? ? ? ? 今天讀了葉圣陶先生的《略談學(xué)習(xí)國文》一文，葉老說：“無論學(xué)習(xí)什么學(xué)科，都該預(yù)先認(rèn)清楚為什么要學(xué)習(xí)它。認(rèn)清楚了，一切努力才有目標(biāo)，有方向，不至于盲目地胡攪一陣?！笔前?，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！”我們學(xué)習(xí)也一樣，事先考慮清楚為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對自身有何幫助。把它想明白了，也就有了努力的方向，最后學(xué)習(xí)起來就不覺得厭煩了！

? ? ? ? 學(xué)習(xí)國文，就是學(xué)習(xí)本國的語言文字，語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。這兩者之間又是相互連貫的，理解之后必須能夠運用，運用知識要形成習(xí)慣。學(xué)習(xí)國文，我們將得到什么知識，養(yǎng)成什么習(xí)慣呢？簡括地說，只有兩項，一項是閱讀，另一項是寫作。要獲得這兩項知識，形成這兩種習(xí)慣，需要借助我們的教科書，老師幫助和指導(dǎo)學(xué)生從教材里去學(xué)習(xí)方法，老師起好引領(lǐng)作用，將學(xué)生帶動起來，讓學(xué)生自覺的去閱讀和寫作。

? ? ? ? 我從這里面讀出，教師要改變自己，不要再做課堂的主宰者，要將課堂還給學(xué)生，教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提出具體的閱讀要求，和學(xué)生一起探究，多一些課堂生成，少一點照本宣科。