C語言是面向過程的，而C＋＋是面向?qū)ο蟮?/p>
C和C++的區(qū)別：
C是一個(gè)結(jié)構(gòu)化語言，它的重點(diǎn)在于算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。C程序的設(shè)計(jì)首要考慮的是如何通過一個(gè)過程，對輸入（或環(huán)境條件）進(jìn)行運(yùn)算處理得到輸出（或?qū)崿F(xiàn)過程（事務(wù)）控制）。
C++，首要考慮的是如何構(gòu)造一個(gè)對象模型，讓這個(gè)模型能夠契合與之對應(yīng)的問題域，這樣就可以通過獲取對象的狀態(tài)信息得到輸出或?qū)崿F(xiàn)過程（事務(wù)）控制。 所以C與C++的最大區(qū)別在于它們的用于解決問題的思想方法不一樣。之所以說C++比C更先進(jìn)，是因?yàn)椤?設(shè)計(jì)這個(gè)概念已經(jīng)被融入到C++之中 ”。
C與C++的最大區(qū)別：在于它們的用于解決問題的思想方法不一樣。之所以說C++比C更先進(jìn)，是因?yàn)椤?設(shè)計(jì)這個(gè)概念已經(jīng)被融入到C++之中 ”，而就語言本身而言，在C中更多的是算法的概念。那么是不是C就不重要了，錯(cuò)！算法是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，好的設(shè)計(jì)如果沒有好的算法，一樣不行。而且，“C加上好的設(shè)計(jì)”也能寫出非常好的東西。
題目是關(guān)于C語言，其實(shí)我主要想說說程序該怎么學(xué)，或者一點(diǎn)感悟罷了，在這里，我只想引用身邊的幾個(gè)人的例子，來談一下對程序?qū)W習(xí)的理解（重點(diǎn)在文章后面，小編想告訴大家：畫圖是理解C語言的非常有效的方法、手段。不會畫圖，說明你還沒有完全整明白。自己開動腦經(jīng)，尋找題材，試著畫畫出你心目中的C語言知識點(diǎn)。例如：鏈表比作火車，車廂是鏈表的數(shù)據(jù)包，連接車廂的鏈子是鏈表指針，這樣就畫出鏈表?？偠灾媹D是加深印象，融匯知識的非常好的手段）
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第一個(gè)人要說到我了，我對程序產(chǎn)生興趣，是聽說程序可以作游戲，那時(shí)候是在初一，然而借來一本G-BASIC簡明教材后，我便傻了眼。
陌生的詞匯，古怪的邏輯，都是些天文的中文譯本，頭疼了好一陣子。
然而當(dāng)時(shí)又沒有別的閑書可看，我就整天捧著那一本書，什么方法都試過了，甚至倒著看過了，都沒看出什么眉目，自己又沒有電腦，只能不停地大膽地想象，然后滿腦子的疑惑……
在 這里停一下，上面說的便是我學(xué)習(xí)的風(fēng)格：總要經(jīng)歷一番波折，瞎折騰幾下，然后才會有偶然間的明悟－開竅了！我甚至沒見過幾個(gè)人有我這么笨，現(xiàn)在明白過來 了，我總是一開始把事情想得過于復(fù)雜，造成狗咬刺猬的難堪的局面，然而竟然有意想不到的收獲！但是不建議大家模仿這種風(fēng)格，起碼追女朋友的時(shí)候不能這樣， 生活中很多機(jī)會在于接手的那一瞬間，失去就永遠(yuǎn)找不回來了。
現(xiàn)在回來，后來偶然間，我看懂了一行代碼，是print 語句，當(dāng)時(shí)興奮得要命，又仔細(xì)看了這個(gè)看了那個(gè)，一下子看懂了很多東西，像是在霎那間被什么給擊中似的，立刻間醍醐灌頂。。。。
初 三在學(xué)校學(xué)了FOXBASE，基本上自學(xué)的，我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，我這人是出了名的記性不好，然而當(dāng)時(shí)背程序中的命令卻是過目不忘，到現(xiàn)在還記得很多， 也許是感興趣吧，也感謝我的微機(jī)老師給我提供自由上機(jī)的機(jī)會！后來我又自學(xué)了QBASIC，初四暑假又學(xué)了一點(diǎn)C，那時(shí)學(xué)C遇到不少困難，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校機(jī) 房連C語言都沒有，我只好悶在家里，一本二級C教材，一本配套習(xí)題，整天發(fā)呆地想，把自己的腦袋當(dāng)電腦cpu使，有時(shí)進(jìn)入死循環(huán)，有時(shí)又徹底崩潰。我花十 幾天看完了一本書，做完了一本題，然而腦袋里充滿了疑惑，由于沒有上機(jī)實(shí)踐的機(jī)會，我就憑自己的猜測與推理己慢慢建立了一大堆理論，十分得意與自信，但后 來證明大部分是錯(cuò)的，害我花了很長時(shí)間去糾正，這是后話。可是，還是那句話不破不立，不阻不行。就像我現(xiàn)在有了電腦，整天泡在互聯(lián)網(wǎng)的海洋里，感受著快餐 文化，好久都沒靜下心來好好想點(diǎn)東西了.
高中還上過幾節(jié)電腦課，只不過忙于應(yīng)付高考，我將學(xué)程序的打算放棄了，到這里我該說下一個(gè)人了。
高中時(shí)坐我旁邊一女生，她的文曲星里有BASIC，我偶爾拿過來編了幾個(gè)小程序玩，她看到后很感興趣，令人驚訝的是，她只看了三五個(gè)程序，聽我講了幾個(gè)命 令的功能，就能根據(jù)自己的想象編出小動畫來，她此前是絕沒有學(xué)過程序的！我曾一度懷疑過她的智商，然而她程序是如此之快，卻讓我的眼都瞪大了好幾圈，比我 當(dāng)年高了好幾個(gè)境界！我后來經(jīng)常在想，是不是我當(dāng)時(shí)的方法不對，程序到底應(yīng)該怎樣學(xué)。。。
一 晃就到了大學(xué)，我碰到另一個(gè)讓我佩服的人，跟我一樣是學(xué)計(jì)算機(jī)的，他是偶爾看到我在編動畫，然后十分感興趣，便開始自學(xué)。他令人吃驚的是，指針，結(jié)構(gòu)體， 位運(yùn)算等等，都沒搞懂（更不用說算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)），只學(xué)了三種程序結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在只學(xué)了C半年，便自己能編出貪吃蛇，俄羅斯方塊，掃雷，還有很多叫不出名字的 小游戲來，現(xiàn)在又在寫黑白棋，我知道我確實(shí)是走了不少彎路。
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程序應(yīng)該怎樣學(xué)，對C來講，我覺得應(yīng)該從畫圖學(xué)起。
原因有二：
一，畫圖程序很能振奮人心的，它能帶給你濃厚的興趣，這是學(xué)程序的關(guān)鍵。
二，畫圖程序容易上手，很簡單的道理，就能做出很漂亮的東西來。有很多東西甚至不用看課本，就能自己推出來（我認(rèn)為推理的方法很重要，它是你自學(xué)的必要條件）。
比如畫一個(gè)圓，從數(shù)學(xué)角度來分析，要確定一個(gè)圓，只需知道它的圓心（x,y）與半徑r,那好一個(gè)圓就畫出來了，circle(x,y,r);
其它的類推，再畫一個(gè)立體的，選擇立方體，再分析，只要知道兩個(gè)對角的坐標(biāo)就行了吧，翻一下課本，不是這樣，為什么？你或許會想到，電腦屏幕本來就是平面 的，用立體坐標(biāo)的理論在這里，恐怕就不是最簡單的方法。所以它采用的應(yīng)該是兩個(gè)平面圖形平移。此處留下疑問，立體圖形在平面坐標(biāo)中怎么表示？自己慢慢研 究，很淺的東西。
想作動畫吧，想象一下動畫的原理只是從一個(gè)圖形變幻到另一個(gè)圖形，不同地變幻就出現(xiàn)動畫效果，那就可以畫一個(gè)，擦了，再畫一個(gè)新的，再變化。。。
數(shù)學(xué)功底好的話，從二維到三維，從靜態(tài)到動態(tài)我認(rèn)為是很快的過渡。
具體該怎么學(xué)呢，你可以多找?guī)讉€(gè)畫圖的例子，敲到電腦里，多敲幾個(gè)，慢慢地你就會知道哪些東西是干什么的，慢慢地就會自己做出東西來。
但這里不要沉溺太久了，先學(xué)畫圖只是幫助你輕松地入門（很多人C學(xué)完了還沒有入門）。
從畫圖里暫時(shí)走出來，你應(yīng)該打打基礎(chǔ)了，這里不再贅述?？梢赃厡W(xué)邊實(shí)踐，物理，數(shù)學(xué)課本中很多問題都可以用程序來演示，來解決，嘗試著多做些東西，這比你老學(xué)課本中的模型強(qiáng)多了，只有你自己去體會才能知道。
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寫在最后
學(xué)習(xí)編程就是一個(gè)練字，方法什么的都是輔助。
喜歡小編的歡迎關(guān)注，我會繼續(xù)努力的。
這些是C/C++能做的
服務(wù)器開發(fā)工程師、人工智能、云計(jì)算工程師、信息安全（黑客反黑客）、大數(shù)據(jù) 、數(shù)據(jù)平臺、嵌入式工程師、流媒體服務(wù)器、數(shù)據(jù)控解、圖像處理、音頻視頻開發(fā)工程師、游戲服務(wù)器、分布式系統(tǒng)、游戲輔助等
