1班4組405+木木+小作業(yè)06
引子其實(shí)就是我們的選題，我們可以從一件事，一部作品，一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人，一個(gè)工具、想法等等，去進(jìn)行選擇，方法在課程里老師有講。作業(yè)模板如下：
選題1：（可以是一個(gè)生活故事，一個(gè)新聞事件等等上面提到的）4.23讀書節(jié)活動(dòng)
啟發(fā)：讀書和不讀書人的區(qū)別
標(biāo)題：10年以后，那些讀書的人怎么樣了？
文章結(jié)構(gòu)：敘述式+遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，按時(shí)間線，每段緊扣讀書節(jié)活動(dòng)。
一、先從童年讀書經(jīng)歷談讀書對(duì)自己的重要影響。(次)
二、結(jié)婚后，讀書對(duì)婚姻的影響(次)。
三、讀書對(duì)孩子學(xué)習(xí)、性格的影響。(主)
主要從兩個(gè)方面來(lái)講。
一個(gè)是陪孩子進(jìn)行親子讀書打下基礎(chǔ)，
第二，三分別從孩子寫博客，講故事來(lái)論證讀書對(duì)孩子的重要價(jià)值。這段是中心，采用篇幅較多。要提煉出別人沒(méi)有寫過(guò)的觀念。
價(jià)值主要體現(xiàn)在觀念更新上。
四、進(jìn)一步升華讀書的主題。重點(diǎn)說(shuō)10年后，讀書和不讀書的區(qū)別，釆用排比和對(duì)比修辭手法，要戳中讀者痛點(diǎn)，結(jié)尾緊扣讀書節(jié)親子讀書這個(gè)活動(dòng)，敦促行動(dòng)。
選題2：（可以是一個(gè)生活故事，一個(gè)新聞事件等等上面提到的）來(lái)自楊瀾的一檔節(jié)目，提到好的朋友都是月亮式的朋友，旗鼓相當(dāng)。
啟發(fā)：太陽(yáng)式的朋友和月亮式的朋友分別對(duì)我們有哪些影響？
標(biāo)題：《? 楊瀾告訴你要交“月亮式”的朋友，我? 告訴你要交“太陽(yáng)式” 的朋友》
文章結(jié)構(gòu)：對(duì)照式
一、開門見山。直接引入楊瀾節(jié)目，她所說(shuō)的月亮式的朋友是什么樣子的？
她為什么認(rèn)為月亮式的朋友最佳？
二、提出自己太陽(yáng)式的朋友的觀點(diǎn)，并舉2個(gè)例子做正反對(duì)比，
三、根據(jù)案例做詳細(xì)闡述。
文中主要采用對(duì)比，前一部分從反面指出楊瀾說(shuō)的月亮式朋友局限性；后一部分從正面列舉事實(shí),提出正確的論點(diǎn),證明太陽(yáng)式的朋友，更能引領(lǐng)你的人生，印證自己的觀點(diǎn).
選題3：（可以是一個(gè)生活故事，一個(gè)新聞事件等等上面提到的）上海17歲男孩瀘浦大橋跳橋事件
啟發(fā)：中國(guó)教育普遍存在哪些問(wèn)題？
標(biāo)題：1、假如當(dāng)父母要先考試合格，17歲的他還可能跳橋嗎？
? ? ? ? ? 2、那些不合格的父母，通過(guò)哪些手段殺死孩子的？
? ? ? ? ? 文章結(jié)構(gòu)：總分式
選題4：（可以是一個(gè)生活故事，一個(gè)新聞事件等等上面提到的）從微博熱搜上搜到的標(biāo)題:爸媽的道歉方式
啟發(fā)：生活中，有很多從來(lái)都不道歉的爸爸媽媽
標(biāo)題：那些從來(lái)都不道歉的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣？
文章結(jié)構(gòu)：并列式。通過(guò)3個(gè)小故事，來(lái)論證這些從不道歉的父母對(duì)孩子巨大的傷害
選題5：（可以是一個(gè)生活故事，一個(gè)新聞事件等等上面提到的）微博熱搜:閨蜜比自己長(zhǎng)得好看
啟發(fā)：生活中，很多閨蜜比自己漂亮，比自己優(yōu)秀，大家都是怎么看待閨蜜比自己強(qiáng)的？
標(biāo)題：有個(gè)比自己長(zhǎng)得好看的閨蜜，是什么體驗(yàn)？
文章結(jié)構(gòu)：平行式，用3個(gè)小故事寫同一個(gè)人:比自己漂亮，比自己能干，比自己幸福，分析利和不利，這種情況下，怎么平衡自己個(gè)人的內(nèi)心？從哪些方面來(lái)調(diào)整。
文章要有觀念新的價(jià)值。
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再啰嗦一遍：根據(jù)課程的分享方法，來(lái)選擇5個(gè)選題，尤其是嘗試之前沒(méi)有用過(guò)的方法。在確定選題之后，可以在頭腦當(dāng)中構(gòu)思一下大概的文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容以及行文策略，有時(shí)間的小伙伴可用思維導(dǎo)圖來(lái)展示你的思考。
