最近我認(rèn)真拜讀了孫明霞老師撰寫的《只為做一個良師》這本書。孫老師在書中向我們介紹了何為良師以及如何成為一名良師。孫老師的文章樸實(shí)無華但直擊心靈，她是生命化教育的榜樣，讀了她的書之后我不由得驚嘆生物課還能這樣上！孫老師在生命化教育上不斷探索，比如她的創(chuàng)意作業(yè)就征服了很多老師，作業(yè)竟然成為學(xué)生的至愛，展示生命化色彩，師生交流的工具。

最讓我受觸動的是孫老師告訴我們要以一種怎樣的姿態(tài)“陪伴”學(xué)生成長，受益匪淺。既鞭策我反思自己的教學(xué)行為，又給我指引了努力的方向。

一、以平等的心態(tài)對待每一個學(xué)生。

二、以尊重生命的情懷尊重每個學(xué)生，無論他們的家境富有還是貧窮，無論學(xué)生犯了怎樣的錯誤，我們即可以批評，也可以懲罰，但不可以侮辱其人格，不可以用暴力手段懲罰學(xué)生，這就是尊重。當(dāng)我們充分尊重每個學(xué)生時，學(xué)生也在教育中樹立起自己的尊嚴(yán)，變成有自尊也有尊重他人的人。

三、以寬容的心胸對待犯錯誤的學(xué)生。每個人都不是完人，每個人都會犯錯誤，尤其是正在成長中的兒童，犯錯誤是常態(tài)。作為教育者，我們要有一顆寬容、博大的心，容納學(xué)生所犯的錯誤，因?yàn)槊總€孩子都是獨(dú)立的個體，都有優(yōu)缺點(diǎn)，會犯錯誤，不要輕易給孩子貼不良標(biāo)簽、下斷語，說不定將來就能成為某一方面杰出的人才。

四、以伙伴的心態(tài)對待每一個學(xué)生。學(xué)生的成長需要老師的幫助、教育，但是老師再次過程中也在不斷成長……所以，陪伴是相互的，不僅是互伴，更是互助。

? 在《只為做一個良師》一文中，孫老師說，“真正好的教育，一定尊重孩子的成長規(guī)律，促進(jìn)孩子身心健康成長；讓孩子的身心不受到暴力的傷害?！⒆訒惺。矔写煺酆脱蹨I，會不斷犯錯誤，但教育者所給予他的一定是呵護(hù)、幫助、陪伴、同情、憐憫、寬容等，而不是簡單的說教和訓(xùn)斥……”學(xué)會陪伴學(xué)生，當(dāng)困惑時再翻翻此書，時刻提醒自己，要做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)的良師。