你印象中的數(shù)學課

是這樣的？

還是這樣的？

對很多人來說

數(shù)學課上光是板書

就足以昏昏欲睡

但如果告訴你，這些

▼

還有這些

都是出自數(shù)學老師之手的

“函數(shù)方程式”板書

你能相信嗎？

之前

#數(shù)學老師用函數(shù)曲線作畫#

沖上熱搜

這位神奇的數(shù)學老師正是

來自江蘇揚州

高等職業(yè)技術學校的朱中海

這些優(yōu)美婀娜的黑板畫

是朱中海老師為了輔助

學生們學習函數(shù)曲線

感受曲線之美而創(chuàng)作的

朱中海老師告訴記者

“繪畫中，有的圖是拋物線

有的是雙曲線

我們不能嚴格地說這是什么曲線

但能讓學生感受多種多樣的曲線美

再具體地跟學生們講

什么曲線有什么特征”

據(jù)了解，朱中海老師

已經(jīng)從事教學30余年

對于黑板書，他格外看重

認為這是老師豐富教學的“基本功”

朱老師還告訴記者

課堂45分鐘時間寶貴

為了保證課堂進度

他經(jīng)常是在上課前

抽出十到十五分鐘把黑板畫畫好

輔助下堂課的教學

據(jù)了解，除了教學板畫

朱老師還會在閑暇時

用粉筆記錄下學生的日常生活

憑借著扎實的教學水平

朱老師獲得了全國優(yōu)秀教師獎章

不少網(wǎng)友為朱老師點贊：既有個性又用心！

其實，說到豐富課堂教學的手段

老師們可謂是用盡渾身解數(shù)

各有高招

課堂到底能多歡樂？

有的把課間操變成流行舞

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有的在袖子里藏棒棒糖獎勵學生

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有的把冗長枯燥的化學公式改編成“rap”

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還有的干脆在判作業(yè)時畫起了表情包

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此前，福建廈門的小學老師陳婷婷

就因為留在作業(yè)本上的表情包走紅

如果學生作業(yè)完成得好

她就畫一顆愛心

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如果作業(yè)質量尚可、略有瑕疵

她就畫個扭動的小人以示鼓勵

超出預期的作業(yè)

還能得到她的“愛心發(fā)射”

這種逗趣的判作業(yè)方式

博得了學生、家長的一片喝彩

不少網(wǎng)友感嘆：

就喜歡這樣的老師！

其實，無論老師們動用什么絕招教學

目的都是為了讓學生們快樂

高效的學習知識

為用心良苦的老師們點贊！

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