十年來，數(shù)不清這是第多少次復訓陳浪老師的九型人格課程了。陳老師問我有沒有20次，我真是記不清了。我只記得，只要陳老師的課程安排和我的課程不沖突，我就一定會去復訓。如果能夠事先知道陳老師的課程時間，我也可以調(diào)整自己的課程安排，盡量不錯過復訓。

有朋友問我，陳老師每次講的內(nèi)容都不一樣嗎？我仔細想想，大部分是一樣的。也有朋友問我，你自己都開始講九型人格課程了，還需要再去復訓嗎？你到底去了學什么？我也仔細想想，好像基礎(chǔ)理論部分是沒有太大問題了，甚至有些地方我都能夠按照陳老師的原話來講了。那么，問題來了，我到底為什么要反復復訓陳浪老師的九型人格課程？

同學為課程專門定做的蛋糕

首先，陳浪老師對九型人格課程的定義和其他老師不一樣。他沒有把九型僅僅定義在術(shù)的層面去單純的教會大家如何識人用人，而是從東方視角出發(fā)，致力于建立心理學和靈性的橋梁，還原到九型人格的靈性傳統(tǒng)，以〝臨在為本，九型為鏡，自我覺察，內(nèi)圣外王〞為宗旨，通過系統(tǒng)課程和課后共修建立一套實證、實修的成長體系，協(xié)助每一個生命尋找回家的路！

寧寧同學是這樣說的，陳浪老師的《九型之道》課程與我先前曾學習過的任何一位老師的九型課程都有一個最大的區(qū)別，就是陳老師會在課程中，加入自我覺察的環(huán)節(jié)，這是非常重要的。

如果一個人學完了九型還不知道自己的性格，通常有兩個原因，一是對九型的體系還不夠了解，沒有認識到每個性格的特點，二就是對自己的了解不夠，沒有常常反觀自照。陳浪老師鉆研九型十五年，對九型理論的了解非常深入，所以學員們不會因為無法了解完整的理論體系而找不到自己。第二個問題卻讓大多數(shù)九型導師撓頭：“我怎么能讓學員們愿意觀照自己呢？”這個問題在陳老師的課堂上也得到了很好的解決，我們通過“臨在”（Present）練習停下頭腦，反觀自照，覺察自己的起心動念，找到自己的性格號碼。

九號的分享

在陳浪老師的九型課堂上，有幾面鏡子，東方九型人格體系，陳浪老師，學員。這十年來，我看到了陳老師自身的蛻變和成長，變得越來越真實，越來越慈悲。比如這次的一階，一共有十四個疑似九號的小伙伴，在訪談的過程中，每一個人說起自己是如何丟失自己的，都有說不完的心酸。每人分享十分鐘，就需要兩個多小時，何況有的人十分鐘才開了一個頭呢。陳老師就那么耐心地用高品質(zhì)地臨在陪伴著大家，直到每一個人都完全打開了自己為止。跟隨這樣一個真實，誠懇，博學，慈悲的老師，真是成長的幸運！

照鏡子的目的是找到真實的自己。每個人格類型都是一生的功課。東方九型幫助我們看到如何從一到九，又如何從九回到一，回到本體。這漫長的過程中，在陳老師的帶領(lǐng)下，有一群彼此懂得的人一起走，想想都覺得美好無比。

可以說每一次去上課都是給自己提供了一次和不同的生命深度鏈接的機會，每一次遇到的人都不一樣，我和他們之間的功課也不一樣。但是彼此的看見卻是真實不虛的。每一次都能體驗從剛開始的陌生，防御，到三天或者四天后的親昵，看見，悅納彼此。感受著自己一次又一次被勾起的情緒，同時，也感受著彼此都在當下時的人我無別。寂靜，歡喜…

本期老師學員全家福

我覺得以后再開課，應該拍兩次全家福，第一天一來就拍一張，結(jié)束時再來一張，想必每一個人都能清晰地感受到自己的變化吧？我們的生命已然開始綻放，渴望影響到更多的人走進東方九型的課堂，一起用生命感染生命，感受更多的愛和自由！祝福大家！