家長們是否想過一個問題：在許多情況下，你們在為孩子做的事情，恰好是你自己小的時候更希望自己做的部分？在你小的時候，你的父母會出面為你解決同學矛盾的問題嗎？會抽出許多空閑時間陪你一直玩耍嗎？
過去孩子的生活和現(xiàn)在大有不同，五六十年代的人，一個家庭中孩子數(shù)量多，許多人從小就承擔起家中的事務；七八十年代的孩子童年處在世界和平，生活穩(wěn)定的年代，娛樂時間也較多，大多情況下都有一群同齡孩子可以作伴，父母和孩子之間也保持一定的距離互不干涉。但到了九十年代以后，社會形態(tài)發(fā)生了改變，伴隨著教育意識的提高，家長想要為孩子做的事情越來越多，想要通過不斷參與孩子的日常生活，來培養(yǎng)更好的親子關系；甚至，有些家長只是為了通過替孩子做事來彌補、減輕內心中無法陪伴孩子的愧疚感。然而，這是很好的育兒方式嗎？當然不是。
當你處處關心孩子的一舉一動，替他阻擋本是童年中無可厚非會出現(xiàn)的小傷害，這對孩子的成長一點幫助都沒有，只會起到反作用。我們內心中，更期待孩子可以成長為可以為自己負責任的人，因此，家長們其實最應該灌輸給孩子的概念是生活中總會出現(xiàn)各式各樣的問題，而他需要學會如何妥善處理。在這樣的前提下，父母的角色應該是引導者，而不是那個替孩子做事的人，或是麻煩修復者。
那么問題來了，如何區(qū)分責任呢？哪些是孩子應該獨立完成的，哪些是家長需要幫助他們的？這個界限并不模糊。
要知道，過度替孩子做事，對孩子的危害可不小。他們最終學會的，是如何逃避責任；甚至，他們學到的是操縱別人替自己做事，而不是獨立承擔，正面面對。從心理上說，他們會漸漸開始低估自己的能力，面對未知挑戰(zhàn)，你的孩子首先想到了退縮，并堅信自己一定做不到。回想家長們做過的事情，是的，你確實可以替孩子迅速打掃趕緊家，把衣服洗得更干凈，一刻鐘之內就能盛上一盤美味菜肴，可以后呢？當他們獨自生活在外，卻喪失了生活技能的時候，這種挫折誰來替他們承受呢？
你會發(fā)現(xiàn)，當孩子拒絕去做很簡單的事情的時候，當你對孩子在處理問題時不抱有太大期望的時候，通常是你過分參與的結果。我們可以這樣理解：當你加班很晚，回家之后發(fā)現(xiàn)孩子依然沒寫完作業(yè)；或者你發(fā)現(xiàn)你的孩子今天和朋友鬧別扭，特別不開心……這個時候，作為父母，你在參與進去之前，是否可以問自己幾個問題：1.這是誰的問題？我的還是孩子的？2.誰應該負責把它完成？3.如果不是我的責任，通常情況下，我都做了什么？是否接手替孩子解決了問題。
當你意識到，很多屬于孩子的責任，都被你接手完成了，那么你就可以跳脫出來看待這些事情了。不要覺得自己不是個好家長，或是覺得不幫孩子是不愛他們了，這只是說明你過去承擔了太多本應該是孩子的責任，而不自知?，F(xiàn)在是時候嘗試一種更有效的方式來幫助孩子長大。
拿收拾家做例子，很多孩子在幼年時期，都缺乏很好的整理能力，房間總是亂糟糟的。這個時候，不要替他們收拾，而是教會他們如何收拾。在你收拾家的時候，讓孩子參與進來，一步步學會收納，整理，清潔。通過這些學習，孩子也會漸漸明白完成一項“任務”需要哪些步驟。只有讓孩子學會處理生活中存在的障礙，他才能有機會變成更強大的人，對孩子而言，這既是最痛苦困難的時刻，也將會是他們快速成長的最佳時機。從問題中獲取經(jīng)驗，從經(jīng)驗中樹立信心，再挖掘出孩子的優(yōu)勢，這些經(jīng)驗和學習到的能力，才是讓孩子成長為一個有責任心并獨立自主的成年人至關重要的東西。
當然，在這種適度放手的過程中，孩子的安全和保護仍然不能忽視。一方面要起到一定的監(jiān)督作用，另一方面，父母也應當把這種安全意識傳遞給孩子，讓他們學著自己保護自己。對孩子多一點信心，相信他們一定可以辦好的。有些孩子可能會讓你覺得很有挑戰(zhàn)性，他們或許比別人學得慢一些，調皮搗蛋些，缺乏注意力，毛毛躁躁的，不要煩躁惱火，甚至氣餒，每個孩子都各有差異，優(yōu)缺點各不相同，找到適合自己孩子的方法，把問題具體拆分開來一步步解決。這個過程肯定是辛苦的，它需要父母的耐心和洞察力。
但這一切又是值得的，在孩子的一生之中，父母需要扮演這樣的角色。這是一個逐漸進步的過程，你和孩子都在為此做出改變，他們越來越有能力和責任心，你的辛苦和牽掛也會隨之減少。
中國有句古話說：“授人以魚，不如授人以漁；授人以漁，不如授人以欲?！?/b>這就是此文想要告訴家長們的道理。
