1.是金子到哪兒都會發(fā)光！

這本來是一句安慰人的客套話，無可厚非。但是，如果真的相信，那你就上當了。孩子更容易受環(huán)境影響，真正有定力出淤泥而不染的是極少數(shù)。確實有這樣的孩子，百折不撓，自強不息，但是我想說，10個學習好的小學生也未必能出來這么1個。所以如果你只覺得孩子小學學習成績好，就斷定孩子是金子是非常不客觀的。真正的金子要有強大的內(nèi)心和遠大的理想，而在心理這方面，正是我們當下多數(shù)孩子所欠缺的！

真想3年后考回牛校，也不是不可能，但是你要有覺悟，這3年，你一定要比已經(jīng)在牛校初中的孩子付出2~3倍的努力才可以，這個努力要比你小升初時的努力要多得多。而且在高中考回牛校也不是萬事大吉了，同樣的中考成績，并不代表基礎一樣！事實上，相同的中考成績，牛校初中生比普校初中生的實力要強不少，因為中考在趨向于簡單，普校僅僅是應付中考，而牛校的培養(yǎng)目標遠在中考之上！所以，即便你真的考回牛校初中，你也還要繼續(xù)努力，否則在高一期中和期末的排名就會讓你認識到差距！

2.教育資源不久就會均衡！

其實，這是個美好的愿望，每個學校都一樣，上學校完全不用挑。但是這個愿望也就是忽悠一下完全不了解教育的人。我什么都不說，只要你自己親自去幾所頂級牛校參觀一下，再去幾所普校去對比一下。在頂級牛校中，校園里教室非常完善，有收藏豐富的博物館，音樂教室簡直就是音樂廳……而普校呢？。。。。。。我們且不說老師和教育理念，光是比硬件，就差那么多！

比較完硬件、軟件，我們來比比最重要的，就是學習環(huán)境。孩子在初中階段，由于青春期的逆反，更容易受到同學的影響。如果周圍的同學都特別愛學習，自己也不好意思玩；相反，如果周圍同學都在玩，孩子是學不下去的。如果能在普校找到幾個良師諍友形成小圈子，那效果也不亞于牛校的實驗班，而在牛校中如果結交了不良的朋友，最后也會毀于一旦。在過去的選拔制度中，牛校的生源一定會比普校好很多，但是今年的形式，應該讓牛校和普校的生源差距縮小了，所以，引導孩子結交好圈子才是成功的關鍵！

3.孩子應該有快樂的童年，所以不該太累。

減負的口號不是一年兩年了，不過一直減不下來，不是因為老師、家長、孩子不想減，而是因為競爭的壓力是客觀存在的。學生多而好學校有限，每年一定會有人去好學校，也一定會有人去差學校。這個矛盾只要存在，不管學什么，壓力都不會小。

有些家長一直在抱怨孩子很累，但是請問你的孩子究竟有多累呢？比起身邊的孩子，你的孩子做的如何？而且你難道不明白現(xiàn)在累是為了將來可以少受氣么？孩子不懂事，家長也不明白？艱苦奮斗這個中華民族的傳統(tǒng)美德，如今也受到質(zhì)疑了。

不過我承認，并不是所有孩子都需要奮斗。有兩類人可以不奮斗：一類是看得開的人，覺得這輩子什么狀況都可以接受，只要別太累就行，如果是這樣，希望你以后不會后悔；還有一類就是有錢有勢的人，他們的孩子無論怎樣，都可以被安排一份體面的工作，確實沒有必要在童年時太累。但如果你不屬于這兩類人，請你清醒，不要怪你的父母要求你這么嚴格，你的小伙伴考了95分都可以開心地玩，而你得了98分卻要好好改錯。人跟人是不能比的，做好自己就夠了！

在這里，我想為富人說幾句話，省得有些人說我是仇富。其實社會的進步，做出大貢獻的人物多是出于富人家庭，他們往往是不甘心只享受父輩的成果，站在父親肩膀上繼續(xù)努力而成功的。也就是說富人的孩子，如果肯努力，要比一般家庭的孩子更容易有所作為，因為你的起點高，見識廣。而如果不努力，其實也可以安享一生。窮人的孩子再努力，最后可能也就是為富人的孩子打工，但是窮人的孩子如果不努力，很可能連給富人孩子打工的機會都沒有！想童年快樂，要先想想自己有沒有這個資本！

另外，誰說學習的孩子就不能有快樂的童年呢？對于真正的牛孩，學習就是一件無比快樂的事，因為學習會給他帶來成就感！只有學的不好的孩子才會認為學習是一件痛苦的事，不過就像長跑一樣，如果你能熬過最痛苦的岔氣階段，你就會越跑越有勁的！在痛苦中堅持，不知不覺地，你會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變得比一般人強大多了！

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