繪制（中心圖像、關(guān)鍵詞邏輯重整）。
深思考，可以這樣理解，利用心智圖法的思考技巧，聽(tīng)者所列出的筆記內(nèi)容，可能比演講者內(nèi)容還多、還合理。
