28002—丁潔
昨兒下午三點(diǎn)半，正是工作效率低下時(shí)，約上寶爸寶媽們，來(lái)一場(chǎng)繪本分享會(huì)。今天分享繪本是《愛(ài)德華世界上最恐怖的男孩》
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以手指活動(dòng)開(kāi)始熱身，第一小步，我出剪刀石頭布，小伙們們看完之后反應(yīng)，看誰(shuí)最快，熟練后，第二步，左手反應(yīng)我，右手反應(yīng)自己的左手。小伙們們玩的不亦樂(lè)乎，精氣神大好。
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繪本主題簡(jiǎn)單易懂，我直奔主題，繪聲繪色講了起來(lái)，課程中大家都聽(tīng)的比較專(zhuān)注，時(shí)不時(shí)有小伙伴陷入了沉思，難道他也這么做過(guò)？共鳴了？
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繪本結(jié)束后，詢(xún)問(wèn)小伙伴們的感受，有的說(shuō)是關(guān)注點(diǎn)不一樣，要經(jīng)常贊美孩子（點(diǎn)到一些內(nèi)容，孩子的行為是會(huì)隨著父母的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生變化），有的補(bǔ)充不要隨意評(píng)價(jià)孩子，如果你定義孩子不乖，孩子就覺(jué)得你都覺(jué)得我這樣不乖了，那我就不做了…
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因?yàn)槭窃谏习鄷r(shí)間，我們只抽了十五分鐘分享，事后我其實(shí)自己反思，如果今天時(shí)間充裕，我們可以請(qǐng)家長(zhǎng)們輪流扮演被指責(zé)的愛(ài)德華和被積極贊美關(guān)注的愛(ài)德華，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到這兩種對(duì)待下孩子的感受，他們的感觸，再引導(dǎo)伙伴們講自己的感受，他們打算以后怎么樣。
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