實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)。

總而言之就是一言難盡，最想記錄的一瞬間就是今天被學(xué)生"氣"哭的經(jīng)歷，好好的跟他們說(shuō)復(fù)習(xí)需要注意的東西，結(jié)果說(shuō)著說(shuō)著他們插嘴插著插著就莫名的覺(jué)得委屈，我問(wèn)你們是不想復(fù)習(xí)么，你們以為我做這些東西是閑的么，直接對(duì)答案吧，坐著準(zhǔn)備寫自己的東西的時(shí)候，我又問(wèn)，你們語(yǔ)文開始復(fù)習(xí)了么，數(shù)學(xué)開始復(fù)習(xí)了么，你們問(wèn)問(wèn)其他班英語(yǔ)有沒(méi)有開始復(fù)習(xí)，是不是我們最先開始復(fù)習(xí)的，然后就眼淚止不住的往下流，自己都不知道為什么會(huì)哭，過(guò)了一會(huì)有學(xué)生來(lái)安慰我，說(shuō)，不要因?yàn)槟切┎粚W(xué)的人生氣，我們學(xué)，我們聽(tīng)，那個(gè)時(shí)候我就在想，我是在生氣么，其實(shí)不是氣，就是莫名的覺(jué)得委屈，各種情緒夾雜在一起，整個(gè)人就爆發(fā)了。

這些情緒我后來(lái)理了理，也沒(méi)有理太清楚，太復(fù)雜了，有我即將要離開這個(gè)學(xué)校不再教他們的愧疚，有我想把他們好好的交到另一個(gè)老師手中的希望，不要讓另一個(gè)接手的老師有這個(gè)班英語(yǔ)成績(jī)第一學(xué)期就這么差，我突然接手所以帶不好這樣的借口，有我恨他們不爭(zhēng)氣不努力的憤怒，還有我為他們做了這么多他們卻認(rèn)為理所當(dāng)然，毫不在意的委屈，還有我不管怎么努力還是有人不聽(tīng)不學(xué)的絕望，可能還有很多很多其他的情緒，自己也說(shuō)不清楚。

剛來(lái)的時(shí)候就是各種麻煩的開始，裝作畢業(yè)生的大山壓在身上讓人喘不過(guò)氣，沒(méi)有畢業(yè)證，沒(méi)有教師資格證，信誓旦旦的說(shuō)會(huì)留下一年。原來(lái)踏入社會(huì)是這個(gè)樣子。

教師，聽(tīng)上去真的很不錯(cuò)，但是卻并不是像所有人想的那樣每天上上課改改作業(yè)就可以。寫教案，寫聽(tīng)課記錄，做課件，準(zhǔn)備上公開課，每個(gè)月一次的月考，月考出卷，改卷，學(xué)生的競(jìng)賽老師的競(jìng)賽，學(xué)生的演出老師的演出，沒(méi)有一刻有停下來(lái)的時(shí)間，抽不出時(shí)間做自己的事情，寫論文看書做專八學(xué)日語(yǔ)，全部都被擱置了。每個(gè)月的工資也不能撫平每日的忙碌。

新老師一腔熱血，懷揣著我能教好的信念上課堂，想讓每個(gè)人認(rèn)真學(xué)，撞了一個(gè)多月的南墻才明白，學(xué)的就是會(huì)學(xué)，不學(xué)的怎么逼也沒(méi)用。用加班，用所有的精力，換來(lái)的并不是學(xué)生的進(jìn)步，而是無(wú)盡的絕望。這些東西，就算所有人都跟你說(shuō)了，還是不會(huì)信，只有嘗試了，才會(huì)懂。

想和學(xué)生做朋友，但老師和學(xué)生永遠(yuǎn)做不成朋友，你對(duì)他好，他認(rèn)為理所當(dāng)然，一旦你批評(píng)他，他就會(huì)對(duì)你嗤之以鼻，學(xué)生，真的是善變的可怕。

經(jīng)驗(yàn)這種東西真的是需要的，自己懂和教是兩個(gè)不同的概念，怎么教的讓學(xué)生懂又變得更難了，多少年沒(méi)有接觸初中的東西了，不知道考點(diǎn)不知道重點(diǎn)，沒(méi)人教你只能自己一步一步摸索，真的很難，只能把書上出現(xiàn)的所有點(diǎn)全部講出來(lái)，但有些真不是考點(diǎn)，可你又不知道，這種感覺(jué)，真的是…