2018年1月30日星期二
經(jīng)過(guò)娘倆商量，在放假之前，我們先做著《寒假生活》。每天做8頁(yè)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各4頁(yè)），要求：書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，卷面整潔，盡量不涂改（有不太確定答案的可以先打打草）。等放假老師布置了作業(yè)以后，我們?cè)僖粔K再制定計(jì)劃，合理安排！
今天又是回奶奶家，又是看電視，又是跟著爸爸一塊畫(huà)畫(huà)的，（爺倆畫(huà)的）
把這作業(yè)應(yīng)該是忘了。等吃了晚飯，也沒(méi)看見(jiàn)有要做《寒假生活》的跡象。我就側(cè)面提醒了一下，好在一點(diǎn)就想起來(lái)了。我剛想再說(shuō)一遍要求，人家就說(shuō)了：“媽媽?zhuān)抑滥胝f(shuō)什么。您想說(shuō)書(shū)寫(xiě)不用太認(rèn)真，卷面不用很整潔，涂改的越多越好！媽媽?zhuān)艺f(shuō)的對(duì)吧？”我知道他在跟我說(shuō)反話(huà)，就跟他說(shuō)：“雖然媽媽不是這么要求的，你想這么說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，但是我心里明白你知道應(yīng)該怎么做。另外在做的過(guò)程中如果有實(shí)在不會(huì)的，可以先空著，等8頁(yè)都做完著我們?cè)僖粔K討論，不要一有不會(huì)的就問(wèn)(⊙o⊙)哦！”“遵命！”這孩子說(shuō)著竟做了個(gè)敬禮的姿勢(shì)，然后就去寫(xiě)作業(yè)了。
孩子寫(xiě)作業(yè)的這段時(shí)間，是最安靜的了：爸爸在畫(huà)他的大馬（打工回來(lái)的這段時(shí)間愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)）；妹妹在整理她的萬(wàn)寶箱；我拿起手機(jī)看看群里家人們的親子日記，再就是刷刷朋友圈。
兒子的作業(yè)應(yīng)該是比較順利，因?yàn)橐恢睕](méi)叫我。我正琢磨著不知道做的咋樣的時(shí)候，兒子叫我了：“媽媽?zhuān)氵^(guò)來(lái)吧，我已經(jīng)寫(xiě)完了！”我一看時(shí)間，剛剛半小時(shí)，看樣是真的沒(méi)偷懶。我上他屋里一看，正在悠閑地玩鉛筆呢！“你都做完了？有沒(méi)有不會(huì)的？”我問(wèn)兒子。“有啊，那個(gè)眼目的‘目’加一筆是什么字啊？我就知道自己的‘自’，它有三個(gè)空，是不是不用都寫(xiě)上?。俊薄安欢紝?xiě)應(yīng)該也可以，但是呢我們還是應(yīng)該盡力都寫(xiě)上比較好，實(shí)在不會(huì)我們可以百度一下或者發(fā)到群里一起討論一下的！”娘倆討論了半天，也就是“自己”的“自”了，其它的又是“且”“皿”的，總覺(jué)得不太對(duì)，也就沒(méi)寫(xiě)。其它的做的都還行，書(shū)寫(xiě)也很認(rèn)真！
兒子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)@作業(yè)還需要簽名嗎？”我說(shuō)：“必須簽啊，簽上名字，寫(xiě)上日期，等做完著看看有沒(méi)有哪天忘做的情況啊！”“噢！那您檢查一下看看吧，看看有沒(méi)有錯(cuò)的，我出去小便一下！”說(shuō)完就蹭的一下不見(jiàn)人了。
我認(rèn)真的檢查了一遍，數(shù)學(xué)就是錯(cuò)了數(shù)圖形的一題，正方形和長(zhǎng)方形數(shù)錯(cuò)了一個(gè)，一錯(cuò)就是兩個(gè)空，其它的都對(duì)。語(yǔ)文最大的問(wèn)題就是“字寶寶變魔術(shù)”，看來(lái)就是漢子掌握的太少了，平時(shí)認(rèn)識(shí)的到了用的時(shí)候不一定就會(huì)，有待加強(qiáng)練習(xí)！
我突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在給孩子檢查作業(yè)成了我的一大樂(lè)事了。
