今天是日更的第117天

小伙伴們大家好，我是假裝自己是牛人的魚(yú)堂主！

很激動(dòng)啊，自己受到無(wú)戒老師的邀請(qǐng)來(lái)給大家做一下分享。

接到消息我是有點(diǎn)懵的，我還問(wèn)夢(mèng)影班委我分享什么。但是機(jī)會(huì)來(lái)了我怎么也不能放過(guò)，自己想了目前的的內(nèi)容。很多都是剛剛?cè)腴T(mén)，也沒(méi)有什么大的成就。能拿出來(lái)吹牛的部分不多，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣(mài)把自己寫(xiě)作的過(guò)程拿出來(lái)分享一下。

以下是我吹牛合集，目前寫(xiě)作勉強(qiáng)20W字。

目前有在做微博，頭條號(hào)，百家號(hào)，公眾號(hào)。這些平臺(tái)，全網(wǎng)粉絲5000+，閱讀量40W+ 目前效果最好的是頭條號(hào)，獲得青云計(jì)劃獎(jiǎng)10次一次300元，加上一些廣告收入有個(gè)3000左右。牛吹完了，接下來(lái)分享一下我怎么走到現(xiàn)在的。個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都有他的局限性，不一定對(duì)只是拿出給大家一個(gè)參考。僅供參考

一，開(kāi)始寫(xiě)作到個(gè)人定位風(fēng)格打造。

我是10月20號(hào)去參加了一次線下的讀書(shū)會(huì)，看到很多厲害的人。對(duì)我的觸動(dòng)很大，回來(lái)之后決定回爐重造自己。我開(kāi)始寫(xiě)作目的很簡(jiǎn)單，就是這個(gè)成本投入底又能賺錢(qián)。（后來(lái)證明我想多了）

想寫(xiě)作沒(méi)寫(xiě)過(guò)，苦于無(wú)入門(mén)之道。剛好看到無(wú)戒老師的90天寫(xiě)作成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)，我一看目錄就知道這就是我想要的?？赐昃图尤肓耍@個(gè)應(yīng)該我是2018年做的最正確的一個(gè)決定。

在這里我得到第一個(gè)收獲，就是安心。老師給我們很多信心，說(shuō)寫(xiě)出來(lái)差，比沒(méi)出來(lái)的好更有價(jià)值。你先寫(xiě)起來(lái)，在去煩惱其它的。寫(xiě)著寫(xiě)作就好了，給我這個(gè)寫(xiě)作小白很多的鼓勵(lì)。

加入寫(xiě)作營(yíng)并且開(kāi)始日更，就當(dāng)給自己一個(gè)目標(biāo)。就開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，一直到現(xiàn)在。

一，如何找到自己定位風(fēng)格的？

1，先開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)作中嘗試不同領(lǐng)域

這個(gè)也是老師說(shuō)的吧，先寫(xiě)，寫(xiě)多了就知道自己適合寫(xiě)什么了。沒(méi)有人是一下子找到方向的，都是在寫(xiě)作中嘗試調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中我嘗試過(guò)很多類(lèi)型，開(kāi)始的計(jì)劃是寫(xiě)讀書(shū)筆記?？匆槐緯?shū)寫(xiě)一篇文章，試了幾天發(fā)現(xiàn)吃不消。一個(gè)是沒(méi)辦法保證每天都看一本，第二個(gè)是沒(méi)辦法做到馬上把一本書(shū)轉(zhuǎn)化成文章。最后可能變成了文章內(nèi)容的節(jié)選，所以就放棄了。

2，尋找定位領(lǐng)域，領(lǐng)域中確立自己的方向

后來(lái)我看了很多干貨類(lèi)的文章，自己也想嘗試一下。這個(gè)過(guò)程大概有一個(gè)月時(shí)間，每個(gè)領(lǐng)域其實(shí)是很寬泛的。只找對(duì)領(lǐng)域是不夠的，干貨也是一個(gè)很大的品類(lèi)。如果不能找到自己的定位標(biāo)簽，很難有自己的風(fēng)格。所以我就開(kāi)始嘗試寫(xiě)一個(gè)體系類(lèi)的文章，于是開(kāi)始了精英思維課的系列。寫(xiě)的還是不好，但是文章的完整性和邏輯還是有進(jìn)步。

3，尋找自己感受共鳴，真實(shí)感受讓你寫(xiě)出好文章

這個(gè)過(guò)程鍛煉了自己的寫(xiě)作邏輯能力，可以把一個(gè)問(wèn)題講清楚了。但是可讀性很差，就是看可能你寫(xiě)的很有道理，我就是看不下去。這個(gè)問(wèn)題很?chē)?yán)重，寫(xiě)出來(lái)最終還是為了給別人看的。讓我明白了知識(shí)的傳遞問(wèn)題，就是你的知識(shí)光有用是不夠的，還有讓別人接受。不然就變成了高高在上的指揮，就算你內(nèi)容有用。別人在需要的時(shí)候可能，忍了只要看完就不想在看。

定位先從特長(zhǎng)興趣出發(fā)，然后找到一個(gè)標(biāo)簽，用這個(gè)標(biāo)簽輸出自己。不斷強(qiáng)化你這個(gè)標(biāo)簽，這個(gè)過(guò)程就是定位確定的過(guò)程，

當(dāng)時(shí)我猶豫了一下，還是決定推到重來(lái)。趁現(xiàn)在還沒(méi)固話風(fēng)格，重新找風(fēng)格還有機(jī)會(huì)改變。

二，打造多維度競(jìng)爭(zhēng)力，找到展示的機(jī)會(huì)

風(fēng)格是改變了寫(xiě)什么是個(gè)問(wèn)題，為了閱讀量其中還寫(xiě)了3篇關(guān)于寫(xiě)作的文章。閱讀量是起來(lái)了，多虧老師提醒。不然被閱讀量牽著走就麻煩了。

一直到后來(lái)我才確認(rèn)自己就寫(xiě)干貨思維類(lèi)的文章，你看我這個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)直是一波三折。這個(gè)過(guò)程讓我想通了很多東西，確認(rèn)了自己的思維方向。踐行寫(xiě)有價(jià)值的文章，對(duì)別人有幫助的文章。

定位方向雖然有了，閱讀量起不來(lái)還是很著急。這個(gè)過(guò)程中我開(kāi)始進(jìn)行多維度競(jìng)爭(zhēng)，拿我自己舉例，我寫(xiě)認(rèn)知思維，這領(lǐng)域有很多大佬已經(jīng)很厲害了。從思維的深度我可能寫(xiě)不過(guò)他們，但是傳播知識(shí)的方法有很多種，不一定都是很深很厲害才有讀者。同樣根據(jù)自己成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，用自身的感受去分享思維知識(shí)也是一個(gè)維度。這個(gè)就用到我們上面說(shuō)的，每個(gè)人都是從0到100的過(guò)程。

不是每個(gè)人都能直接去看很深?yuàn)W的東西。那我是不是可以從思維升級(jí)入門(mén)開(kāi)始寫(xiě)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)理解，給不了解這些知識(shí)的小伙伴去分享。

這個(gè)是寫(xiě)作上的，我自己學(xué)制圖形成自己的風(fēng)格，排版盡量簡(jiǎn)潔，別大段等等。

上面是技術(shù)層面的，我在思考多維度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候。在其它地方也進(jìn)行了嘗試，有一句話對(duì)我影響很大。就是說(shuō)寫(xiě)作不只是你寫(xiě)的好不好，還有就是有沒(méi)有找到合適你讀者。有時(shí)候閱讀量不好真不代表什么，可能適合你的讀者還沒(méi)出現(xiàn)。

秉承這個(gè)思路，我在百家號(hào)，頭條號(hào)進(jìn)行了嘗試。沒(méi)想到出現(xiàn)了幾個(gè)小爆款，在這里才幾百的閱讀量在百家號(hào)出現(xiàn)了5000+的閱讀。就是在這樣的嘗試中逐漸找到了自己信心，開(kāi)始關(guān)注讀者群體。

就是看你文章的人，你感覺(jué)是什么樣子的。在自己腦海里給她做一個(gè)畫(huà)像，契合的作者需要搭配合適的讀者。

三，自媒體寫(xiě)作思路，獲獎(jiǎng)套路大揭秘

這個(gè)過(guò)程是很不穩(wěn)定的，偶爾才有爆發(fā)。我仔細(xì)研究世面上的一些寫(xiě)作模式，自己去嘗試模仿。自己總結(jié)了一點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有啟發(fā)。

3幕式-4段式-我們式

總結(jié)的很簡(jiǎn)陋哈，只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。對(duì)新入自媒體寫(xiě)作的可以有一個(gè)借鑒，先講一個(gè)問(wèn)題。很多人不知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)有一個(gè)很重要原因，就是不知道如何把腦海里，點(diǎn)狀的想法匯集起來(lái)，把匯集的想法整理歸納，最后用線性語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

上面這句話很重要，如果你理解了，寫(xiě)作就沒(méi)什么問(wèn)題了。我們現(xiàn)在只講套路，后面在講高級(jí)版。

這也是很多人為什么，腦子里有想法要么寫(xiě)不出來(lái)，不知道怎么表達(dá)，要么寫(xiě)的亂七八糟沒(méi)有邏輯。

就是因?yàn)椴粫?huì)吧零散的想法匯集歸納，我的寫(xiě)作過(guò)程就是上面這個(gè)過(guò)程。先從三幕式開(kāi)始練習(xí)，想法有很多你只需要找到一個(gè)點(diǎn)。把這個(gè)點(diǎn)相關(guān)的穿起來(lái)，然后用開(kāi)始-過(guò)程-結(jié)尾，這樣一個(gè)三幕式把文章寫(xiě)出來(lái)。把每個(gè)版塊分類(lèi)，開(kāi)始從那里開(kāi)始，過(guò)程出現(xiàn)了什么。結(jié)果怎么樣。先不說(shuō)文筆，只要你把這三個(gè)掌握了。你最少可以寫(xiě)出一篇完整的文章了。

當(dāng)你熟悉了基本的三幕式之后，就可以嘗試4段式。你可以看看比較厲害的自媒體完整，大部分都是4個(gè)大段組成。

他們的邏輯一般是，開(kāi)頭講一個(gè)小故事。然后說(shuō)一個(gè)故事里面的觀點(diǎn)，在講一個(gè)反對(duì)的觀點(diǎn)，最后把這個(gè)觀點(diǎn)升華總結(jié)一下。大部分自媒體都是這個(gè)套路，這樣的文章寫(xiě)出來(lái)相對(duì)比較完整。要么就是寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭，然后深挖這個(gè)道理。在舉例又深挖，最后在一次升華。

這樣的文章是目前比較普遍的，這個(gè)套路也比較好掌握。而且文章字?jǐn)?shù)一般在2000-2500左右，文章內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)會(huì)比較有深度。

最后這個(gè)我們式，算是比較高級(jí)的。他里面最重要的就是共鳴，共情，同感受，你的寫(xiě)作不在只是表達(dá)自己。還有考慮你的讀者的感受，把寫(xiě)作當(dāng)成和讀者聊天。聊天就不能只自己說(shuō)話，也要把他們想的說(shuō)出來(lái)。這樣是比較容易產(chǎn)生共鳴的，有共鳴的文章才有轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論的欲望。

說(shuō)的太有道理了，簡(jiǎn)直是我的心聲。對(duì)我就是這么想的，表達(dá)從我升級(jí)到表達(dá)我們。

以上是一些寫(xiě)作的套路，最后我們講下無(wú)套路寫(xiě)作。這個(gè)的影響就是我寫(xiě)那一篇，去參加線下活動(dòng)。回來(lái)之后有感而發(fā)，就結(jié)合自己的感受寫(xiě)了一篇文章。發(fā)到群里，沒(méi)想到受到很多人的鼓勵(lì)。

百萬(wàn)大號(hào)的作者，也主動(dòng)聯(lián)系我。后來(lái)我總結(jié)應(yīng)該是真實(shí)情感最動(dòng)人，你的感受帶著自己的情緒。真實(shí)是最動(dòng)人的，后來(lái)一篇讓我更加感受到。就是我寫(xiě)自律的文章，當(dāng)時(shí)觸動(dòng)很大。把自己的所見(jiàn)，所想，所感都寫(xiě)了出來(lái)。自己都快寫(xiě)哭了，自己對(duì)寫(xiě)的內(nèi)容感同身受。后來(lái)發(fā)出去很多人都說(shuō)很動(dòng)容，也就是這一篇有了一次爆發(fā)。最后推薦20W,閱讀量3W ，給了我很大的鼓勵(lì)。

后來(lái)我的寫(xiě)作，題材有不同。但是都找對(duì)自己有感覺(jué)的才去寫(xiě)，如果看了素材沒(méi)有感覺(jué)。自己是不去動(dòng)筆。

而這個(gè)感覺(jué)的方法，就是把看到的往自己身上套。看看自己有沒(méi)有相似的經(jīng)歷和聽(tīng)過(guò)類(lèi)似的故事，你要想引起共鳴首先要自己有共鳴。把自己的感受結(jié)合你要表達(dá)的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，就是一個(gè)好文章。

最后在講幾個(gè)小干貨，就是寫(xiě)作段落最好不要超過(guò)5行。太密集會(huì)讓讀者有阻力，一個(gè)大的段落結(jié)尾最好有金句刺激總結(jié)。行文不要交互，每一段的內(nèi)容最好在這一段全部講完。不然讀起來(lái)會(huì)有拖沓的感覺(jué)，文章配圖最好結(jié)合自己文章內(nèi)容。不要跳戲，故事思維，和讀者思維要掌握。你寫(xiě)的就是給別人看的，你可以選讀者群體。但是底層的邏輯還是一樣的，誰(shuí)都不喜歡被教育。能被傳播的知識(shí)其實(shí)很很淺的，要想好你讀者的接受程度。

最后放一個(gè)大招，就是好標(biāo)題在自媒體寫(xiě)作成功了一半。你的標(biāo)題決定了打開(kāi)率，而這個(gè)選擇通常只有1秒。如果你不知道怎么取標(biāo)題，就從疑問(wèn)式開(kāi)始練習(xí)。

就是你的標(biāo)題能不能給人產(chǎn)生疑問(wèn)，為什么這樣說(shuō)，我要看看。第二，干貨方法，我去參加2W的培訓(xùn)課，得到了這三個(gè)收獲，

打造多維度競(jìng)爭(zhēng)力，寫(xiě)作小白如何獲獎(jiǎng)10次藍(lán)色字可以進(jìn)入課程回聽(tīng)。

以上是我在訓(xùn)練營(yíng)的分享課內(nèi)容，希望對(duì)你有啟發(fā)。

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