今天是周五，本來明天就要放假了，應(yīng)該開心才對(duì)，但因?yàn)榻裢淼慕搪毠ご髸?huì)，由于作業(yè)批改檢查被校長(zhǎng)批評(píng)，雖然沒有點(diǎn)名批評(píng)，但我教的學(xué)生的作業(yè)被放上大屏幕的那一刻，臉上火辣辣的。

陳同學(xué)的作業(yè)字跡凌亂，作業(yè)中有明顯錯(cuò)誤沒有及時(shí)批改出來，一把大紅勾就過去了，體現(xiàn)了教師作業(yè)批閱不認(rèn)真，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)。那一刻，我的心里有一百條為自己開脫的理由，工作多、作業(yè)多、學(xué)生態(tài)度不認(rèn)真等等。甚至心理充滿了抱怨，拿這么點(diǎn)工資，要求這么多，又要上好課、又要好成績(jī)、又要作業(yè)改得無可挑剔，還要完成部門行政工作，感覺壓力很大。

作為一個(gè)新老師，我只想好好上好語(yǔ)文課。但每周一次的教案檢查，每月的作業(yè)批改檢查，時(shí)不時(shí)的推門聽課、組內(nèi)聽課等弄得教師們苦不堪言。雖然校長(zhǎng)背后的意思我們都明白，規(guī)范教學(xué)，幫助我們成長(zhǎng)。但這么多事積壓到一起，真的讓人感覺喘不過氣來。

下下周還要上匯報(bào)課，這已經(jīng)是全體教師一起上第四次公開課了，但現(xiàn)在依然壓力很大。還有一單元結(jié)課，這單元的內(nèi)容不太適用于公開課，所以到現(xiàn)在課題都沒定下來。

進(jìn)入新學(xué)校新崗位快一年了，成長(zhǎng)了很多，但教學(xué)上依然迷茫，不知道怎么樣上好一節(jié)課，最近上課學(xué)生狀態(tài)不好，犯困的有點(diǎn)多，這次學(xué)情檢測(cè)所帶班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)也有所下滑，成為四個(gè)班中墊底的班級(jí)。這讓我再次感受到了壓力。

行政事務(wù)上因?yàn)閾?dān)任部門主任，工作更加龐雜，這學(xué)期以來開展過校本培訓(xùn)、匯報(bào)課、三八節(jié)活動(dòng)、微課大賽等等活動(dòng)。年輕的教師團(tuán)隊(duì)雖然相對(duì)好管理一些，但人際關(guān)系的苦惱依然存在，何況我們這個(gè)部門的工作主要面對(duì)的就是老師。所以還是任重而道遠(yuǎn)啊。

對(duì)于今晚自己的表現(xiàn)，我個(gè)人并不滿意，部門總結(jié)發(fā)言準(zhǔn)備不充分，語(yǔ)言不夠流暢自然，出現(xiàn)卡殼，口誤，影響個(gè)人形象，臺(tái)風(fēng)不穩(wěn)，功底不扎實(shí)，要多向其他幾位老師學(xué)習(xí)。

還有一個(gè)月這學(xué)期就要結(jié)束了，打好最后一仗，順利結(jié)束本學(xué)期工作，然后順順利利搬回新校區(qū)。利用暑假，發(fā)展一下自己吧，不能閉目塞聽，盲目自信。不足之處還有很多，且行且思吧。

加油，六月的自己！