自從5年前接觸人力資源工作后，開始接觸各種職場評測工具，比如：MBTI、DiSC、PDP、九型和4D等，不過那個時候一直對DiSC沒有太大興趣，覺得它在眾多工具中顯得太過簡單、風(fēng)格維度太少，和高大上、非常學(xué)術(shù)的MBTI比DiSC太弱了。直到去年和一位朋友（通過認(rèn)證后加入了四有青年群后才發(fā)現(xiàn)原來她是12期學(xué)員）交流過程中知道DiSC已經(jīng)發(fā)展到了Everything DiSC，應(yīng)用層面就如它的名字Everything非常廣。
自那以后我便開始網(wǎng)上搜尋相關(guān)資料學(xué)習(xí)，今年2月一次機緣巧合之下通過拓思的吳導(dǎo)知道了A.PLUS優(yōu)卓可以做Everything DiSC的國際顧問認(rèn)證，它是WILEY在中國的鉆石級合作伙伴?？戳讼屡耪n表，發(fā)現(xiàn)在北京的3月31日這一期是和拓思Crossover合作的包班，參加的全部都是拓思PCP同學(xué)，所以毫不猶豫馬上報名了這一場。
翹首以待終于等到3月31日這一天，心情就如入學(xué)新生激動又緊張。一早到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有小伙伴抵達，坐下來后一眼就被桌上厚厚的資料夾給吸引到（作為文具控的我來說最喜歡看見準(zhǔn)備齊全的資料文件）。
早上8:30為期2天的學(xué)習(xí)正式開始。第一天的內(nèi)容就由大師Lawson和鄒飛給我們做一遍完整的標(biāo)準(zhǔn)一天版本的Everything DiSC課程，期間了解到了DiSC的發(fā)展歷史、4種風(fēng)格介紹、結(jié)合專業(yè)評測報告結(jié)果了解我們自己的風(fēng)格、他人的風(fēng)格、面對環(huán)境如何做出行為調(diào)整以及團隊風(fēng)格了解和分析。
Lawson和鄒飛用幽默輕松的方式讓一整天的學(xué)習(xí)顯得特別的開心，課堂里也充斥著各種歡聲笑語，當(dāng)我們對各類風(fēng)格稍有了解之后，同學(xué)之間還學(xué)會用各種風(fēng)格的特點來互相“吐槽”。作為70期這一班的我們，大家的風(fēng)格竟然如此平衡，4位D對應(yīng)了4位S，3位i對應(yīng)了3位C。
而且當(dāng)各個風(fēng)格討論自己風(fēng)格的特點的時候，作為S的我們真的很有趣，大家非常小心翼翼的說出自己所想的，生怕和其他隊友想的不一致，當(dāng)大家“羞澀”的分享完后彼此相識一笑，真的太符合S風(fēng)格的我們了。
第一天結(jié)束之后當(dāng)然我們被安排了回家作業(yè)，為了第二天的試講和筆試做準(zhǔn)備。為了第二天能出色的完成任務(wù)我也是在酒店里全力以赴在備課和復(fù)習(xí)。
之前說過ED的應(yīng)用層面非常的廣，不僅可以作為職場報告，更可以應(yīng)用在管理者、領(lǐng)導(dǎo)力、363全方位領(lǐng)導(dǎo)力、銷售、建設(shè)性沖突和凝聚團隊的5項行為等場景中。那既然我們是來做國際顧問認(rèn)證的，所以第二天就是在我們自己邊做試講這些場景的應(yīng)用，加上Lawson和鄒飛補充和點評的過程中來學(xué)習(xí)這些報告的解讀，寓教于樂體驗非常棒，也更好的幫我們加深了印象。
把這些場景的應(yīng)用就解釋完之后，又和自己的Buddy伙伴互相解讀對方的報告，光聽不用肯定是不行的嘛，既然來學(xué)習(xí)了，那么作為一名合格的顧問一定要會解讀報告才可以。最后就進入到了筆試環(huán)節(jié)，本來會很擔(dān)心，但其實上課認(rèn)真聽講、積極參與互動，考試就一點也不難了。我們第70期班當(dāng)然都是學(xué)霸，考試自然不在話下全部通過啦?？次覀冏詈竽米C書合影笑的多開心。
既然我們是執(zhí)證上崗的人了，那么課后的反思以及及時的練習(xí)是非常重要的啦。首先先來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得和反思。
Everything DiSC風(fēng)格沒有對錯好壞。
當(dāng)我們在準(zhǔn)備做評測前應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)，正確的面對ED：
- 所有的問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只是選擇最符合當(dāng)下狀態(tài)的你，不要去揣測選擇哪個答案會更好一些，也不是在選擇理想中的你。
- 所有風(fēng)格沒有對錯好壞或優(yōu)先排序。雖然報告中會將你的風(fēng)格用原點顯示在圓盤中，但它只代表著你的優(yōu)先的、傾向的風(fēng)格，其實每個人都是4種風(fēng)格的融合體，只是對你來說其他幾種風(fēng)格沒有那么的突出而已，不代表你沒有。
評測工具不是看星座看屬相，知道自己的“命運”后面對它接受它就結(jié)束了。
- AAA（Aware意識、Accept接納、Adapt調(diào)整）：有別于過往的測評工具認(rèn)知，學(xué)習(xí)完ED認(rèn)證后讓我知道了做測評的真正意義不在于認(rèn)識到自己的優(yōu)點和盲點，更重要的是學(xué)會如何接納這些特點，并能夠通過行為上的調(diào)整去改變自己，這才是做ED測評的真正目的和意義。
- SOS（Self自己、Others他人、Situation情境）：我以前做測評通常只關(guān)注在自己身上，只要了解自己的更個特點如何即可，但是了解他人的特點已經(jīng)特定情境下所表現(xiàn)出來的行為特征其實更重要，做到了SOS，正所謂的知己知彼。
光學(xué)用也不是不行的，我們拓思人可是始終堅持知行合一的。Professional專業(yè)我們有了，那么就要進入到下面2步：Preparation準(zhǔn)備和Practice練習(xí)啦。課后一周內(nèi)除了送的一份免費體驗報告外，我還額外買了一份報告，讓身邊的2個人做了一下這個測試。拿到報告后在清明節(jié)小長假里和他們單獨做了一對一解讀，由于涉及隱私這里我就不具體描述對方的報告內(nèi)容了。以下主要談?wù)勛约旱囊恍┬牡煤蛯Ψ降母惺堋?/p>
- 根據(jù)課堂里學(xué)習(xí)練習(xí)，跟著反饋指南一步一步從步驟A做到步驟F，這樣就不會覺得解讀報告會很難，也不會有無頭蒼蠅的困惑感了。
- 當(dāng)談到對方個人風(fēng)格的部分，不要以我為主導(dǎo)，可以多傾聽對方的感受，尤其是特別符合或不符合TA的點，若對方有很多地方不認(rèn)同的話我們可以拿出補充報告做一些延伸的解讀。在我練習(xí)的2份報告里就有1位伙伴對于自己的DC風(fēng)格的部分描述不認(rèn)可，但是當(dāng)我一拿出補充報告，看到他的一些意外項問題的時候，我們都豁然開朗。這更一步表示哪怕同一類風(fēng)格的人，也都不盡相同，因為每個人都是四種風(fēng)格的混合體，只是每個人的組合成分不同罷了。
- 當(dāng)分析到對方與其他風(fēng)格的人相處的時候，我也學(xué)著課堂里老師讓我們想象身邊某一個伙伴的方式去重點解讀對方與TA的那一種風(fēng)格。同樣的我們還是多傾聽，聽對方的感受，同時提問鼓勵對方拿一些真實的情景案例，這樣更能幫助對方加深印象和理解。作為正在學(xué)習(xí)教練的我，在這個時候就可以充分發(fā)揮教練技術(shù)啦，通過教練式提問結(jié)合風(fēng)格的分析，幫助到我的小伙伴一步步認(rèn)識到自身的盲點和一些干擾，也看到了很多如何與其他風(fēng)格相處的一些選擇和方式。就像吳導(dǎo)經(jīng)常說的，看人之大，我們千萬不要給風(fēng)格貼標(biāo)簽，而是要看到對方的優(yōu)勢。教練與ED相結(jié)合真的太好用啦。
- 最后的反饋和行動計劃也很重要，做評測了解風(fēng)格不是目的，關(guān)鍵是要讓對方開始有行為上的調(diào)整和行動計劃。不過在這2次練習(xí)中，我這一塊做的不是很完整。下次再有機會練習(xí)的時候需要多注意這一點。
總體來說做完練習(xí)后他們對于這份評測結(jié)果表示非常的認(rèn)同，尤其是對補充報告中的差異化分析覺得非常的準(zhǔn)。我也告訴他們Everything DiSC的信效度，當(dāng)他們知道了ED的信效度在0.8-0.89，以及問卷采用了可變式測試技術(shù)后，才明白ED是如何做到這么精準(zhǔn)的。
正如自己在教練學(xué)習(xí)一樣，在Everything DiSC的學(xué)習(xí)路上才剛起步，對我來說現(xiàn)在最重要的是從自身行動，充分認(rèn)識、接受和調(diào)整我自己的風(fēng)格，如Lawson所說的以自己的原點為軸心向外調(diào)整，讓身邊的人看見我的變化，踏上從改變到轉(zhuǎn)化的共創(chuàng)旅程！
今天你DiSC了沒？
