? ? ? 今天在家里看著女兒寫作業(yè)，女兒的讀書筆記寫的很少，畫畫的很大。我指出了需要補充讀書筆記的建議。女兒跟我不愿意了，一直理論，就是不想多寫一個詞語。我數(shù)了數(shù)需要補充的字詞，一共才81個字，好寫吧？女兒不出聲了，默認了。女兒有的時候怕接學習任務，不管多少，一說作業(yè)，她就煩躁。當我對作業(yè)分析并量化以后，就比較容易接受了。我想女兒應該放下對作業(yè)的恐懼，相信老師和家長，每次布置的作業(yè)都是合理的，每次的作業(yè)學生一定會在短時間里完成的。如果拖拖拉拉，不想寫，就會越耽誤時間越長。其實是自己的抗拒心里在作怪，不是因為作業(yè)多，希望女兒明白這個道理。
? ? ? ? 今天的語文和英語改錯很及時，并且態(tài)度很端正，都改對了。如果做題再細心一點，錯會更少。英語背的很認真，就是個別單詞發(fā)音不準，要好好聽錄音，聽準確。
