第一章 卓有成效，是可以學(xué)會的。
第一 為什么需要，卓有成效的管理者？
一個人的才能只有通過條理，有系統(tǒng)地工作才能產(chǎn)生效益。
知識工作者，并不生產(chǎn)有效的產(chǎn)品，他生產(chǎn)的是，知識，創(chuàng)意，信息。只有通過別人的努力把它轉(zhuǎn)換成為另一種產(chǎn)品，那么他們才具有實際的意義。
第二? 誰是管理者？
關(guān)于管理者的劃分，能夠做決策的就是屬于管理者。制造廠的領(lǐng)班不屬于管理者，他屬于監(jiān)工。比如說在戰(zhàn)爭中的每一個戰(zhàn)士，單獨作戰(zhàn)，他的每個決策都關(guān)系到自己的生存，那么它仍然是屬于是管理者，雖然他并沒有下屬。
第三? 管理者必須面對的現(xiàn)實。
管理者的時間，往往只屬于別人，而不屬于自己。
2.管理者往往迫于日常運(yùn)作。除非他敢于采取行動來改變周圍的一切。
因為管理者，他往往是從一個專業(yè)部門提起來的，他們雖然上升到高層職位，卻沒有改變一輩子養(yǎng)成的工作習(xí)慣，因此會受到只抓具體業(yè)務(wù)不抓總體管理而受到批評。
3.管理者受到干擾的因素是管理者，本身是處于一個組織之中，會發(fā)現(xiàn)一些重要的人物，往往不是管理者，直接控制的下屬，而是其他部門的人。如果管理者不能與這些人主動接觸，不能使這些人利用它的貢獻(xiàn)，它本身就沒有時效性可言。
4.管理者是身處一個組織的內(nèi)部，受到組織局限。他要認(rèn)識外部世界也是像帶了一個變形眼鏡，他不能親自體驗外部世界變化，只能通過資料報告來了解外部世界。
第四? 對有效性的認(rèn)識。
要想提高管理者的成就，到工作滿意的程度，唯一可行的方法就是提高有效性。
一個人如果是在重要的領(lǐng)域，具有一技之長，就讓它發(fā)揮這一特長，我們不能夠期望他是個全才，能夠來達(dá)到業(yè)績，我們只有通過改進(jìn)工作的手段來，充分發(fā)揮人的能力，而不是期望這個人的能力，突然的提高。
我們應(yīng)該學(xué)會的是善用那些，專精于某一領(lǐng)域的人。
第五? 卓有成效，可以學(xué)會嗎？
卓有成效的管理者都有一個共同點，就是他們在實踐中都要經(jīng)歷一段時間的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練使他們的工作起來更加卓有成效。
成為一個卓有成效的管理者，必須在思想上一樣成一些好習(xí)慣。
1.有效的管理者，知道他們的時間用在什么地方？
2.有效的管理者，往往重視對外界的貢獻(xiàn)，他們接到任務(wù)不會一開始就鉆進(jìn)去做，他首先會問自己，別人期望我做出什么樣的成果。
3.有效的管理者，善于利用長處，包括自己的長處和別人的長處。
4.有效的管理者集中精力做少數(shù)重要的領(lǐng)域。優(yōu)秀的績效能夠產(chǎn)生卓越的成果。要事第一，不重要的事情放一放，除此之外也沒有其他辦法，否則會一事無成。
5.有效的管理者必須善于做出有效的抉擇。
通過 通過這章的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了什么呢？
并不是所有的人都是管理者，
比如說在生產(chǎn)線上的組長，他就不算是一個管理者，因為他沒有決策的能力，
比如說在戰(zhàn)場上士兵，他是單打獨斗的，那么他也算是一個管理者，進(jìn)行自我管理，因為他的決策會影響到他的生命安全。
要事優(yōu)先
先做重要的事情，對于一些不重要的事情就先放一放，有的時候往往覺得所有事情都比較重要，所以就會眉毛胡子一把抓，往往這樣做的結(jié)果就是什么事情都做不好。
所以沒有別的辦法只能把不重要的事情先放下來。
在實際操作中會發(fā)現(xiàn)這種事情。一下子去做很困難的事情，往往就會打退堂鼓。
