很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有讀童話(huà)了吧？

前段時(shí)間，我尤其想讀童話(huà)。

白雪公主是怎樣遭受繼母的嫉恨、是怎樣吃下巫婆送給她的蘋(píng)果、是怎樣巧遇七個(gè)小矮人、是怎樣被白馬王子救起？

王子為什么變成了青蛙、他是怎么得到公主的眼淚、他是如何獲得公主的芳心？

小紅帽的姥姥有沒(méi)有被狼吃掉、獵人是在什么危急關(guān)頭救起了小紅帽？

……

記不清了，小時(shí)候耳熟能詳?shù)耐?huà)情節(jié)很多都記不起來(lái)了。

正是這些記不清楚的情節(jié)，在今天的某個(gè)時(shí)刻于我而言又開(kāi)始充滿(mǎn)吸引力，童話(huà)一直是美好的，我想重溫這些美好。

我想，在重讀這些故事的時(shí)候，以成年人的角度，應(yīng)該會(huì)有新的理解吧，我滿(mǎn)心期待。

當(dāng)我終于借來(lái)一本《格林童話(huà)》開(kāi)始讀的時(shí)候，給我?guī)?lái)新的思考的卻不是故事本身，而是“長(zhǎng)大之后再讀童話(huà)”這件事帶給我的感想。

長(zhǎng)大后再讀童話(huà)，并沒(méi)有那么美好，而更多的是：無(wú)趣。得出這個(gè)結(jié)論，我很抱歉，但我們就這樣到了看童話(huà)故事感覺(jué)“無(wú)聊”的年紀(jì)。

因?yàn)楣适虑楣?jié)太平淡無(wú)奇，一眼就猜到了故事的結(jié)尾。長(zhǎng)大后的我們好像對(duì)“平淡”和“無(wú)趣”有著越來(lái)越低的忍耐度。

又因?yàn)橐呀?jīng)知道了童話(huà)中的魔力、童話(huà)中的情節(jié)都是假的，我們就算看個(gè)電視劇都會(huì)評(píng)論說(shuō)“劇情太狗血了”，何況更離奇的童話(huà)呢。

成長(zhǎng)是不可逆的，這是多么顯而易見(jiàn)的道理，但真真實(shí)實(shí)的觸摸到這句話(huà)的時(shí)候，卻實(shí)在有些唏噓，有些事物，錯(cuò)過(guò)了就真的錯(cuò)過(guò)了。

跟童話(huà)似的記憶中的美好還有很多，但離開(kāi)的時(shí)間越久，就越來(lái)越記得一個(gè)大概，大概的模樣、大概的感覺(jué)。當(dāng)有機(jī)會(huì)再次回到記憶中的地方，當(dāng)眼前的景象慢慢變得清晰起來(lái)，樣子確實(shí)還是那個(gè)樣子，但感覺(jué)總是少了一些滋味。

很久沒(méi)有回去過(guò)的故鄉(xiāng)，在踏上回鄉(xiāng)的那一刻起，最為激動(dòng)，真正投入它的懷抱之時(shí)，情感卻仿佛打了折扣。

很久沒(méi)有吃到過(guò)的味道，在想念之中的那滋味，最為濃郁，真正入口之后，感覺(jué)不能跟記憶中相媲美。

好像，大家都有類(lèi)似的感覺(jué)。這或許就是“相見(jiàn)不如懷念”所要傳達(dá)的意思吧。有些記憶中的美好，就讓它留在記憶中吧，特意追尋或許只會(huì)打破美好的記憶。

童話(huà)，也正是如此。

很喜歡“短暫的花期，是植物一季的高光”這句話(huà)。

童話(huà)所能發(fā)揮高光的時(shí)節(jié)，可能就是一個(gè)人的童年吧，一切都那么神奇和有趣。

“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日”

“夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中”

“以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得”

“忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆”

還有什么能比沈復(fù)的這篇《童趣》，更能展現(xiàn)出童年的樂(lè)趣呢？

思想的開(kāi)放性和趣味性在童年時(shí)期，應(yīng)該可以算是巔峰吧。張目對(duì)日、看蚊成鶴、會(huì)說(shuō)話(huà)的魔鏡、會(huì)變成王子的青蛙……無(wú)不在展現(xiàn)著這個(gè)世界的神奇。

如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，可能就真的不會(huì)再有了，童話(huà)也隨著人的長(zhǎng)大，慢慢失去了魔力，說(shuō)來(lái)，也很是遺憾。

所以，童年時(shí)期尤為珍貴。

在時(shí)間的洪流中，我幸存了下來(lái)，童話(huà)已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，但那份神奇和美好正在千千萬(wàn)萬(wàn)小朋友的夢(mèng)里，生根發(fā)芽、嬌艷盛開(kāi)。