我前不久制定了一份外語聽力的學習計劃，主要原則是時間限制和任務定量?？墒沁@個執(zhí)行情況很差，主要原因可能是一直沒有成效，看不到進步，看不到希望。

直到昨天我在一本書里讀到了關于一項能力的層級的描述，我恍然明白了一個道理。我在做計劃的時候根本沒有考慮到這個問題。

其實，聽懂外語的層級可以分為初、中、高三個。初級是能聽懂一點點，中級是大概內(nèi)容能聽懂，高級是幾乎全能聽懂。高級特別難達到，一般能達到中級就已經(jīng)不錯了。我們大多數(shù)外語學習者都是在追求從初級向中級跨越。

這個從初級到中級的跨越，意味著什么呢？這個過程中還有沒有別的層級呢？

如果進一步量化，初級是能聽懂一點點，就比如是能聽懂外語的10%，中級是大概內(nèi)容能聽懂，就比如是能聽懂外語的60%，那這中間就相差50%呢！這么大的跨度怎么可能沒有中間地帶呢？

所以，可以簡單地把這個跨越再細分成三個層級：暫且稱呼它們?yōu)榈谝粚蛹?，第二層級和第三層級，它們分別代表能聽懂20%，30%，40%的外語。這樣的話，在具體的學習計劃制定和實施的時候，就有了檢驗標準?？梢园延媱澃凑諏蛹壏蛛A段設計，每個小的階段進行檢驗的時候，通過檢驗聽力提升的幅度是否達標就可以了。同時，每一個小階段取得小小的成績后，會讓自己看到希望，提升自信，也能讓自己更好地堅持下去。