? ? ? ? 望著日益枯萎的綠蘿，我的心里充滿了自責(zé)，都是我的過度關(guān)心毀了它的生機(jī)盎然。這盆綠蘿我已養(yǎng)了三年整，它默默地守在客廳一角，一年四季，綠意盎然，生機(jī)勃勃，見過它的客人都夸我是養(yǎng)花能手，夸它的活力四射，極少受到表揚(yáng)的我因?yàn)樗鼪]少得到贊美，對它我充滿了感激和喜歡?？汕∏∈沁^度的關(guān)愛把它害殘：上周回家，看到老家屋里面的化肥，我不由自主地想到了它，都三年了，沒換過花盆亦沒施過肥，如果給它施點(diǎn)肥，它一定會長得更加茂盛！想到這些，我忙找個塑料袋裝了點(diǎn)復(fù)合肥帶回家，一回家我不顧途中的勞累，就迫不及待地給花兒們施肥了，對于這盆綠蘿更是厚愛一層，賞了滿滿的一勺子，然后澆足水，靜靜地等侍花兒們的爭奇斗艷，哪承想，事與愿違，先是口紅吊蘭首先逝去，接著這曾經(jīng)生龍活虎的綠蘿業(yè)已茍延殘喘，我輕輕拔出一根，天哪，它的根部已經(jīng)腐爛，看來已無力回天，我心急如焚，只好剪下業(yè)已發(fā)黃的莖葉插到新?lián)Q的盆中，期待不久的將來，它們能東山再起，輝煌依然……

? ? ? ? 忙完綠蘿的善后事宜，我將就著喝了幾口飯就急匆匆地趕往學(xué)校，一夜的冷風(fēng)，不知有多少樹葉已默默向大樹告別，靜靜地等我們清理，一路上本無心瀏覽，但一位位“勇挑重?fù)?dān)”的家長送孩子上學(xué)的身影不時映入眼簾，敲打著我業(yè)已疲憊的心情：一位位年輕的爸爸媽媽背著孩子的書包，拿著路隊旗急匆匆地走在上學(xué)路上，一輛輛電動車、汽車載著孩子爭先恐后地往前走，到了規(guī)定的路口也不想停下，想把孩子送的離學(xué)校近些，再進(jìn)些……還有一位頭發(fā)花白的老人，單肩背著一個大大書包，正踮起腳尖為高出半頭的孫子(亦或是外孫）戴紅領(lǐng)巾，過于重的書包一個勁地往下滑，又高又胖的孫子仰著頭吃著香氣四溢的肉夾饃，絲毫沒有注意配合老人低低頭讓老人更方便些為自己戴上紅領(lǐng)巾，老人一會兒拉拉肩頭重重的書包，一會兒再踮起腳尖幫孩子戴紅領(lǐng)巾，這個寒冷的早晨，老人的臉上竟然滲出絲絲汗液，還有躲過監(jiān)督崗將孩子送到學(xué)校門口的家長，看到孩子被監(jiān)督員詢問，竟不顧一切跳下車來對監(jiān)督員大聲斥責(zé)，大有不送到教室決不罷休的氣勢，想來這樣的寶貝孩子，直讓作為老師的我們心驚膽戰(zhàn)……我的心里徒然涌現(xiàn)出莫名的擔(dān)擾：綠蘿在我的過度關(guān)心下枯萎利用殘存的枝頭可以復(fù)活，這些過度關(guān)心成長的巨嬰呢?不久的將來，他們?nèi)绾伍_啟屬于自己自主自立的燦爛輝煌的生活？但愿，這只是我的杞人憂天……