3月21日，也就是昨天，是一年的春分時(shí)節(jié)。
怪不得帶孩子們下去，看著他們馳騁在校園里快活奔跑時(shí)，突然抬頭看見(jiàn)那篇無(wú)垠的藍(lán)天時(shí)，內(nèi)心竟有一絲沖動(dòng)，想馬上飛去另一個(gè)國(guó)家坐在海邊，寫著我想寫的文章。
下午給那群我最愛(ài)的班級(jí)上了一節(jié)戲劇課。孩子們的熱鬧，我布置一個(gè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)時(shí)，他們的馬上行動(dòng)，竟觸動(dòng)我這個(gè)還沒(méi)蘇醒的人兒，那份對(duì)戲劇的熱情，要開(kāi)始激情燃燒起來(lái)啦?。?！看著他們創(chuàng)作的不一樣，那個(gè)曾經(jīng)非常熱愛(ài)戲劇的感覺(jué)，即將回歸了。
雖然我讓他們花的是紅鬼，可是顏色筆只有唯一一支紅筆，我抱歉的跟他們解釋。
最后我收到他們的創(chuàng)作，他們還是可以突破紅色的框架，去運(yùn)用他們手頭上的顏色筆，創(chuàng)造出不一樣的紅鬼模樣。他們說(shuō)：
沒(méi)有紅色，我們就用各種顏色畫上去，代表他的毛發(fā)。
以后，我有自己的孩子，一定會(huì)跟TA玩轉(zhuǎn)教育戲劇。我會(huì)帶著我的孩子，去世界各地去參加各種教育戲劇工作坊。這是，下一個(gè)人生十年的目標(biāo)。
一件事情，堅(jiān)持下去，必有回響。
走過(guò)的3年戲劇學(xué)習(xí)之路，我發(fā)現(xiàn)戲劇帶給我的改變有以下：
更加敏銳、勇敢
更加容易踏出舒適圈去尋找改變
更加積極看待孩子的一切
更加包容
帶著孩子的眼光看世界
更容易覺(jué)察孩子的創(chuàng)造力
這些，也是我最想成為的一位教育者的特質(zhì)。
我更愿意活成一位不一樣的教育工作者，她可以打破傳統(tǒng)的框架，去看見(jiàn)更大的世界，去更容易挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，去鼓勵(lì)他們。這也在無(wú)形中陪伴我內(nèi)在的小孩在成長(zhǎng)，去成為一個(gè)我想成為的人。
謝謝這群孩子們的活躍，我的理想教育模型，已經(jīng)很清晰了。
