今天晚上上課，原本想看一下有個(gè)愛(ài)嫉妒的子人格，我是想看看這個(gè)愛(ài)嫉妒的人是誰(shuí)，他怎么了，為什么他那么愛(ài)嫉妒別人，看不慣別人，誰(shuí)知道一個(gè)朋友正在討論關(guān)于孩子的問(wèn)題，我也有這方面的困惑，所以就跟著她走了，具體內(nèi)容我都不記得了，只記得今天晚上最大的收獲就是站在孩子的角度上考慮問(wèn)題。他是怎么想的，他喜歡怎么樣，他會(huì)怎么想……等等。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題是太過(guò)普通的問(wèn)題，我也天天給別人講，你問(wèn)孩子喜歡啥，孩子是怎么想的，做一下孩子的民意調(diào)查，可是自己遇到問(wèn)題，遇到矛盾沖突的時(shí)候就又忘記，它就會(huì)被放到一個(gè)角落里想不起來(lái)。

關(guān)鍵是近期焦慮，太多的擔(dān)心充斥著內(nèi)心，忘記了思考，忘記了行動(dòng)。沒(méi)有行動(dòng)一切想法都是無(wú)效的。腦子知道卻不去身體力行，所以他也就成了一句空話，隨時(shí)需要?jiǎng)e人的提醒。

我要時(shí)刻提醒自己用起來(lái)，尊重別人的想法。先理解別人的想法，尊重別人的想法。哪怕他是一個(gè)小孩子，他也有他自己的想法，有他自己的情緒體驗(yàn)，我一定要尊重他。這樣一來(lái)關(guān)于背詩(shī)這個(gè)事情我就沒(méi)有那么焦慮了。可以做到心平氣和的和他商量，共同制定出來(lái)一個(gè)合適的方案，如果他有困難，我就幫助他，因?yàn)槟钱吘故枪旁?shī)，他很不熟悉，讀起來(lái)有難度，其實(shí)我也不熟悉，也不是信手拿來(lái)的，于是我就查資料幫他注音，然后把它錄下來(lái)，每天聽(tīng)一聽(tīng)。

時(shí)刻保持覺(jué)知，我是我，他是他，不能侵犯別人的領(lǐng)域，特別是孩子的領(lǐng)域，這種侵犯，往往使愛(ài)變成了傷害，給予他需要的關(guān)心，給予他需要的幫助，站在他的立場(chǎng)思考一下！

20170610