【8月20日復(fù)盤(pán)】
【我的7日目標(biāo)】：做出來(lái)9月份的教學(xué)方案，包括如何提高分?jǐn)?shù)的具體規(guī)劃方案、提分步驟等。
【今日目標(biāo)完成情況】:100%
【今天表?yè)P(yáng)自己的】
1.讀書(shū)心得完成滿(mǎn)意，挖掘到一些以前不能做出真正改變的信念，改變的信心增大。
2.運(yùn)動(dòng)、英語(yǔ)一句話都早早的完成了，戰(zhàn)勝了拖沓的自己。
3.非必要刷屏?xí)r間不超過(guò)一小時(shí)已完成。
【今天需要反思的】：
1.跟VI 姐溝通時(shí)，表現(xiàn)得很不禮貌，老是搶話，下次再犯，罰自己洗鍋一周。
【明日需要調(diào)整的】：做完九月教學(xué)計(jì)劃及實(shí)施方案第一版。
【今日收獲】：
1.完成了兩次主持，發(fā)現(xiàn)不會(huì)抗拒主持這件事了。
2.學(xué)到如何找到自己的內(nèi)驅(qū)力，可以做夢(mèng)想畫(huà)面。
【今天讀書(shū)心得】
《99個(gè)成功育心的經(jīng)典故事》?第七章
? ? ? ? ? ? ? 你的懷里藏著未來(lái)嗎？
? ? ? 把香蕉煉成金，你需要做什么？拿到這個(gè)問(wèn)題，需要思考的是香蕉是一種水果怎么能煉成金？很顯然這個(gè)問(wèn)題是有問(wèn)題的。但存在即合理。人的智慧是可以把香蕉煉成金的，在某種情況下它就可以被煉成金。以前看到過(guò)一個(gè)故事，一老頭在臨死前告訴他兒子，他在田地里埋了金子但不知道到底埋在哪里，需要兒子自己去找。兒子年復(fù)一年的翻地種田就是想找到父親留給他的金子，幾年過(guò)去了，金子沒(méi)找到但家里的日子越過(guò)越好。泰國(guó)有個(gè)叫奈哈松的人特別想要擁有黃金，為此他不惜花光家里所有的積蓄來(lái)煉金都沒(méi)有成功。妻子跑到娘家找父母求助，父母打算幫助這個(gè)迷途的女婿。他們告訴奈哈松，煉金的方法已有了但是缺一味藥：三公斤從香蕉上搜集起來(lái)的白色絨毛。并且得是自己親自種香蕉收集的。奈哈松忘我的投入到開(kāi)荒種香蕉收集白色絨毛的偉大事業(yè)中。十年過(guò)去了他真的擁有了一屋子的黃金。原來(lái)他想要的黃金就藏在他的心里以及心的外現(xiàn)行動(dòng)上。人往往會(huì)羨慕看到的物質(zhì)的東西而忘了尋找內(nèi)心的聲音——想做成它我需要做什么？所以有了那么多借物喻人的故事。
? ? ? 你擁有什么？人可能會(huì)想到自己的標(biāo)簽以及正在拓展的領(lǐng)域，也不排除情況是我才要開(kāi)始做一些事所以什么也沒(méi)有。前幾天在刷朋友圈時(shí)看到過(guò)這樣一個(gè)自我介紹：期待自己能像大家那樣給別人帶來(lái)價(jià)值（當(dāng)然前面還是有一些標(biāo)簽介紹的）她有什么呢？她有未來(lái)的價(jià)值，而這個(gè)價(jià)值就是從她加入到一個(gè)學(xué)習(xí)群開(kāi)始的就是她當(dāng)下所有的。她可能行動(dòng)力很強(qiáng)、可能埋頭于深耕、可能會(huì)為大家做服務(wù)工作、可能會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己更重要的價(jià)值。而這些東西，需要平臺(tái)更需要時(shí)間的檢驗(yàn)。我們都習(xí)慣于忘記時(shí)間是我們所擁有的只因?yàn)榇蠹叶紦碛械沁x擇是否在時(shí)間里創(chuàng)造價(jià)值就是自己的選擇。教學(xué)過(guò)程中也一樣，每個(gè)人的教學(xué)時(shí)間是一樣的，當(dāng)下的選擇更重要，當(dāng)下的時(shí)間最重要！
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? ? ? 你是最棒的嗎？當(dāng)我把這個(gè)問(wèn)題拋出來(lái)后我開(kāi)始想如果我是孩子我會(huì)怎么想：認(rèn)為自己最棒的孩子害怕他人嘲笑不敢說(shuō)，不認(rèn)為自己最棒的孩子只能保持沉默，介于中間的孩子選擇觀望只要有一個(gè)人舉手我就會(huì)舉手?？赡苓€會(huì)有各種問(wèn)題：這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)幼稚等等之類(lèi)的。但是如果認(rèn)真的去思考這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果可能會(huì)更令人吃驚——大部分孩子認(rèn)為自己不是最棒的。發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)假說(shuō)第一人的弗蘭克林因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约憾c這一重大發(fā)現(xiàn)失之交臂，日本音樂(lè)指揮家小澤征爾確信自己聽(tīng)到的樂(lè)譜出錯(cuò)了從而通過(guò)了大賽評(píng)委精心設(shè)計(jì)的：指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士又不承認(rèn)的情況下，能否堅(jiān)信自己正確判斷的測(cè)試。相信與否認(rèn)之間的差距就這樣被明晃晃的拉開(kāi)了。心中的信念里應(yīng)該有這么一條：我是最棒的。
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? ? ? 你看到仁慈的上帝了嗎？美國(guó)總統(tǒng)林肯的父親是一名鞋匠。他首次在參議院演說(shuō)時(shí)就遭到了參議員的羞辱說(shuō)他是一個(gè)鞋匠的兒子。林肯回他：就我所知我父親以前也給你們家做過(guò)鞋子。如果鞋子有任何需要維修或改善的地方，我愿意為你效勞。但是有一件事，我可能無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。跟他一樣出名的還有安徒生。他的父親也是鞋匠。但他為這個(gè)世界留下了160多個(gè)童話故事。仁慈的上帝并沒(méi)有因?yàn)楦赣H是一名鞋匠的原因而刁難這兩位年輕人，上帝同樣的給了他們奮斗與努力的機(jī)會(huì)使他們都取得了巨大成功。出身的卑微并不有損于一個(gè)高貴靈魂的成長(zhǎng)，有時(shí)候苦難正是人生最好的大學(xué)。
孩子們，試著來(lái)做一件很有意義的事情吧，步驟如下：
1. 在一個(gè)夜深人靜的夜晚…
沒(méi)有人打擾，如果可以點(diǎn)燃一支蠟燭（或開(kāi)一盞臺(tái)燈）
2.準(zhǔn)備一張紙和一支筆。（最好有彩筆）
3. 閉上眼睛，深呼吸。清空所有的念頭。觀呼吸。
4. 問(wèn)一問(wèn)自己，5年（10年）以后的你，是什么樣的畫(huà)面？你的生活是什么樣的畫(huà)面？
5. 讓自己走進(jìn)那幅畫(huà)面?？辞宄恳粋€(gè)細(xì)節(jié)。越具體越好。? ? ? ?
?6. 把那幅畫(huà)面盡可能詳細(xì)的畫(huà)出來(lái)。把色彩填充出來(lái)。連細(xì)節(jié)也不放過(guò)。（畫(huà)的好不好看不重要，你知道是什么就行。）
?7.把這幅畫(huà)放好，或者裱起來(lái)。每天在臨睡之前都去觀想這畫(huà)面。
8.沒(méi)了。
? ? ? 吳寒迪想出名的時(shí)候，他嘗試去上相親節(jié)目。給所有的節(jié)目組都發(fā)了郵件沒(méi)有人回復(fù)，接著給所有的節(jié)目組打了電話被一一婉拒，后來(lái)他想可能是出不了名了。有一天他去一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司辦事正好看到相親節(jié)目在招嘉賓，抓住機(jī)會(huì)就是嘗試，他走進(jìn)了面試等候區(qū)，最后實(shí)現(xiàn)了他通過(guò)上節(jié)目出名的愿望。見(jiàn)到了，只要你想進(jìn)去，就應(yīng)該去嘗試推開(kāi)門(mén)，別被虛掩的門(mén)騙倒；見(jiàn)到了你所想要的東西，就要嘗試去爭(zhēng)取，別錯(cuò)過(guò)了它。最起碼，不嘗試就等于什么也沒(méi)有，嘗試，卻多了一份希望。班里有個(gè)孩子，一米八的個(gè)，圓圓的臉盤(pán)，戴副金絲眼鏡。他語(yǔ)文功底很好就是語(yǔ)文課不好好聽(tīng)，作業(yè)也經(jīng)常是不交。有一次找他聊天，問(wèn)他為什么不好好聽(tīng)課等等之類(lèi)的話，他一聲不吭，問(wèn)他語(yǔ)文還要學(xué)嗎？他也還是不說(shuō)，又問(wèn)他：“語(yǔ)文課以后要不要上”，還沒(méi)等他答復(fù)看到他眼睛里浸滿(mǎn)了淚水。我又沒(méi)把你怎么著怎么就這樣了，越說(shuō)哭得越傷心，我當(dāng)場(chǎng)就懵了，一個(gè)十七八歲的大男孩怎么說(shuō)哭就哭了。再也不忍心責(zé)怪他，只好安慰他別哭了，男子漢大丈夫，不能說(shuō)哭就哭。后來(lái)才知道，他被爸媽一個(gè)人放在這兒讀書(shū)爸媽都在內(nèi)地工作。平時(shí)都是自己照顧自己，至于成績(jī)爸媽從來(lái)也不過(guò)問(wèn)。后來(lái)，就不會(huì)“為難”他了，時(shí)不時(shí)跟他聊聊，上課互動(dòng)一下感覺(jué)也挺好。每個(gè)孩子都是一本活書(shū)，你不知道翻開(kāi)他的下一頁(yè)會(huì)是什么內(nèi)容，慶幸我那天沒(méi)有用特別不好的方式對(duì)待他。只是，好像老師們對(duì)他的印象就是：不聽(tīng)課，有點(diǎn)傲。
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? ? 有位老人跟鄰居家的孩子發(fā)生點(diǎn)矛盾，孩子們?yōu)榱恕皥?bào)復(fù)”每天都會(huì)向他的房子扔石頭。老人想盡了各種辦法就是不能阻止孩子們。終于有一天，老人想到一個(gè)辦法：他把孩子們召集起來(lái)，告訴他們，他現(xiàn)在有點(diǎn)喜歡孩子們向他的房子扔石頭了。因?yàn)槟锹曇袈?tīng)上去還不賴(lài)。為此，老人愿意付錢(qián)給他們，如果他們每天傍晚扔石頭。老人愿意給他們每人一塊錢(qián)。孩子們接受了這個(gè)條件。過(guò)了幾天，老人又把孩子們召集起來(lái)，告訴他們說(shuō)：他的工作出了點(diǎn)問(wèn)題無(wú)法每天支付每人一塊錢(qián)了，五毛可以嗎？孩子們有點(diǎn)不愿意但商量了一下還是同意了。又過(guò)了幾天。老人再次把孩子們召集起來(lái)，告訴他們說(shuō)他失業(yè)了，每天只能支付一毛錢(qián)。孩子們都不愿意。老人再也聽(tīng)不到石頭發(fā)生的交響聲了。其實(shí)這個(gè)故事完全可以運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與老師的抵抗心理時(shí)其實(shí)就是那個(gè)在扔石頭的孩子，老師可以探求他想表達(dá)什么東西：為了引起老師的注意還是有什么自己不能解決的問(wèn)題想要求助？第一次跟老師聊天，孩子可能會(huì)抗拒但心里會(huì)有點(diǎn)觸動(dòng)，危險(xiǎn)系數(shù)是1塊。第二次再聊，孩子會(huì)試著放下戒備心里，危險(xiǎn)系數(shù)就變成了5毛。第三次，孩子可能愿意讓老師來(lái)幫助他了。危險(xiǎn)系數(shù)降為1毛或者是0。只有當(dāng)孩子們自覺(jué)自愿的時(shí)候，教育才真正奏效。這個(gè)方法一定要試試。
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? ? ? 聚焦當(dāng)下的目標(biāo)是18號(hào)在VI 姐課堂里學(xué)到的，它同樣也試用于生活中。禪宗里面說(shuō)到的吃飯時(shí)吃飯、睡覺(jué)時(shí)睡覺(jué)也是聚焦當(dāng)下目標(biāo)的體現(xiàn)。教育家班杰明·D 曾接到一個(gè)青年的求助，他們約好了時(shí)間和地點(diǎn)。在那個(gè)青年如約而至?xí)r，班杰明的房間門(mén)開(kāi)著里面亂七八糟。青年感到有點(diǎn)意外還沒(méi)等青年開(kāi)口說(shuō)話。班杰明就說(shuō)讓他在門(mén)外等候一分鐘，一分鐘后，班杰明打開(kāi)了門(mén)迎接青年進(jìn)屋，房間被收拾得很干凈。班杰明給了青年一杯酒，他們慢慢的品嘗著酒的回甘，還沒(méi)等青年開(kāi)口。班杰明就請(qǐng)青年離開(kāi)了，理由是；一分鐘到了。我們不可能總是把每一分鐘都安排的好好的，必須一分鐘一分鐘的過(guò)，但你必須做好眼下該做的事兒。在什么年紀(jì)做什么事，才不會(huì)偏離人生的大方向。
