想到之后做到才是成長(zhǎng)

結(jié)合早上讀到劉潤(rùn)老師的文章:"不會(huì)把目標(biāo)翻譯成任務(wù)，要你何用？"，剖析了一下自己職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

? ? ? 曾經(jīng)自己的職業(yè)規(guī)劃就是不想在技術(shù)這崗位上一步一步做下去，那不是自己最喜歡的，想換成管理的位置，我以為考個(gè)PMP的證加上自己的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)就可以萬(wàn)事大吉。于是一輩子過(guò)去了，還只是個(gè)工程師。因?yàn)槲覐膩?lái)沒有把目標(biāo)細(xì)化，去掌握成為一個(gè)成功管理者所對(duì)應(yīng)的能力。比如之前總結(jié)過(guò)成為一個(gè)pm的參考學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.溝通能力（有提升但還未達(dá)標(biāo)）

2 演講水平中英文演講水平（過(guò)了一輩子了才開始邁出去參加主持人活動(dòng)，講解員等，英語(yǔ)每天的朗讀與復(fù)述才持續(xù)四個(gè)月）

3.領(lǐng)導(dǎo)能力（現(xiàn)在只是做自己的領(lǐng)導(dǎo)，連做個(gè)workshop都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢）

4.計(jì)劃能力（學(xué)習(xí)任務(wù)的分配，日常生活等當(dāng)做項(xiàng)目來(lái)管）

5.處理事件或者矛盾的能力（欠缺很大，應(yīng)變能力不強(qiáng)）

6.時(shí)間管理（SLA很重要，還有各種工具學(xué)習(xí)，補(bǔ)ing…）

7.解決問(wèn)題/潛在問(wèn)題(極度缺乏，時(shí)刻開始元認(rèn)知能力才行，鑰匙不在鎖上的)…

把目標(biāo)分解為任務(wù)，其實(shí)就是把概念性的東西轉(zhuǎn)化成為可執(zhí)行的任務(wù)。這些任務(wù)你知道了，可是做不到，還是沒有用！我的下輩子還得繼續(xù)細(xì)化，逐步提高啊[囧]得到專欄的方法不少了，積極尋找機(jī)會(huì)鍛煉，光說(shuō)不做還是打自己嘴巴。

脫離員工的角度，從一個(gè)管理者的角度來(lái)說(shuō)，就是把公司領(lǐng)導(dǎo)層的目標(biāo)和戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為員工可以執(zhí)行的任務(wù)的一個(gè)轉(zhuǎn)化器。這又是思維的鍛煉，難怪自己team leader都做不好，做到后面自己把自己累垮[流淚]

? ?這就是我的老板之所以能夠成為老板最根本的原因之一吧，逐個(gè)攻破吧，不成熟也要開始！