? ? ? 上周，“千奇百怪的房子”話題結(jié)束。我一直想帶小貝殼們做點(diǎn)什么來結(jié)束這個話題，但是一直沒有想好。上周末，我在樓下?lián)斓綆灼瑯淙~，看到矯老師在群里推薦的樹葉畫，突然想到用樹葉把房子的美留住。
? ? ? 周一體育課下課前五分鐘，我陪小貝殼們在操場上撿了一些梧桐葉，為下午畫樹葉做好準(zhǔn)備。我中午在回家的路上又撿了一些小的樹葉。
? ? ? 這次我們選擇用黑色中性筆在樹葉上作畫，小貝殼們選擇了不同的房子，認(rèn)真地創(chuàng)作起來。你瞧，他們畫的多認(rèn)真。
? ? ? 樹葉畫畫好了，我和貝殼老師在樹葉變干抓緊塑封，我們一邊欣賞他們的作品，一邊塑封著，每個小貝殼的作品都是大師級作品，讓我們愛不釋手。
? ? ? 樹葉經(jīng)過了繪畫和塑封，已經(jīng)沾染上了藝術(shù)的氣息。我們一起把這些“建筑樹葉”粘在“建筑之樹”上。
? ? 這周開始，我們開啟了新話題：愛好那件小事。小貝殼們首先調(diào)查了他們自己的愛好，家人的愛好，以及他們好朋友們的愛好，得到的答案有點(diǎn)五花八門，好有趣！
? ? ? 然后，我們分成12個小組，在學(xué)校內(nèi)調(diào)查學(xué)校里的小朋友以及一些老師的愛好。
? ? ? 經(jīng)過兩輪的收集，小貝殼們已經(jīng)前前后后收集了80個不同的愛好。
? ? ? 這時候已經(jīng)有小朋友發(fā)現(xiàn)問題了，好像他們收集的一些“愛好”里面有很多好像不是“愛好”。我們一起展開了討論，小貝殼們覺得“當(dāng)老師”、“考古學(xué)家”、“當(dāng)兵”、“保護(hù)學(xué)?！边@幾個不屬于“愛好”，應(yīng)該屬于一種夢想或者是職業(yè)；“勞動”不屬于“愛好”，是一種家務(wù)，是應(yīng)該做的事情；“快樂”不屬于“愛好”，是一種心理感覺，一種反應(yīng)，一種心情；“搞笑”不屬于“愛好”，是一種感覺，一種特長。然后，對于以下幾個大家的意見產(chǎn)生了分歧，“吃雪糕”、“旅游”、“逛街”、“科學(xué)”、“追星”這幾個“愛好”上，大家產(chǎn)生了不同的意見。
? ? ? 課程還在繼續(xù)，我們一起讀了一個故事，《That’s not my hobby！》然后我們一起討論了兩個詞：興趣和愛好。經(jīng)過討論，大家覺得愛好應(yīng)該符合下面的特點(diǎn)：①愛好時間長，要持續(xù)一段時間不變；②能讓人更開心，生活更美好；③重復(fù)多次也不覺得很累很煩；④需要付出一些精力；⑤有空或者有時間去做的事，需要在合適的時間做。根據(jù)這幾個“標(biāo)準(zhǔn)”，我們回過頭去看那80個“愛好”，又有小朋友提出了一些不是“愛好”的事情，比如吃飯、吃糖、吃海鮮、吃花生、吃雪糕、吃肉、玩玩具、玩機(jī)器人、玩奧特曼、玩公主娃娃、玩變形金剛、玩積木、睡覺。一直到要放學(xué)了，我們的討論還沒有結(jié)束。有些小貝殼說，老師老師，我已經(jīng)糊涂了，我好像更搞不懂什么是愛好了。嘿嘿，別著急，對事情的理解也許都要經(jīng)過這樣一個混沌的過程，慢慢來，一切會慢慢變清晰。
? ? ? 周五英語文學(xué)課上，小貝殼們要開始排練李爾王了，他們分成六個小組，討論著每個人的角色，并開始制定排練計(jì)劃了，那高老師期待你們精彩的表演啦。
? ? ? 窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，期待冬天的到來。
