七八年級(jí)政史地生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)基本信息：
主持人：王亞敏主任
與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：王中原副校長(zhǎng)
參加人員：七八年級(jí)全部22名老師
時(shí)間：2019年5月8日8點(diǎn)半-10點(diǎn)多
地點(diǎn)：二樓教師休息室
今早七八年級(jí)政史地生各組的經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，精彩紛呈，獨(dú)具特色。上大圖，整體感受一下后，請(qǐng)看小編的長(zhǎng)篇大論。
一、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)分享篇
? ? 王亞敏主任首先進(jìn)行分享：
她認(rèn)為：教好課的前提是要學(xué)會(huì)管理班級(jí)，也就是課堂管控能力要強(qiáng)。其次，自己的學(xué)科知識(shí)不僅有深度，更要有寬度。第三呢，對(duì)自己學(xué)科要求學(xué)科規(guī)劃。最后，不同班型一定要有不同的教學(xué)要求。我備課的知識(shí)和教案對(duì)于領(lǐng)航班、實(shí)驗(yàn)班、平行班都是一樣的，其實(shí)并沒有增加我特別多的備課量。但是上課過程中一定要有區(qū)別對(duì)待，例如學(xué)習(xí)臺(tái)灣這節(jié)課，領(lǐng)航班是先看3分鐘地形圖，然后不看圖開始在頭腦中分析地圖知識(shí)，把臺(tái)灣的地形區(qū)、河流、周圍海洋、山脈、城市等都盡可能填充，然后看圖核實(shí)。實(shí)驗(yàn)班是一直看圖填充完知識(shí)，最后不看圖在頭腦中建構(gòu)地圖，平行班是一直在看著地圖建構(gòu)，其實(shí)就是難度水平在降低。地理上我是這樣做的，每個(gè)學(xué)科特點(diǎn)不一樣，所以我的建議是：根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)提要求，領(lǐng)航班原則一定是能力拔高、加大難度系數(shù)，領(lǐng)航班的潛力是無窮大的。然后實(shí)驗(yàn)班和平行班依次降低難度系數(shù)。
接著，史改花老師從以下幾點(diǎn)分享學(xué)科經(jīng)驗(yàn)：
備課：備課依照課本、教參和課程標(biāo)準(zhǔn)。把握好重難點(diǎn)，做到課標(biāo)細(xì)化。
課堂：這學(xué)期注重理性思維的培養(yǎng)、綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)心理學(xué)上學(xué)生的意識(shí)注意規(guī)律，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生參與課堂，給出他們分析問題解決問題的時(shí)間。每節(jié)課都設(shè)有小組討論題，小組合作效果好的是前后四人平時(shí)就是一組換座位也不變動(dòng)人員，有組長(zhǎng)領(lǐng)頭分工好，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成率較高。上課后的前五鐘鞏固上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，不同班級(jí)提問學(xué)生有差異。課堂最后五分鐘是學(xué)案檢測(cè)時(shí)間。
復(fù)習(xí)：期中考試，我們的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備比較及時(shí)，依照去年期中和期末試卷出了一套模擬題。先知道學(xué)生的不足在哪，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的重難點(diǎn)分配，進(jìn)行有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。平行班在課堂上聽懂課的人數(shù)較少，復(fù)習(xí)時(shí)課本知識(shí)是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。領(lǐng)航、實(shí)驗(yàn)班采用知識(shí)點(diǎn)串講加試題應(yīng)用，領(lǐng)航班講題所需時(shí)間短，會(huì)增加重難點(diǎn)專題突破。
最后，杜洪亮老師分享到：地理備課組內(nèi)深練內(nèi)功。也談到備課最重要的就是細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)，然后把課表細(xì)化成學(xué)習(xí)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)地理的學(xué)習(xí)重心在于地圖。背誦基本的學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)科素養(yǎng)，規(guī)范地理答題用語。還談到：課堂紀(jì)律很重要，并且要聯(lián)系國(guó)際時(shí)事、歷史、政治等各科知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)，提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。最后，杜老師談到學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在課堂，盯尖子，抓中間，促后進(jìn)，只有做到對(duì)每一個(gè)學(xué)生不放棄不拋棄，才不會(huì)在領(lǐng)航最重視的期末成績(jī)分析會(huì)上提心吊膽、忐忑不安。
二、解疑答惑篇：
閆亞楠老師提問：期末考試基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，面對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生，怎樣做到高效？
王亞敏老師回答中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：要將時(shí)間留給學(xué)生，具體做法是通讀課本，對(duì)課本進(jìn)行整體把握；練習(xí)時(shí)要有討論互動(dòng)，增添學(xué)生的參與性；專題復(fù)習(xí)時(shí)，注重?？碱}型的解讀。不同學(xué)情的學(xué)生
趙琳琳老師提問：分組中，背誦怎么有效地落實(shí)？
背誦中富有經(jīng)驗(yàn)的陳偉紅老師重點(diǎn)談了幾點(diǎn)：組員給組長(zhǎng)背誦，組長(zhǎng)給課代表背，課代表給老師背；每節(jié)課老師隨機(jī)提問，不會(huì)的給老師背；落實(shí)過程中，根據(jù)各班班情要有所調(diào)整，靈活落實(shí)。
各組老師也都紛紛參與進(jìn)來，考慮到學(xué)科屬性不同，相約會(huì)后各自展開教研，為期末考試做好準(zhǔn)備。
三、總結(jié)升華篇
經(jīng)驗(yàn)豐富且善于歸納的王平均老師根據(jù)前面老師的發(fā)言總結(jié)了以下三點(diǎn)：一、注重課堂效果是根本，從注重課堂管理和講練結(jié)合與課堂提問等方面落實(shí)；二、迎接準(zhǔn)備考試是關(guān)鍵，要打磨高質(zhì)量的練習(xí)題，特別是專題；三、盯緊學(xué)生是保障，利用恰當(dāng)?shù)姆椒鋵?shí)反饋，有針對(duì)性的運(yùn)用不同的策略督促不同程度的學(xué)生。
最后，王中原副校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言：政史地生學(xué)科要像食物中的土豆，和什么菜都能搭配，而且不管怎么做，做出來都不難吃。找好自己學(xué)科在學(xué)校教學(xué)工作中的角色，發(fā)掘并展示學(xué)科價(jià)值。還特別提出：政史地生學(xué)科要學(xué)會(huì)“兩條腿走路”：一條腿是“增色”，展現(xiàn)學(xué)科魅力，成為學(xué)生最受歡迎的科目；特別提出可利用社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)科特色，發(fā)揮學(xué)科價(jià)值，為學(xué)科增色。另一條腿是“成績(jī)是最有效的一張護(hù)身符”，各學(xué)科可相互借鑒理念，將高效課堂落實(shí)到課堂上，并立足學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)細(xì)化具體學(xué)習(xí)方法和課堂落實(shí)等。
四、各學(xué)科自主探索篇
各個(gè)學(xué)科可以在理念上進(jìn)行借鑒，但考慮到不同學(xué)科的特點(diǎn)不同，會(huì)后又分別進(jìn)行了教研，安排期末考試前的具體的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。
后記:
本次教研，小編最大的收獲是王校長(zhǎng)對(duì)政史地生的學(xué)科定位引導(dǎo)，要做土豆，學(xué)習(xí)其和任何菜都能配，而且，不管怎么做，都不難吃的精神?？商岣叩氖?，將發(fā)言人所說的重點(diǎn)視覺化會(huì)更好。后面我要落實(shí)的是，模仿近三年的期末考試卷出一套期末模擬卷，落實(shí)課堂提問，找一些高質(zhì)量的練習(xí)題。
最后，感謝學(xué)校給我，給各位老師相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，感謝胡詩(shī)悅老師實(shí)時(shí)在微信群播報(bào)分享會(huì)動(dòng)態(tài)，為我編輯文案提供了高質(zhì)量的照片，也感謝各位分享老師提供電子檔文本，為初次使用簡(jiǎn)書的我節(jié)省了很多時(shí)間，還有各教研組友情提供的教研照片。
謹(jǐn)記:團(tuán)結(jié)、拼搏、匠心、高效，
踐行“我怎樣，領(lǐng)航將怎樣”。
