語(yǔ)文課上，給學(xué)生分析《成功從夢(mèng)想開始》一文時(shí)，竟一時(shí)激動(dòng)，長(zhǎng)篇大論起來：“‘尋找的東西總在前面?！磥砭驮谇胺秸惺?，如果有夢(mèng)想，并為之付出努力，那夢(mèng)想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。你們現(xiàn)在是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，是祖國(guó)的朝陽(yáng)，從現(xiàn)在起樹立遠(yuǎn)大的理想，走好生命的起點(diǎn)，那你們的未來必將光明燦爛。歌德說的對(duì)，最幸福的人，就是將生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)結(jié)起來的人。加油！做那個(gè)最幸福的人，去追逐夢(mèng)想吧！”
“老師，你有夢(mèng)想嗎？”
? ? ? ? 略顯稚氣的問題，竟讓我一時(shí)語(yǔ)鈍，不知從何說起。心底最柔軟的那塊，被十幾歲的娃娃們觸碰到了。他們是真誠(chéng)的，我也應(yīng)該真誠(chéng)。略一躊躇，我給出了答案。
“嗯——作家，那個(gè)可以馳騁在文字海洋中的人，那個(gè)可以揮毫潑墨，盡情表達(dá)自己思想的人，那個(gè)可以有點(diǎn)小資情調(diào)，自恃清高的人?！?/p>
一語(yǔ)即出，馬上引起了學(xué)生們的一陣議論，想必他們的眼睛已經(jīng)清晰地看到，我現(xiàn)在站在三尺講臺(tái)上的形象，與作家之間有多大的差距。
? ? ? ? 追求了十年，我的作家夢(mèng)還是一個(gè)夢(mèng)，沒有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，甚至不曾在任何報(bào)端發(fā)表過文章。每每與人提起這個(gè)夢(mèng)想，我就覺得心跳加快，手腳發(fā)麻，面色泛紅，仿佛是在像世人面前撒了一個(gè)彌天大謊，立時(shí)要被揭穿了；或是在別人面前扒去衣服游街示眾一般，無顏面對(duì)。
幸好，學(xué)生們?cè)贈(zèng)]有追問什么，我趕緊轉(zhuǎn)移了話題，讓大家做課后練習(xí)，也給自己一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，以極快的速度恢復(fù)常態(tài)，以一名教師的干練迅速結(jié)束了這場(chǎng)討論。
只是，我心中的討論，就此拉開帷幕。
細(xì)算起來，“作家夢(mèng)”源于高中時(shí)代。那時(shí)正處在叛逆期，對(duì)家長(zhǎng)、老師的話總有些不服氣，卻很容易被一些雜志，電視的言論影響。讀一讀雜志《青少年文匯》，被那些青春不羈的愛情故事所感染，心神蕩漾；看一看電視劇《賈梅賈里》，被那些五彩斑斕的校園生活影響，心馳神往；……初中時(shí)的那股子刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，被“追求夢(mèng)想”打亂了，只想著怎么改變這每天三點(diǎn)式的生活軌跡，怎么去做點(diǎn)比學(xué)習(xí)更有意義的事情。當(dāng)時(shí)我的作文還不錯(cuò)，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，于是就模仿著“賈梅”在班上搞了個(gè)《青春報(bào)》。其實(shí)也就是找了個(gè)筆記本，在上面寫上報(bào)刊名稱，然后摘抄一點(diǎn)，自己寫一點(diǎn)，在同學(xué)們中間傳閱。幾個(gè)要好的朋友看過后，會(huì)在“讀者留言”中也表達(dá)一點(diǎn)感想，并且還會(huì)鼓勵(lì)我寫下去?！矣悬c(diǎn)小得意，并樂在其中。后來，直線下滑的成績(jī)，給我這一事業(yè)沉重打擊，為學(xué)習(xí)，我不得不停下這費(fèi)時(shí)費(fèi)力的活。半學(xué)期后，這個(gè)小報(bào)就“?？绷?。但是，那種馳騁在文字中間的樂趣，那種自由表達(dá)自己觀點(diǎn)的快樂，已經(jīng)深深地扎根在我的心里，夢(mèng)想的種子也是在那個(gè)時(shí)候被埋在了心里。
大學(xué)里，不是自己向往的學(xué)校，不是自己喜歡的專業(yè)，就不是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。不過還好，大學(xué)課程容易過，即使不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只要考試前認(rèn)真突擊上兩天，還是可以考過的，所以我在大學(xué)期間沒有掛過課，這也是我在當(dāng)時(shí)唯一值得驕傲的事。當(dāng)然，夢(mèng)想還在，追求還在，這么好的青春歲月，是不該虛度的。我時(shí)常徘徊于學(xué)校的圖書館，將自己埋在經(jīng)典名著中，為《紅樓夢(mèng)》中林黛玉多舛的命運(yùn)落淚，為《牛虻》中牛虻感天動(dòng)地的吶喊揪心，為《飄》中斯佳麗無視瑞德的真愛著急，為《水滸傳》中宋江等人行俠仗義的行為激動(dòng)，……甚至為《哈利·波特》中哈利的神奇魔法驚嘆不已。我折服于中外文學(xué)大師的精妙構(gòu)思，驚嘆于大師們的流暢文筆，認(rèn)真做筆記將讀過的書一一記錄下來。這些文學(xué)的積累，對(duì)于我當(dāng)時(shí)和今后的寫作是很有好處的。只是，我吸收了文學(xué)大師的給養(yǎng)，卻沒有學(xué)會(huì)如何表達(dá)心聲。每當(dāng)我才思泉涌，提筆紙上時(shí)，總是感到表達(dá)起來并沒有想象的流暢，寫出來的文字也顯得粗陋不堪，實(shí)在難登大雅之堂。那種感覺，就好像如鯁在喉，想吐，卻找不到方法去吐，去表達(dá)。我只能安慰自己，學(xué)識(shí)尚淺，不足以與文學(xué)大師們看齊，寫出一兩篇佳作出來，還得學(xué)習(xí)，還得學(xué)習(xí)……追求文學(xué)的道路上，荊棘密布，比我想象的要復(fù)雜得多。夢(mèng)想被埋在心里，雖細(xì)心施肥澆灌，卻還不曾開花。
畢業(yè)后，當(dāng)起了語(yǔ)文老師，談了一場(chǎng)短暫的戀愛。失戀，真得是打擊很大，竟不知該如何自處了，心中的惆悵無處訴說，尤其是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，更是煩躁得無處言說。每天下班后，我就將自己丟在這剛來不久的、陌生的縣城里，華燈初上時(shí)在大街上溜達(dá)，看人，看樹，看房子……一步一步地丈量腳下的土地。但是，當(dāng)我再度回到宿舍，那種惆悵再度涌上心頭，比先前更甚，壓得我喘不上氣來。這樣的日子過了一個(gè)月，我覺得不能再頹廢下去了，就提起來筆，將這初戀，這失戀與這惆悵，一股腦都丟在紙上，讓文字幫我去承載那些痛苦與辛酸。爬在桌子上兩個(gè)月，對(duì)照著戀愛時(shí)寫的日記，我記錄下了那戀愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些潤(rùn)進(jìn)心田的甜蜜，那些刻入腦海的山盟海誓，那些虛無縹緲的情愫……寫罷，心平靜，人精神。這是我用心，用自己的淚寫成的第一部小說，我迫不及待地拿給朋友看，得到的評(píng)語(yǔ)是：語(yǔ)言生硬，人物呆板，就像兩個(gè)牽線木偶一樣，被作者擺布。這句話，朋友說得很客觀，我深深地刻在了心里。我想，我的能力還太有限，實(shí)在駕馭不了這么有難度的長(zhǎng)篇小說；我想，我的語(yǔ)言還太貧乏，還不足以讓人物的性格鮮活起來；我想，我的思想還太淺陋，還沒有看破這已經(jīng)發(fā)生的過往……我想，我可能不適合在文學(xué)的道路上走下去。夢(mèng)想，就此擱淺了。
“從無數(shù)的事實(shí)可以看到，一切有成就的人，無不是經(jīng)過勤奮努力，才成就了他們的豐功偉業(yè)。”“天才就是無止境刻苦勤奮的努力?！薄耙粋€(gè)人要把宏偉的志愿與勤奮結(jié)合起來，這樣才會(huì)有所作為?！薄诮o學(xué)生講解《說“勤”》一文時(shí)，這些通俗，卻哲理深刻的句子，時(shí)時(shí)沖擊著我的眼球，我在教育學(xué)生“勤奮是成才的必由之路”時(shí)，我自己也在接受一次再教育。心靈在滌蕩，情感在碰撞，糾結(jié)與掙扎過后，我終于明白自己這么久以來錯(cuò)在哪里。夢(mèng)想，一直都在，一直被我深埋在心底，不曾丟棄，卻也不曾示人，只是那么存在著，折磨著我的過去、現(xiàn)在，我揣著它卻不知如何對(duì)待它，日子久了，它竟成了無法釋懷的隱痛，一日不去實(shí)現(xiàn)它，我就一日寢食難安，總覺得生活缺失了一大塊，不再完整。現(xiàn)在我明白了，我沒有為夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間搭建一座橋梁，沒有讓夢(mèng)想沐浴陽(yáng)光雨露，沒有為夢(mèng)想插上翅膀，所以，它不能生根發(fā)芽，不能開花結(jié)果，不能飛到現(xiàn)實(shí)的彼岸。如此想著，心里竟釋懷了……現(xiàn)在，我收拾好心情，穿上跑鞋，準(zhǔn)備出發(fā)，向著夢(mèng)想的方向——寫不了長(zhǎng)篇，那就從小短文寫起；寫不了優(yōu)美的文章，那就從樸實(shí)的語(yǔ)句開始；創(chuàng)作不了高深，那就從心底的認(rèn)識(shí)開始……懷揣著夢(mèng)想，必定是要堅(jiān)定地走下去的，必定是要向那個(gè)方向進(jìn)發(fā)！
為夢(mèng)想插上翅膀，高飛吧！
