第一，思維導(dǎo)圖

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第二、

標(biāo)題《和弗蘭克學(xué)寫作，我收獲的幾點(diǎn)改變》

導(dǎo)語：以如何結(jié)緣弗蘭克寫作課作為導(dǎo)語

論述一，寫作理由，改變?nèi)c(diǎn)

1. 有短期合理目標(biāo)，具體清晰不感到茫然

2. 通過完成作業(yè)管理自己的關(guān)注力，耐心，不浮躁，不急于求成

3. 鍛煉了自己對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度，

論述二，積累素材，改變?nèi)c(diǎn)

1. 讓自己認(rèn)識(shí)到自身平時(shí)嚴(yán)重缺乏積累的習(xí)慣，知識(shí)運(yùn)用的東西嚴(yán)重匱乏

2. 讓自己體會(huì)到學(xué)習(xí)、讀書輸入與輸出的重要性

3. 自我修正，養(yǎng)成平日里學(xué)習(xí)、讀書積累的習(xí)慣，合理規(guī)劃讀書的時(shí)間安排，通過一些助學(xué)習(xí)工具軟件加強(qiáng)自身的輸入

論述三，進(jìn)階課，改變?nèi)c(diǎn)

1. 接觸學(xué)習(xí)新的知識(shí)如思維導(dǎo)讀的運(yùn)用

2. 強(qiáng)迫自己完成作業(yè)，克服惰性，收獲了一個(gè)完整的作業(yè)

3. 好的學(xué)習(xí)效果與收獲，是需要花時(shí)間和精力認(rèn)真對(duì)待，學(xué)以致用，總結(jié)幫助收獲。

結(jié)論：用三次完成作業(yè)的結(jié)果作為寫作的收獲