書香潤(rùn)心靈 研學(xué)促成長(zhǎng)

——訥河市二克淺鎮(zhèn)中心學(xué)校第六期鶴城校長(zhǎng)讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

? ? ? ?腹有詩(shī)書氣自華，研學(xué)踐悟促提升。為全面提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部綜合管理與輿情應(yīng)對(duì)能力，二克淺鎮(zhèn)中心學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)部署，扎實(shí)開展“鶴城校長(zhǎng)讀書會(huì)”第六期專題研修活動(dòng)，以書為媒、以學(xué)賦能，推動(dòng)辦學(xué)治校能力再提升。

? ? ? ? 2026年1月—6月，二克淺鎮(zhèn)中心學(xué)校組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子全員參與“鶴城校長(zhǎng)讀書會(huì)”第六期活動(dòng)，聚焦欒帆所著《輿論陷阱》（清華大學(xué)出版社），扎實(shí)開展讀書研修。該書作為媒體危機(jī)應(yīng)對(duì)專業(yè)指南，凝練4大輿情處理原則、15個(gè)實(shí)戰(zhàn)技巧，拆解輿論陷阱與化解策略，精準(zhǔn)貼合校園管理實(shí)際，指導(dǎo)性極強(qiáng)。

? ? ? ? 活動(dòng)期間，學(xué)校有序推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)：一是自主深讀研學(xué)，全體參與人員自行購(gòu)置書目，邊讀邊圈畫、撰寫筆記與心得，反思校園輿論風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；二是集中交流研討，組織團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)，班子成員結(jié)合各自崗位職責(zé)，分享讀書感悟、探討輿情防控與家校溝通方法；三是凝練成果宣傳，完成讀書匯報(bào)、照片及短視頻上傳，通過公眾號(hào)、美篇開展宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

? ? ? ? 分享交流中，各位領(lǐng)導(dǎo)立足崗位學(xué)以致用：校長(zhǎng)聚焦輿情防控體系建設(shè)，副書記筑牢意識(shí)形態(tài)防線，安全副校長(zhǎng)完善安全輿情雙管控，中學(xué)、小學(xué)分管副校長(zhǎng)分別針對(duì)教學(xué)管理、低齡學(xué)生管理優(yōu)化溝通與引導(dǎo)方式，切實(shí)將書本理論轉(zhuǎn)化為治理實(shí)效。

? ? ? ? 此次讀書會(huì)以書香涵養(yǎng)素養(yǎng)，以研學(xué)提升能力。下一步，二克淺鎮(zhèn)中心學(xué)校將持續(xù)常態(tài)化開展讀書研修，引領(lǐng)管理干部以學(xué)促干、以干踐學(xué)，把讀書成果融入辦學(xué)治校全過程，為教育高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。

? ? ? ? 書香致遠(yuǎn)，研學(xué)同行；以書潤(rùn)心，以研賦能，共筑二克淺鎮(zhèn)教育高質(zhì)量發(fā)展新征程！