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? ? ? 昨夜睡前，簡書翻到小羅的《十八線的小主播》一文，詼諧幽默，卻又真實有淚。一石激起千層浪，大家深表贊同。老師居家的一天，絕不是各種躺吃，精進且高效。和朋友聊天，再現(xiàn)老師居家生活，從學做網(wǎng)課直播到間隙的“表哥表姐”，還有自我成長的簡書創(chuàng)作、畫畫、剪紙、筆記……沒有一刻消停。老師們?nèi)穗m在家，心卻撲在學生身上。你看看，從上周開始研討備課，學習直播，再到一日報表整理，遇到緊急狀況，上下聯(lián)動，連吃飯都顧不上，自己的孩子只能一旁玩耍，有些時候，可能會一著急沒好言語，只希望家長多支持，你以為的居家生活，實則是堅強的后方，一樣的忙碌。
? ? ? 居家整一周了，很是想念我的校園生活。夜里竟夢回板小，瓜果繁盛，一切如故。其實應是想念我的孩子們了，云端連線，彼此的問候都格外親切。前幾天，丫頭吐槽我說，你對你的學生們咋那么溫柔呢。這個問題一時語塞，不是要靠眼神秒殺才收拾得住神獸們嗎？溫柔了嗎？今天的在線課堂看見孩子們，我決定不再板著臉，特殊時期，要像個小太陽，把微笑留給娃兒們。如今隔空，聽著他們稚嫩的聲音，都覺得好可愛！這平日里的調(diào)皮蛋，此刻表現(xiàn)竟極好。這樣的課堂沒有吵鬧，沒有呵斥，沒有圖像，腦補畫面，我們從聲音里看到彼此心中的樣子！雖說不易，卻也美好！摸索在線課堂的各種功能，找不到美顏在哪，素顏出鏡，狀態(tài)還行，不要嚇到孩子們就好。先來個全員靜音，聽我安排，點名讓孩子們背誦了推送的詩歌，再來一段疫情心理疏導，以“空山松子落，幽人應未眠”說到為我們守護平安的一線醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者、卡口值班的干部們，他們都是日夜未眠，奮戰(zhàn)前線，孩子們要乖乖居家，不出門就是做貢獻。舉手的寶貝越來越多，選其一二，取消靜音，遞過“粉筆”，孩子們興奮的寫在“黑板”上，到了考驗書寫水平的時候了，屏幕上稍一手滑便上筆接不了下筆，不過這樣也笨拙可愛，但速度有點慢。為提高效率，鼓勵孩子們將答案寫在互動消息里，紛紛豎起的大拇指，看來大家都是很用心的！突然就想到，素日里那些不被珍惜的普通的日常，時時被提醒的分心開小差，常常出錯的各種小問題……仿佛這疫情期間的課堂，倍覺珍惜，倍感高效。我想這是我們雙方各自被需要，我需要孩子們的在線聆聽充實我的日常，孩子們需要老師們在線指導完成學習，家長們更需要老師們將“神獸”們收回云端無形的大“籠”里，指尖觸碰那些焦灼的心靈。似乎，老師的一張臉，堪比警察叔叔。是的，學生，就是老師管教才更有效！
? ? 反觀自家狀態(tài)，八點前起床，洗漱打掃，準時早餐，然后各占一室，手機、電腦齊上陣，好在有備用的舊手機，向公盤踞主臥大講初三數(shù)學，我霸占客廳主攻小學五年級語文，與娃兒們互動今日在線課堂，丫頭另一臥室抱著手機，趴窗臺上聽六年級英語課，一家人各有其事，雖有干擾，內(nèi)心鎮(zhèn)定，不慌不忙！“三角形相似證明需要哪些條件……”“向鵬羽，這個問題你回答”“來來來，馬玉婷，你讀《松鼠》第一自然段……”于是乎，家里各種教學聲音此起彼伏，各顧各的，熱熱鬧鬧，不厭其煩！這就是最真實的教師居家生活。相信同感的不勝其數(shù)!
? ? 除此之外，抽空釘釘作業(yè)批閱，個別輔導不在線的寶貝，引領孩子們讀書寫作，手機電腦兩頭忙，一只只勤勞的“小蜜蜂”，就這樣成了云端筑夢大師!這些天，我最愛翻閱簡書，看看老師孩子的戰(zhàn)疫小文，個個洋溢正能量。冬梅，愛銀，小羅，雅琴等，一篇篇文章鼓士氣，振人心，聚力暖“場”，暖的還有娃娃們的心!居家防疫，十八線的小主播們，個個都是精進的學習者，拓荒者，閱讀者，奮進者。如此居家，可觀!可嘆!可贊!
? ? 君不見，風如刀，他們義無反顧；君不見，月如霜，他們依然堅守……防疫路上，我們雖沖不到前線，但能堅定的站穩(wěn)后方，這就是最好的在崗!
? ? 靜候佳音，小城第三輪核酸檢測全部陰性，你瞧，多好!如大家所愿，每前進一步，我們就離勝利更近一步!
? ? 加油吧！十八線的小主播們，努力吧，我的孩子們!
