摘要：記憶撲克、無規(guī)律數(shù)字、人像等等猶如超能力般的記憶力是否讓你羨慕不已，網(wǎng)傳各路記憶大神有些可能天賦異稟，但更多的是通過記憶法訓(xùn)練得來的。記憶法訓(xùn)練是一個(gè)由淺至深、需要極強(qiáng)毅力的練習(xí)，啟智天下與您一起進(jìn)行超級(jí)記憶法進(jìn)階訓(xùn)練，第二階——想象力！

在記憶中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況：由于某樣要記的東西沒有任何實(shí)際的內(nèi)容，既談不上理解也沒有什么興趣，那只有靠死硬背了，如電話號(hào)碼、某個(gè)難讀的地名譯音。而死記硬背的效果是有限的。這時(shí)，你不妨采用一下聯(lián)想。柏拉圖這樣說過："記憶好的秘訣就是根據(jù)我們想記住的各種資料來進(jìn)行各種各樣的想象力"。

想象力無須合乎情理與邏輯，哪怕是牽強(qiáng)附會(huì)，對(duì)你的記憶只要有用都可以進(jìn)行。

愛迪生的朋友在電話中告訴他電話號(hào)碼是24361，愛迪生立刻說：記住了。原來他發(fā)現(xiàn)這是由兩打加19的平方組成的。當(dāng)然這種聯(lián)想要有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。

我們的想象力是根據(jù)空間或時(shí)間上的相近事物，容易在人們的經(jīng)驗(yàn)中形成聯(lián)想來進(jìn)行的。也有時(shí)利用同音、近音、同義、近義等等語言的特點(diǎn)來進(jìn)行的。讓我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)下面有一組單詞，你用心看兩分鐘，目的是盡量記憶。

上衣 木夾 車燈 點(diǎn)心 辦公桌 花邊 米飯 釣鉤 襪子 書

帽子 信封 房屋 紐扣 貓 電話機(jī) 錢 鉛筆 仙人掌 鰻魚

如果讓你順次序把它們默出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多都忘記了。為什么呢？方法不對(duì)。如果運(yùn)用想像力，問題或簡(jiǎn)單得多。你不妨設(shè)想這么一個(gè)荒誕的故事：有一頂帽子，它底下放一部電話機(jī)；電話機(jī)上盡是刺，因?yàn)檫@是仙人掌；拿這個(gè)仙人掌聽筒的人確實(shí)不方便，何況他的嘴里還塞滿了點(diǎn)心，等等。

這樣的想象力非常古怪、荒唐，因?yàn)楫嬅娲蠖嗖怀霈F(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中，就是童話中也很少有。但因?yàn)檫@想象力僅是為了把一些事物從外表上把它們湊合在一起，不需要任何思想內(nèi)容，也不要起碼的邏輯，完全為了幫助記憶。

如果記憶的對(duì)象比較抽象，你不妨多花些功夫，先把它們轉(zhuǎn)化為具體的形象。例如要記比利時(shí)的工業(yè)種類，其中有冶金業(yè)、鋅和鉛的工業(yè)、陶器工業(yè)、玻璃制造業(yè)------

你先把治金業(yè)想象成一座火爐，鋅自然是一個(gè)電池了，鉛則可想成一個(gè)運(yùn)動(dòng)員用的鉛球，然后是陶壇（陶器工業(yè)）、杯子（玻璃制造業(yè)）等。接著你便可以開始馳騁你的想象了：高爐產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)電池，裝在手電筒中照著一個(gè)人推鉛球，鉛球一擲，擊碎了前面兩個(gè)陶壇及杯子。

不要怕建立大膽的、甚至是愚蠢的聯(lián)想，更不要不怕有人因感到驚訝而出現(xiàn)一些諷刺，重要的是這些形象在腦中要清清楚楚，盡力把動(dòng)的圖像與不同的事物聯(lián)結(jié)起來。如果能經(jīng)常這樣運(yùn)用，你的記憶就會(huì)大大加強(qiáng)。

另外，比聯(lián)想更進(jìn)一步的，是發(fā)展想象力。想象力不但可以使我們記憶的知識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)行融會(huì)、綜合，產(chǎn)生新思維活動(dòng)，而且可以反過來使原來的知識(shí)記憶得更牢固。

總的來說，想象力是改造舊形象、創(chuàng)造新形象的能力。

你想測(cè)定一下自己的想象力嗎？下面介紹一種小游戲：把一滴墨水滴在白紙上，然后用力將壓成許多不規(guī)則的墨跡，據(jù)其形狀試試你能想象出多少名稱。

書中的福爾摩斯說過這么一段話："一個(gè)邏輯學(xué)家不需要親眼見到或者聽說過大西洋或尼亞加拉瀑布，他能從一滴水上推則出它有可能存在。所以整個(gè)生活就是一條巨大的條鏈條，只要見到其中的一環(huán)，整個(gè)鏈條的情況就可以推想出來了。" 小說未免有夸張之處，但這種快速的推理包含在快速的想象中，而這二者均建立在對(duì)事物規(guī)律的牢牢記憶的基礎(chǔ)上。

對(duì)于有健忘的人，想象力顯得特別重要。去旅行時(shí)，為了不忘記帶剃刀，你就由刮臉刀聯(lián)想到你的旅行包。你可以這樣想：我的旅行包是用光滑的皮革做的，它不需要刮臉刀。于是你就想象旅行包已被電動(dòng)刮臉刀刮過了。這太可笑了，但行得通！當(dāng)你以后拿起旅行包時(shí)，自然會(huì)想起刮臉刀。反過來，當(dāng)你要回想一件事情時(shí)，就請(qǐng)回想與此事有關(guān)的聯(lián)想就行了。

為了想起你的照相機(jī)放在哪里，請(qǐng)盡力回想一下你最后一次使用相機(jī)時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)照什么景物，照誰？然后如何把相機(jī)收在包里，回家后做過什么事情------總之，不斷將當(dāng)時(shí)的情景具體化、明晰化，就有可能把相機(jī)想起來。

在讀某一本書，時(shí)候，為了記憶，我們也要進(jìn)行想象，極力將當(dāng)時(shí)的情景形象地想象一番。例如看《雙城記》某些章節(jié)，我們可以看完后閉目聯(lián)想，在腦子里"想象"，從人物的服飾、表情、動(dòng)作、語言等方面結(jié)合起來想，便可以記得很牢了。

想象力是人類所獨(dú)有的一種高級(jí)心理功能。有了想象力，就使我們的認(rèn)識(shí)不受時(shí)間和空間的限制，使人擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)范圍。要知道，新形象并不是各種舊形象的簡(jiǎn)單相加，而是經(jīng)過深思熟慮后，對(duì)舊形象經(jīng)過加工創(chuàng)造而來的。所以，進(jìn)行聯(lián)想應(yīng)有豐富的知識(shí)基礎(chǔ)，要盡量使我們的知識(shí)面擴(kuò)大。

對(duì)聯(lián)系很少或只有孤立聯(lián)系的材料，必須要建立一個(gè)"人為"的聯(lián)系，即對(duì)本來無意義的材料附加一定的"人為"意義。或者在一個(gè)材料事例中設(shè)幾個(gè)起提示作用的中介（或稱啟示點(diǎn)、支撐點(diǎn)），或者在材料周圍尋找一些起提示作用的要點(diǎn)，以使機(jī)械識(shí)記變得容易、靈活而有趣味。這可以稱之為人為聯(lián)想式。

拿英語學(xué)習(xí)為例，凡遇到象聲詞，就應(yīng)引起聲音的聯(lián)想以助記憶；同時(shí)記憶同義詞或反義詞，也能夠相互引起聯(lián)想，由此及彼，增進(jìn)識(shí)記；采用分類記憶，如把四季、12個(gè)月、星期等詞分類記憶，也可起相互輔助，互為"依托"，形成人為聯(lián)系的作用。

在英語單詞記憶中，人們可能對(duì)各個(gè)詞的記憶不平衡，有的記憶得牢些，有些差些，建立了人為聯(lián)系后（如同義、反義、同類、相關(guān)等），可以以記憶較強(qiáng)的一個(gè)作為"啟示點(diǎn)"或"支撐點(diǎn)"，引起其他詞的再現(xiàn)。在同時(shí)記憶這些詞時(shí)，等于在二者或更多者之間建立了一定的聯(lián)系（接近聯(lián)想，相似聯(lián)想，對(duì)比聯(lián)想等），因而增進(jìn)了記憶的能力。

想象力為什么能起作用呢？在世界上，客觀事物有著千絲萬縷的聯(lián)系。有的表現(xiàn)為從屬關(guān)系，有的表現(xiàn)為因果關(guān)系。把反映事物間的那種聯(lián)系，把在空間或時(shí)間上接近的事物，及在性質(zhì)相似的事物和人們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，是增強(qiáng)記憶的好方法。從記憶的生理機(jī)能看，聯(lián)想能有效地建立腦細(xì)胞之間的觸突聯(lián)系，有助于記憶網(wǎng)絡(luò)的形成，這樣不但可以長(zhǎng)期保持，也容易再現(xiàn)。所以，請(qǐng)你記住"用想象力編織忘記之網(wǎng)"。

想象力訓(xùn)練

訓(xùn)練1

拿一張紙，寫上一個(gè)自己感興趣、比較了解、積累了較多知識(shí)的題目。例如：物理、日本、紐約、華盛頓、英國(guó)等。然后，在想象時(shí)盡量把知道的、有關(guān)這個(gè)題目的知識(shí)都寫在紙上。例如，寫日本：可以寫日本的歷史、現(xiàn)狀、戰(zhàn)爭(zhēng)、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)、政治、風(fēng)俗習(xí)慣等。寫英國(guó)：可以寫英國(guó)的興起和滅亡的原因、文化成就、著名人物、農(nóng)民起義等等。

訓(xùn)練2

做自由想象力訓(xùn)練。要求是從一個(gè)詞中聯(lián)想出10種事物，然后把這10個(gè)事物連貫起來。例如：由"兒童"一詞可想出：風(fēng)箏、法國(guó)電影、山口百惠、鞋、商店、集郵、革命、老房東、核桃10個(gè)事物。連貫起來的10個(gè)事物是：兒童都喜歡玩風(fēng)箏；由風(fēng)箏，想象到電影《風(fēng)箏》，由電影，想到日本電影演員山口百惠的演技真好，她的鞋總是很漂亮；由鞋想到自己的鞋帶斷了，需要到商店買了一雙新的；由商品，想到在商店工作的杰克喜歡集郵；由集郵，想到杰克現(xiàn)在存有許多"革命"期間的郵票；由"革命"，想到自己在"革命"期間下鄉(xiāng)時(shí)的老房東來了；還帶來了許多土產(chǎn)，其中有自己喜歡吃的核桃等。

訓(xùn)練3

請(qǐng)用兩分鐘時(shí)間，將下面10組詞用想象力的方法聯(lián)在一起進(jìn)行記憶。

皮鞋—下雨 輪船—月亮

火車—梯子 牡丹—黃河

稿紙—白菜 雞毛—煙筒

鬧鐘—軟床 麻雀—玻璃

馬車—雞蛋 輪胎—香腸

訓(xùn)練4

請(qǐng)把每組10個(gè)實(shí)物司聯(lián)想在一起：

（1） 雜志、鯨魚、老虎、大衣、手表、饅頭、自行車、楊樹、提包、輪船

（2） 留聲機(jī)、蔗汁、啤酒、馬車、電線、輪船、鴿子、子彈、蘋果、牛仔