昨天畢業(yè)論文開會，我們班的同學(xué)第1次線下見面可能也比較高興，開會的時候老師說了一些最近的安排，以及讓我們每個人都說了一下自己近期的計劃。

說的時候有一位男同學(xué)，他可能性格比較外向，就是其他同學(xué)也說個什么問題的話，他都能很快速的再補(bǔ)充一些自己的想法，并且他想問題想得非常長遠(yuǎn)，想到了2~3年的規(guī)劃。老師這個時候也覺得他的思想比較成熟，說他性格也比較開朗，也挺適合創(chuàng)業(yè)的。

他自己說自己對自己也有清晰的認(rèn)知，他可以為初創(chuàng)團(tuán)隊提供好的想法，但是不能作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的主心骨，這樣之類的話，然后講了一些自己在高中畢業(yè)之后的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。

我當(dāng)時覺得還挺厲害的，高中畢業(yè)之后就開始創(chuàng)業(yè)了。后來其他同學(xué)說什么交社保還有考公考編，還有一些其他的工作崗位，他都能接上，而且說一些自己知道的話，他說這些他都考慮過，只是這些想法還都不太穩(wěn)定。

當(dāng)時我身邊的兩個女生都說他思想挺成熟的，完全可以出去創(chuàng)業(yè)了，懂的還挺多的。

后來他看大家也都認(rèn)同他的想法，他就接著說自己的一些，從小在深圳長大這樣的地方說環(huán)境改變了，他這樣的一些事情，整個過程當(dāng)中只有他一直在說出自己的觀點(diǎn)，老師這個時候也只是坐在座位上，身體靠著椅子的背面，拿手支著頭在低著頭聽，沒有像之前那樣轉(zhuǎn)過身去看著他表現(xiàn)出有興趣聽他講話。其他同學(xué)也只是默默的聽著有同學(xué)啊，從開會到現(xiàn)在幾乎，只是說了一兩句，然后就沒有再說了。

整個過程大概我們說了有40分鐘左右，我看老師也沒有想說的話題了，那個同學(xué)也沒有再繼續(xù)下去了，話題了我就和老師說，老師我還有一個同學(xué)他想問一下關(guān)于專業(yè)方面的一些知識，他簽到了一個工作，想問一下具體的前景怎么樣，然后他今天也過來了，等咱們結(jié)束之后他想過來和您說一說。

老師說行，正好也就結(jié)束了我們今天的會議。大家都有序的離開了，我去找門外面那個同學(xué)，讓他進(jìn)來和老師交流一下。我當(dāng)時建議他進(jìn)來和我們一起聽，因?yàn)槔蠋熤v的都是一些個人規(guī)劃的事情。但是那個同學(xué)他說我們正在聊著，他貿(mào)然進(jìn)來會打斷，我們就一直在外面等著。

他進(jìn)來之后和老師交流了一下，他簽了這個工作，以及公司所處的行業(yè)地位以及未來發(fā)展的一些職業(yè)前景，老師對他簽的這個工作表示認(rèn)可，并給他一些職業(yè)發(fā)展的一些建議，聊著聊著，我大概有20分鐘左右，我看到老師后面還有兩個同學(xué)在等他，可能也是問他一些問題，然后我這個同學(xué)我看他后面也沒有什么想說的問題了。

但是老師一直很耐心很仔細(xì)的聽他講，他的問題并給出一些回答我，在旁邊就是站著站著感覺腰和腿都有一點(diǎn)酸了，我看到老師也在左右的替換一下腿，我知道老師累了，這個時候我應(yīng)該說，還有沒有什么問題咱們抓緊時間問，后面還有同學(xué)在等著呢，當(dāng)時我也腦子沒反應(yīng)過來要這么說，只是等著我這個同學(xué)讓他把問題說完。

后來我同學(xué)他把問題問完了，我們就和老師說了再見，就回去了。我們走出辦公室門口的時候，聽到后面兩個老師說，他們也有問題問一下老師那老師就接著給他們解答問題。嗯這段時間晚上非常辛苦，本來我們從下午6:30開始的，到結(jié)束我們倆走出辦公室的時候已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了。

老師跟我們交流了一些想法，我覺得非常的親切，讓我感受到了這種師生之間的交流非常的輕松和愉快，同時也給了我們一些建議，有的時候我們把問題說出來的時候，其實(shí)我們心里也有了答案，老師更多的是一個傾聽者的方面。

還有就是在公共場合盡量不要談?wù)撨^多與自己相關(guān)的話題，如果有私人個性化的問題，可以最后再找老師問。如果一直在談?wù)撚嘘P(guān)個人的問題的話，就會比較占用大家的時間，那其他同學(xué)在作者僅僅是聽，會覺得非常的浪費(fèi)時間，當(dāng)然不否認(rèn)。講述自己的事情可能會給其他同學(xué)帶來一些新的想法，但是也不能過于頻繁的去講述。