話說這沉悶的天空總算放晴了，空氣中彌漫著陽光的味道，暖暖的，令人心安。許久沒見太陽了，竟然有些不適應(yīng)，不過，課堂上的一個小插曲，讓我的心，徹底放晴了......
我們學(xué)校的微機課是兩個星期一節(jié)的，因為課實在是太少了，所以老師不會占課。但是我們命運多舛，從四年級到現(xiàn)在，總是放假的時候有微機課，嗚嗚~~所以，微機課對于我們來說，是天堂般的享受。
上個星期上過了，這個星期沒有微機課。一想到這，我就不住地嘆氣 。得咧，最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，靜靜等老師來講課吧。
“把數(shù)學(xué)書拿出來，從第一題開始做起，能做多少做多少?！崩蠋熞贿M教室就布置書上的練習題，自己則去去操縱電子白板，為接下來的課程做準備。
“咦？”“嗯？”......一陣驚訝聲讓我從書本中抽出神來，看向講臺，不知何時，講臺上多了一道身影，額，那不是微機課的授課老師——楊老師嗎？今天又沒有微機課，楊老師來干什么？
楊老師看見我們在上數(shù)學(xué)課，也是一臉驚訝，開始與數(shù)學(xué)老師交談：“這節(jié)不是我的課嗎？”
這下?lián)Q數(shù)學(xué)老師蒙了：“??？上個星期是你上的吧？今天應(yīng)該是數(shù)學(xué)課吧？”
“不是單周上我的課嗎？”楊老師思索著。
數(shù)學(xué)老師放下教科書：“不是誒，我們班好像是雙周上微機課吧？”
兩個老師也不確定。
殊不知，班里已經(jīng)炸成一鍋粥了：“哇！太好了！今天有微機課！”
我也不管三七二十一，先慶祝再說。后來細細一回想，覺得有些不對勁，戳了戳旁邊的人：“我們不是上個星期才上過微機課嗎？”
他聳聳肩，一副事不關(guān)己的樣子，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。見狀，索性我也不管了，就任由他們鬧騰吧，反正還有表格，到時候一看便知。
楊老師顯然也想到了這一點：“要不我回去看看表格？”
“嗯，”數(shù)學(xué)老師點點頭。
等楊老師走出去后，數(shù)學(xué)老師開始問我們：“這個星期是微機課？”
“不.......”我的話還沒說完，就被一陣喊聲打斷：“是！”
是誰？膽子真肥，到底是真認為今天是微機課，還是裝作不知道？算了算了，我不管了，聽聽大家都說些啥吧？
“上個星期沒有上微機課，是上上個星期上的?！币坏犁H鏘有力的聲音在教室里響起，顯得分外突兀。
少年，誰給你的膽子，居然睜眼說瞎話？我震驚地望著他——得，是全班最調(diào)皮的人，張同學(xué)。
老師不信他的話，希望我們能告訴她。我倒是想說，可是現(xiàn)在說出來，會被記恨的吧？老師你再忍一會兒，楊老師馬上就來了。
“不對啊，我記得上個星期是我值班??！”老師抓住了關(guān)鍵點。
有人又模糊了線索：“是啊，你是讓***帶我們排隊出校門的。”
我心里一驚，那個***不就是我嗎？怎么又是扯上我了？跟我沒關(guān)系??！我什么都不知道。我保持中立態(tài)度，啥也不說，啥也不做。
......
不知過了多久，楊老師回來了，這場學(xué)生與老師之間的捉迷藏終于結(jié)束了——事實證明，今天是數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)老師將眉頭一挑：“你們以為我那么好忽悠??？張同學(xué)，你是怎么認為今天是微機課的？”
好了，有人要倒霉了，看著張同學(xué)紅了臉，大家忍不住哈哈大笑，全然忘記了自己也是“幫兇”之一。
總之，這個小插曲，讓原本嚴肅呆板的課堂變得生動活潑起來，大家心中好像雨后的天空，劃過一道亮麗的彩虹......? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
