4月19日

帶孩子讀愛(ài)德華第八、九章，孩子對(duì)非拼音版有種抵觸情緒，感覺(jué)讀起來(lái)很累，因?yàn)閺钠醋x版過(guò)來(lái)，他感覺(jué)不輕松，每次讀完一頁(yè)，總是大嘆一口氣，然后每次我說(shuō)我們來(lái)讀吧，他就說(shuō)，唉啊~~好煩啊~~你這個(gè)媽媽怎么怎么樣！我這個(gè)時(shí)候選擇先接納他的這個(gè)過(guò)程，因?yàn)樗星榫w是很正常，畢竟一下子從拼讀版過(guò)來(lái)，的確會(huì)不適應(yīng)，我是先要耐住性子，跟著他指讀去看，他卡住的字，就告訴他，但沒(méi)有去記錄生僻字，重復(fù)再讀的時(shí)候，需要去記錄！

4月20日

Rose網(wǎng)課的日子，孩子很興奮，即使知道小伙伴的來(lái)電叫他下去玩，都不受影響！我也跟小伙伴家長(zhǎng)及小伙伴說(shuō)好，周一、四的5點(diǎn)~6點(diǎn)都不要來(lái)找他！

開(kāi)始上課時(shí)，Rose問(wèn)完問(wèn)題后，娃就拿起書(shū)來(lái)念，來(lái)回答問(wèn)題，我有點(diǎn)捏把汗，覺(jué)得我是不是應(yīng)該預(yù)習(xí)時(shí)，要帶他用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容呢？不過(guò),Rose很厲害又把娃引導(dǎo)回去問(wèn)題，并在課后跟我溝通，不需要特別怎么做了就是先陪讀！她上課做導(dǎo)讀，會(huì)看到真實(shí)情況！娃上課到一部分時(shí)，在摸頭摸腦的，有點(diǎn)不專注，我猜可能是那個(gè)小伙伴不斷打電話來(lái)的原因，以后上課時(shí)，我的手機(jī)要調(diào)靜音才行，但Rose用藝術(shù)的語(yǔ)言說(shuō)，昱丞你在梳妝打扮嗎？要停下來(lái)打扮完先嗎？孩子就秒懂了，然后又再次專心上課，整個(gè)課開(kāi)心結(jié)束后，孩子自己還在久久回味了十來(lái)分鐘，跟我聊了一下！

晚上沒(méi)有立即做閱讀卡

4月21日

爸爸把閱讀卡打出來(lái)了，今晚開(kāi)始做閱讀卡，娃知道畫(huà)畫(huà)，又開(kāi)始有點(diǎn)半推的狀態(tài)，我跟他解讀完題目，我以為我就可以撒下手，跑去聽(tīng)我的心理課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只畫(huà)完只兔子就在哪里嘀咕，然后不斷在哪里說(shuō)，就是埋在泥淖里啊，就是埋在泥淖里啊，我說(shuō)那你可以和我分享下，他在海底的泥淖的時(shí)候，想到了些什么嗎？他就說(shuō)，就是在泥淖啊！我覺(jué)得如果這么扯，我估計(jì)又得發(fā)火了，我讓他回讀下那本書(shū)，他就翻來(lái)翻去，就只讀了前面想起阿比林那段，然后我就耐著性子，把愛(ài)德華覺(jué)得無(wú)聊的哪里讀了5遍，娃就不說(shuō)話，然后開(kāi)始動(dòng)筆畫(huà)了！下筆后，還挺快的！