打造一座屬于自己的知識宮殿，成為自己的女王！
如果你要建造一座宮殿，第一步你會做什么？
是設(shè)計圖。
你對自己的未來的規(guī)劃藍(lán)圖，你想要成為一個什么樣的人？以終為始的思考，如果有一天離開地球，沒有做什么會是你的遺憾？這就是你的設(shè)計圖。頭腦中的認(rèn)知，塑造了我們的思想與行為。所以，打造自己的知識宮殿，是為了不斷提升我們的認(rèn)知，成為理想中的自己。
找到你的天賦? 順“勢”而為發(fā)揮潛能
成為理想中的自己 先要了解自己
對于“天賦”有很多解釋，有人說“天賦”是上天賦予你的喜歡做的事情；有人說“天賦”是天分，從事某件事對比別人來說毫不費力。共識就是，“天賦”是人人都有的，并不是“天才”的專屬。
曾經(jīng)有人說我努力的沒有方向，后來這句話成為了我2021年所有改變的導(dǎo)火索。但冷靜下來思考：努力到底要不要方向？如果設(shè)定了目標(biāo)，答案是需要。
愛迪生說過:“天才等于百分之一的天賦加百分之九十九的汗水”
天才的公式 = 努力99% X 天賦1%??
普通人的公式=不亞于任何人的努力 X 盡最大可能發(fā)揮自己的天賦
普通人無法做出天才那樣的成就，但是按公式推導(dǎo)，如果加大天賦的比重，付出不亞于任何人的努力，那么在自己能力范圍內(nèi)，成功就有了更大的概率。
如何找到天賦？通過天賦模型（SIGN)進(jìn)行自我對照
S: 自我效能 覺得自己做什么能成
I：本能? 覺得自己做什么有積極性很主動
G:專注度 有好奇心并且學(xué)的很快
N:滿足感 做成這件事覺得有成就感
可以找一個安靜的地點，在每一個版塊里對照自己過去的經(jīng)歷，從事某一方面的能力符合的越多，越可能是自己的天賦。如果不能發(fā)現(xiàn)，還可以通過兩個方法來發(fā)現(xiàn)。
1. 工作日記：通過工作日記，復(fù)盤反思，發(fā)現(xiàn)自己從事哪一方面有優(yōu)勢。
2. 詢問他人：其他人根據(jù)你的行為印象，告訴你哪方面讓他們覺得有優(yōu)勢。
我們的天賦，不是和他人比較，而是和自我比較。每個人最大的成長空間，就是自己最有天賦既優(yōu)勢的地方。順勢而為，順著我們的“優(yōu)勢”，最大化的發(fā)揮我們的潛能。
對抗“熵增”，要建立成長型思維
熵增定律是說，在一個封閉的系統(tǒng)內(nèi)，熱量總是從高溫物體流向低溫物體，從有序走向無序。如果沒有外界向這個系統(tǒng)輸入能量的話，那么熵增的過程是不可逆的，最終會達(dá)到熵最大的狀態(tài)，系統(tǒng)陷入混亂無序。
從個人層面來說，有兩種思維模式。一種是固化思維，在意過去的成績。但是，過去不代表未來，優(yōu)點不代表成長。這些“過去”對個體來說，就是“熵”。如果認(rèn)知封閉，個體會變得“無知”，傾向于自我逃避，自律會變得很難。另外一種是成長型思維，看到的是自我發(fā)展，同外界持續(xù)學(xué)習(xí)溝通，豐富自己的思維，提升自己認(rèn)知，這對個體來說就是“熵減”。
但是通過努力來提升自己，不一定立刻看到結(jié)果，你要做的，僅僅是堅持。個人成長的曲線不是線性的，而是S型曲線?？赡軙锹L的平坦，然后一飛沖天的斜線，繼而平穩(wěn)或再次下滑。人生就是起起伏伏的，請多一些耐心，要有長期主義的精神。
“積累內(nèi)化”，從每一塊磚頭搭起?
每一座大廈都是從每一塊磚開始。知識就是磚頭，但磚頭卻不一樣，搬運方法也不同。
（一）四大知識類別及針對性學(xué)習(xí)方法
事實性知識，是點知識，例如九九乘法表的每一組口訣。可以通過機械記憶如死記硬背，或者圖像記憶來學(xué)習(xí)理解。在學(xué)習(xí)點知識的時候，重要的一點是學(xué)會建立分類或標(biāo)簽，便于收藏與記憶。
概念性知識，是面知識，例如模型類4P理論、原則及原理類?？梢匀龁?，既追溯起源什么時候，同哪些已有的知識關(guān)聯(lián)，以及什么樣的應(yīng)用場景相聯(lián)系學(xué)習(xí)。
程序性知識，關(guān)于如何做的知識，例如安裝說明書?？梢酝ㄟ^流程圖來理解與學(xué)習(xí)。
元認(rèn)知，是認(rèn)知的認(rèn)知，邏輯的邏輯。包括思維能力、學(xué)習(xí)能力、制定計劃、自我監(jiān)督等。元認(rèn)知的作用有三方面，一是控制輸入，保持我們的注意力；二是控制大腦，啟動元認(rèn)知；三是，輸出控制。當(dāng)我們覺察到，我們有一些沒有意識到的思想的存在就是元認(rèn)知的覺醒過程。這可以通過三個方法實現(xiàn)，一是升維思考；二是保持開放，用流量思維打破存量思維；三是通過冥想可以練習(xí)。
（二）“解碼”不是“編碼”，成為終生學(xué)習(xí)者
知識真正的搭建起來，不是通過信息輸入的“編碼”過程，是通過激活大腦的能力，“解碼”知識的過程。這一點，也是今天的課程中最讓我覺得震撼的。?
過去我認(rèn)為建立知識體系的過程，是了解、理解與應(yīng)用的過程。我們很多時候，學(xué)習(xí)了很多知識，在沒有消化、理解與吸收的時候，知識的磚頭只是存在了我們大腦中。只有在消化理解后，形成了同已有知識間的關(guān)聯(lián)，能夠解決客觀問題形成了知識的遷移，才真正形成知識體系被搭建了起來。但是，還不夠！我們處在一個時刻變化的時代，知識需要更新迭代！
真正完成“解碼”的過程有三種形式，分別是主動輸出、主動分享、主動接觸新的知識。并且這個過程，不是一勞永逸的過程，而是循環(huán)往復(fù)，不斷迭代學(xué)習(xí)，這也要求我們要成為終生學(xué)習(xí)者。
宇宙公民的課程，每天大量的輸入各類型新知識，每天一定要輸出作業(yè)。Mei校長也經(jīng)常說要建立精英思維，不輸出等于0，不行動等于0。她還通過自己的親身實踐，剛學(xué)完就通過直播立刻和我們分享。就這樣不斷的學(xué)習(xí)、分享、寫作輸出，真正的倒逼我們成長，讓我們打破自己的“舒適圈”，一步步搭建自己的知識宮殿，并且這座宮殿是一座不斷迭代更新的現(xiàn)代化宮殿。
知識輸出與外用 搭建宮殿的主體
有了知識的“磚頭”，相鄰的“磚頭”形成了知識體系，下一步就是一層一層、一個框架一個框架、一個房間一個房間的將宮殿主體搭建完成。
這部分的內(nèi)容，需要投入大量的時間和精力去學(xué)習(xí)、實踐各種思維模型和方法。宇宙公民踐行的，一切都有方法，并且有更好的方法。那么方法就是“術(shù)”類，需要反復(fù)實踐與應(yīng)用。
“要怎么搭建”——學(xué)習(xí)指導(dǎo)原則
1. 場景法：什么身份？哪些場景可以應(yīng)用？為誰使用？有哪些預(yù)期效果？
2. 框架思維：學(xué)會運用思考工具輔助培養(yǎng)思考力
3.遷移能力：盡可能多的將知識應(yīng)用在各種場景中。抽象化知識，流程化能力。
如何提升思考力？
首先，發(fā)現(xiàn)問題的能力。了解三種偏差，正確認(rèn)識表象背后的問題。
1.理解偏差：接受任務(wù)時，存在本能的理解偏差。需要Double Check,去提問！
2.隱藏偏差：談判中，不急不躁。尋找對方心中真正的訴求。
3.成因偏差：商業(yè)問題中，要窮盡分析，深挖問題背后的邏輯。
第二，結(jié)構(gòu)化思維的應(yīng)用。
基礎(chǔ)階段，有4個過程。論，提出論點；證，論點支撐；類，分類。比，縱向。
構(gòu)思階段：SCQA方法。S，情景；C，沖突；Q，問題；A，答案。
第三，水平華思維的應(yīng)用
【六頂思考帽】愛德華波諾，每一個特定時間段在場每一個人用特定一種思考法思考。注意把握主題，與控制時間。
白帽 客觀事實；紅帽 情感認(rèn)知 憤怒平和激進(jìn)等；黑帽 悲觀黑暗面，謹(jǐn)慎判斷，弱點；黃帽 樂觀，積極方面；綠帽 創(chuàng)新，執(zhí)行力可降低；藍(lán)帽 分析掌控，井井有條
如何應(yīng)用NLP？
什么是NLP? N 神經(jīng)元 ：改變身心狀態(tài)，影響周圍狀態(tài)；L 語言學(xué) 文字：增加親和力，表達(dá)溝通能力；P 程序?qū)W 編程：思維清晰、有邏輯
應(yīng)用舉例：【PVAR模型】拆解對標(biāo)對象
P 受眾定位 競爭定位
V value 價值觀和主張
A activity 他能夠獲得現(xiàn)金流的渠道和業(yè)務(wù)
R resource他的資源渠道 搭檔伙伴有誰
NLP三大心法
一.重復(fù)舊方法只有舊結(jié)果，所以要不斷學(xué)習(xí)
二.行不通就要改變， 一切都有方法，一切都有更好的方法
三.向有結(jié)果的人學(xué)習(xí) 復(fù)制程序，升級迭代 (思維導(dǎo)圖，邏輯工具)
NLP四大支柱
一.目標(biāo)要明確，SMART法則
二.身心合一，欺騙大腦，過去時，做到過
三.復(fù)制迭代，循環(huán)進(jìn)步
四.制定行為彈性，短期無結(jié)果不代表一直無結(jié)果
宇宙公民第10天的課程，教你如何打造知識宮殿。從建立“藍(lán)圖”，到一磚一瓦搭建，到方法與實踐，結(jié)合我自己的理解分享到這里。最關(guān)鍵的第三部分，也是方法論，需要我們在實踐中不斷突破自己的“舒適圈”，去尋找最好的“思維模型”完成我們知識城堡的搭建。
羅馬不是一天建成的，請一定要堅持！
我的視頻號#藍(lán)迪的心靈花園#里，有一段我經(jīng)常拿來激勵我自己的勵志影片，分享這里發(fā)不出去，有興趣可以查看。
我是宇宙公民，愛分享的藍(lán)迪！下期見！
