? ? ? ?今天給學(xué)生講解一篇習(xí)作，叫《青春不可蹉跎》。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地思索，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚇人一跳的秘密。青春是痛苦的捆縛，是黑暗里的掙扎和尋找。我們被人蒙騙了很久，并長(zhǎng)久的蒙騙著后來(lái)人。
? ? ? ? "青春"一詞在我的語(yǔ)匯里，從來(lái)都是五彩繽紛，璀璨奪目的。它同著那和煦的風(fēng)和溫柔的光，生機(jī)勃發(fā)地創(chuàng)造著快樂(lè)！但這不是自欺欺人嗎？我感受到青春美好是在遲暮的反思里，但當(dāng)時(shí)我無(wú)限苦惱甚至痛苦?，F(xiàn)在帶學(xué)生，也從未從那一個(gè)學(xué)生處，覓得快樂(lè)和神往的痕跡，反而處處是厭棄和逃遁。曾告訴孩子這一真理的老師和大人們，請(qǐng)仔細(xì)回想一下，你正當(dāng)其時(shí)的青春歲月是你想熱情擁抱的嗎，是誰(shuí)告訴你，青春無(wú)限美好！
? ? ? ?顧城的《一代人》中這樣描述:黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明！說(shuō)的擲地有聲，很有洞穿力。青春是在黑暗世界里尋找光明。那么，我們?yōu)槭裁床荒苤泵娆F(xiàn)實(shí)，告訴孩子真相呢？
? ? ?現(xiàn)在不需要做猛士。直面"淋瀝的鮮血"和"慘淡的人生"有點(diǎn)夸張。不過(guò)，告訴年輕人化繭成蝶的過(guò)程充滿艱辛，是有必要的。
? ? ? 青春是什么？青春是在黑暗的繭中彷徨無(wú)計(jì)的郁悶。大多也是在萬(wàn)般無(wú)耐的情況下竭盡思慮后的試探和沖撞。說(shuō)青春美好，大抵是對(duì)青春活力的艷羨和禮贊。擁有不知疲倦的精力和不怕撞墻的勇氣，就萌生了創(chuàng)造力，就把璞石滾落在可能的面前。這個(gè)時(shí)候需要導(dǎo)引而不是粉飾。神經(jīng)病和天才僅一步之遙。
? ? ? 一位抑郁癥患者說(shuō):“ 我做了自己最大的抗?fàn)?，我在無(wú)數(shù)次的放棄自己的邊緣拯救自己，也許在別人的世界里我什么也不是，但在我自己的世界里，我是自己的英雄。”如果描述的如此精準(zhǔn)的人是抑郁癥患者的話，圍繞在教師身邊睡覺(jué)、閑諞、抽煙、喝酒、逃課，早戀、失戀，毆打同學(xué)，沖撞老師，離家出走等等怪象，不知如何界定？難怪教育專家呼吁要建設(shè)校園心理咨詢室！
? ? ? ?學(xué)生在作文中舉例:“一位廣場(chǎng)舞大媽說(shuō)，如果她再跳的熱烈些，她就會(huì)找回美麗的青春;一位拾荒的老大爺，在翻撿垃圾桶時(shí)說(shuō)，只要能多翻些，他就會(huì)改變自己，把握幸福;一位做環(huán)衛(wèi)工的阿姨說(shuō)，她掃了整整七年的街道，也從未掃除人生的瑕疵。 ”品匝斯語(yǔ)，我相信了青春深遠(yuǎn)的影響力。他們就是自己的舞蹈家、銀行家和美學(xué)家。他們樂(lè)觀而健康。于小民哲學(xué)而言，他們就是自己的佛。
? ? ? 每個(gè)人的身世和環(huán)境我們無(wú)法選擇，但青春期奠定了的方向是我們一生向前的動(dòng)力。青春期萌發(fā)的獨(dú)有的興趣變成了創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性成果的持續(xù)性延伸。這時(shí)候，倒沒(méi)有評(píng)價(jià)卑賤與高貴，成功與失敗，暗淡與榮耀的必要了。也許，在這個(gè)意義上才顯示了造化的平等。這才是每個(gè)人毫不設(shè)防地贊美青春的理由。這個(gè)時(shí)候無(wú)需說(shuō)教，誰(shuí)都知道青春不可蹉跎。
? ? ? 青春美在不計(jì)得失的，在黑暗中痛苦地尋找光明！
