“請等一下！”我叫道。

“你想好哦！”阿菊把手中的剪刀咔嚓空剪了兩下。

“恩，剪吧！”我深吸一口氣。

“好，那我剪咯......."隨著她的一聲回應(yīng)。

頭發(fā)開始簌簌下落，當(dāng)她示意我低下頭，聽到推子在腦袋下方吱吱作響時(shí)，我嚇得閉上了眼睛。

“頭發(fā)剪了，又不是不會長的，為什么我這般恐惶？”、“是在擔(dān)心別人怎么看我嗎？”........此前的發(fā)型也是阿菊燙染的，雖然她也覺得漂亮的卷發(fā)沒了，有些可惜，但她還是很尊重我。

印象中，我一直都是齊肩長發(fā)，偶爾幾次短發(fā)那也是能扎起麻雀小辮的。其實(shí)頭發(fā)剪了，還是會長的。對頭發(fā)尚如此糾結(jié)，可見人要擺脫舊有模式的引力著實(shí)是件不容易事情，我笑自己。

每次洗、吹頭發(fā)太耗費(fèi)時(shí)間了，我便萌生出要把頭發(fā)剪掉的想法，可是又有說不出的舍不得，下班途中一連收到張哥微信發(fā)過來的三條配音信息，估計(jì)今天的配音要花不小時(shí)間。

所以，下車后，我一咬牙來到阿菊的店，要求剪掉頭發(fā)，于是就有本文章開頭的一幕。

1、永遠(yuǎn)的傾聽者——阿菊鄰家大姐

“阿菊！完了！我的頭發(fā)，怎么辦？”我急沖沖，跑進(jìn)阿菊的發(fā)屋直喘氣。

“怎么會這樣？上午才跟你做的，那么漂亮！”阿菊看我，掀開我的帽子也吃驚不小。

“因?yàn)榻∩砹耍么蠛沽芾?，沖了個(gè)澡，自己吹就成這樣了！”看到我滿臉沮喪，她笑了。

得知我急著去參加聚會，她拍拍胸脯，很漢子的來了句：“莫怕，莫怕，有我呢？”

只見她干練的卷起袖子，一手提梳，一手舉起吹風(fēng)機(jī)，麻利的開始拯救我的頭發(fā)。

十幾分鐘后，漂亮的卷發(fā)又出現(xiàn)了，那是我第一次燙染頭發(fā)。做的過程阿菊一直在安慰忐忑不安的我，因?yàn)榧依锏睦先撕軅鹘y(tǒng)，中國人頭發(fā)就應(yīng)該是黑色的。

“這發(fā)型漂亮，老人不會反對的”揣著阿菊的保證，在進(jìn)家門前，我還是掏出包里事先準(zhǔn)備好的帽子戴在頭上，才敢掏出鑰匙開門。

不過，顯然阿菊的話是對的，老人居然啥也沒說，可能默認(rèn)了吧？.....想到這，我不禁忍俊不禁。

阿菊是我們小區(qū)的街坊，她手藝不錯(cuò)，性格特別好。自稱文化不多的她，在發(fā)藝上特別精進(jìn)，經(jīng)常自費(fèi)參加專業(yè)學(xué)習(xí)。也特別關(guān)注當(dāng)下的時(shí)尚流行發(fā)型元素。所以這次剪頭發(fā)，阿菊也說：一定把你剪好看！

關(guān)鍵是她的服務(wù)特別暖人心，比如我洗發(fā)總嫌理發(fā)店里的水溫太高，每次對方的回應(yīng)都是：不會吧，這還燙？如果我仍覺得需要調(diào)試水溫，就不好作聲了。

第一次在阿菊的店里，我剛提出可否將水溫調(diào)低，阿菊就反復(fù)的確認(rèn)：還燙不？需要再調(diào)低些嗎？以你舒服為主哈?！碑?dāng)我成了那里的?？秃?，她清楚的記得我適應(yīng)的水溫是多少，即使碰到她忙，換由其他人給我洗頭，她都不忘囑咐對方：“哎，給她洗頭發(fā)時(shí)，水溫要搞低點(diǎn)?！?/p>

她總是一臉笑意，靜靜聽別人說話，手法輕柔、耐心所以她在我們這一片相當(dāng)受歡迎，她的顧客小到滿月的孩子，大到頭發(fā)花白老人。

當(dāng)我第一次聽到周梵老師談到語言療法中專注、聆聽、同理時(shí)，便立刻想到了鄰家大姐阿菊。你想別人怎么對待你，那你就先怎么對待別人。這是我從阿菊身上學(xué)到的。

2、不要叫我老板！——魔鬼張哥.先生

“招配音，聯(lián)系ZG-znxf"，在一個(gè)普通話的APP上，隨便發(fā)了一段語音，當(dāng)天便看到這樣一行留言。他的微信名字是“張哥.先生”。

“會不會是騙人的？”我問先生，他鼓勵(lì)我試試。購置的配音設(shè)備數(shù)月，我始終沒碰，因?yàn)閷ψ约旱穆曇魶]有信心?？涩摾蠋熞恢贝咧医粯右?，我又借口需要準(zhǔn)備，機(jī)緣巧合結(jié)識了移居海外的俞老師學(xué)習(xí)播音，一晃兩個(gè)月過去了。

加微信、遞簡歷、交樣音、試配音........一來二去,反反復(fù)復(fù)中我就這樣被“錄取”了。從做樣音的過程里，我都玩得很興奮，基本是在“被錄取的”狀態(tài)中完成的。

第一次體會到《無量之網(wǎng)》中所說的：直接活在自己所“期望的那個(gè)結(jié)果狀態(tài)之中”，也就是要“將未來的夢想作為當(dāng)下現(xiàn)實(shí)“活出來。

“語速有點(diǎn)慢，稍微加快點(diǎn)”。

“好！我再試一下”

“感覺有點(diǎn)不夠自然,放松點(diǎn)?！?/p>

“恩，好的。再來！”

“解說類和紀(jì)錄片類、新聞報(bào)道這種跟詩朗誦的風(fēng)格是不一樣的”

“知道了，馬上調(diào)整?！?/p>

這個(gè)要輕輕、自然的語言”

“明白，我再錄一次！”

........張哥坦言就是我這種打不死小強(qiáng)的精神，感動(dòng)了他，據(jù)他說有幾個(gè)都來應(yīng)聘兼職配音，可是他說了一點(diǎn)不足，對方就放棄了。只有我不停的“l(fā)et me try again”。所以我就這樣被留下來了。

可還沒等我來得及高興會兒，張哥開的價(jià)就讓我似涼水澆了一頭。幸好，當(dāng)時(shí)只顧著如何玩配音，而忘了談價(jià)錢，不然在價(jià)值失與得的權(quán)衡中，合作就直接戛然而止。

我問自己，配音這幾天，好玩兒嗎？開心嗎？是自己想嘗試的嗎？.......答案都是肯定的，顯然這都不是錢創(chuàng)造的，那是誰創(chuàng)造的？當(dāng)然是我咯。

在配音的過程里，我體會到，不管是愛，還是快樂，都是從自己的內(nèi)在創(chuàng)造出來的，和任何人都沒有關(guān)系。

那么我覺得配音好玩兒，這跟錢也沒有關(guān)系，如果我真的想用錢來衡量，我在開始就可以作出選擇。

“這太低了，要知道，你的聲線是挺貴的！”我的老師可瑩痛苦疾首，好像嫁虧了女兒的父母?？墒?，只要我還沒練出來，“聲線貴”抵個(gè)屁用??！

我們?nèi)瞬灰彩巧竦牟牧献龅贸鰜恚墒钦嬲齺淼缴竦拈_悟階段有幾個(gè)人呢？好多人不是自暴自棄就是怨天由人。

你說：哎，站起來啊，跑起來??！你是神也，你可以自由創(chuàng)造啊。可如果他們自己不站起來，有個(gè)鳥用啊。

從可瑩老師那里畢業(yè)后，目前我們班級群里只有我一個(gè)人堅(jiān)持每天練習(xí)普通話，孤獨(dú)啊！

關(guān)鍵是，我不知道，自己練得如何，除了獲得同學(xué)偶爾發(fā)過來點(diǎn)贊表情，沒有點(diǎn)評，沒有指正。

就像周梵文章里寫道的：“自己”這個(gè)東西是看不見的，撞到一些別的東西，反彈回來，才會了解“自己”。

說實(shí)在的，本來我還以為自己挺不錯(cuò)的，可瑩老師也一直說我是她的驕傲，便沒想到第一次2分多鐘的音頻，我搞了2個(gè)小時(shí)。

眼看著要一氣呵成了，最后一個(gè)字又口誤了。從頭來過時(shí)，恨不得打自己臉。我覺得自己簡直弱爆了！

少就少吧，至少遇到張哥，我知道自已差距和努力的方向，而不是沉浸在同學(xué)和老師一片：真棒，真勤奮的贊揚(yáng)中沾沾自喜，毫無進(jìn)步?！澳歉鷾厮嗤苡惺裁捶謩e？”我問自己

我提出幾月后，如果有進(jìn)步，要求漲工資，他也是盡顯某種商業(yè)本色，錙銖必較，但我不得不承認(rèn)，從他那里學(xué)到了不少東西。

他的耳朵特聽靈敏，可能是緣于在這個(gè)行業(yè)的摸爬的緣故吧。對不同的配音內(nèi)容，他會提不同的配音要求。

而且我也是配音才知道——世界近代至現(xiàn)代的七大工程奇跡是什么、中國有世界上最大的望遠(yuǎn)鏡“天眼”FAST，風(fēng)靡兒童界的動(dòng)漫人物強(qiáng)哥的原型是誰..........。

“哼，等我練好了，我才不給你干呢！”我惡恨恨的抱著這種心態(tài)開始了。

“劉老師，辛苦了，發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金你。”沒想到，點(diǎn)開紅包，比他之前協(xié)議說的多了不少，說是辛苦費(fèi)。

“為什么這篇這么負(fù)能量？唉.....”看到這篇關(guān)于一個(gè)不幸女人的故事，我心里發(fā)緊，頓時(shí)能量直掉。

“你覺得不太好配，那就配這個(gè)吧！”張哥馬上又發(fā)了一個(gè)正能量滿滿老牌笑星吳耀漢的娛樂新聞。

“這個(gè)太長了，今天太晚，明天配！”這個(gè)YJ觀世界的靜靜簡直就是科學(xué)家，那么多數(shù)字和專業(yè)術(shù)語好拗口，我有點(diǎn)畏難情緒。

“太長了也配，這是我朋友的，把我的往后延吧?！睆埜鐚ε笥训恼塘x，讓我又看到他的另一面。

“不要喊我老板，重要的事情說三遍！別人叫我張哥！”從一開始，他都特別嚴(yán)肅在微信里申明，并糾正。

真是怪人。于是我嘴角一笑，一個(gè)邪惡的念頭升起——如果想把他氣得要死，就喊他“老板”，讓他聽到吐血。

"你文章不錯(cuò)，我也準(zhǔn)備開個(gè)公眾號，有很多需要向你劉老師學(xué)習(xí)的"

“我也深知你給我配音，不為啥，就是為了鍛煉普通話”

“你想配得完美，就要去多聽聽優(yōu)質(zhì)的作品”

“關(guān)于AU你可以看下百度經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于其視頻方面你有需要，當(dāng)然也可以問我。”......

所謂亦師亦友就是這樣吧，有時(shí)覺得他是個(gè)魔鬼教練，特別是配音要的急時(shí)， 我就得馬上想辦法如何快速熟悉稿件。

比方說眼睛不能只看正在讀的一行，余光還得看著下一行，不然就磕巴了；即使沒有配音的內(nèi)容，也得自己找些稿件來讀，不然他有可能在中午快休息時(shí)，發(fā)一個(gè)急配件。不開嗓，怎么有信心配？

可能小白就是這樣，天不怕，地不怕，所謂意義就是當(dāng)下這一刻，畢竟你除了當(dāng)下這一刻，你并不擁有什么。

如果你不辜負(fù)每個(gè)當(dāng)下，你就活出了所謂人生的意義。

3、誰叫我欣賞你？我教你——女神朱小姐

“你不用去模仿別人的聲音，相信我，你有自己的聲線，這恰是你的天賦！”

一年多了，每次想起可瑩老師的這段話，我都會特別感動(dòng)。當(dāng)我們不相信自己時(shí)，我們需要借由別人信任的眼睛相信自己，從而向信任自己的過程邁進(jìn)。

“我覺得自己無法發(fā)出自己的聲音，我講話不好聽。”當(dāng)朋友抱著我痛哭的那一刻，我仿佛看到一年半前的自己。

喉輪，負(fù)責(zé)溝通和表達(dá)我們的創(chuàng)造力。它的能量主要主要是將內(nèi)在的自我表現(xiàn)于外在世界，它在表達(dá)，我是誰，我的界限，我的身份認(rèn)同.......它代表著表達(dá)自己的能力。

我也曾希望自己是個(gè)啞巴，因?yàn)檫@樣就不用交流了，人是太復(fù)雜的動(dòng)物。

“沒關(guān)系，我來教你.....相信我！”我像阿菊對我一樣，跟她分享我走過的路。

就像薇燕老師說的，不要因?yàn)槟阒蝗ミ^北京,沒有去過美國你就不能支持赴美的人，如果TA要去北京辦簽證，但不知如何去北京。那你就可以告訴TA如何去北京。

“提顴肌，平翹舌發(fā)音有三個(gè)要點(diǎn)，記住了，一是......”我把可瑩老師教我的知識，又反過來教我這位朋友。

可瑩老師姓朱，是個(gè)地道的驢友，我現(xiàn)在還記得,她在課上跟我們分享去西藏旅行親眼目睹天葬的情景，無限神往。

她是個(gè)既嚴(yán)肅又活潑的老師，給我們上課，如果少于三個(gè)人，她會因?yàn)橥瑢W(xué)們不負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)脾氣：“你們交錢，不來學(xué)，沒有意義，我不需你們成為付錢的朋友！”

她是個(gè)十足的哲學(xué)迷，且博覽群書，我就是從她那里了解到《我的父親南懷瑾》、《雪國》、《遠(yuǎn)方的鼓聲》、《世界上的另一個(gè)你》，最近她又分享了《芳華》、《陸犯焉識》。

她鼓勵(lì)我去購置配音設(shè)備，催我交樣音，指點(diǎn)我發(fā)音的氣息，跟我分享斯科特的《少有人走的路》。

“老師，我不會用AU怎么辦？配音不方便，我付費(fèi)，跟您預(yù)約時(shí)間上課。”我向老師發(fā)出請求。

“我教你，不要錢，誰叫我欣賞你！等配音賺錢再說?！崩蠋熯€批評我跟她太客氣。

作為孔語學(xué)院創(chuàng)始人之一，她太忙了，我們無法相約時(shí)間，她竟然把軟件的操作方法，拍成22個(gè)視頻發(fā)過來，點(diǎn)著那一個(gè)個(gè)視頻我瞬間淚崩。

當(dāng)我還是決定接受張哥的邀請進(jìn)行合作時(shí)，她立馬發(fā)來一句：“我一萬個(gè)挺你！”不用再多言，朋友就是這樣惺惺相惜。

“人生可以柴米油鹽，也可以仗劍天涯”，我們一拍即合，相互約定未來有緣在旅途相遇。

據(jù)說，去過西藏的人的感受是，那里美到極至，特別愿意死在那里。是真的嗎？哈哈......

我知道朱小姐才從倉央嘉措曾經(jīng)去過的地方回來，我沒有問她，因?yàn)椴幌?，畢竟人生自己去體驗(yàn)會更好玩些。

還有，她要是知道，我們被表達(dá)藝述療法的哲學(xué)概念里：尼采、從柏拉圖、尼采，海德格，梅洛龐蒂,雅各.德希達(dá)......搞得直接暈菜，不知道這位女神會笑成什么樣子。哈哈.........。

4、永不消失的“電波”——男神唐人翔

"劉鳳，今天是最后一堂課，你還是交了作業(yè)，以后大家是朋友，有些作品，我們一起探討.......。"聽著老師留言，我正在趕著上寶蕊老師的《表達(dá)藝術(shù)療法》。

接下來，群里一片哭聲，各種舍不得。而我卻沒有哭，因?yàn)閮蓚€(gè)月下來，老師的所有課程和作業(yè)點(diǎn)評我都聽了，每天的作業(yè)我都完成了。

最重要的是，老師的每一節(jié)微信語音課，我全部合成了，標(biāo)注日期，每天上班的路上我都會聽上一段，因?yàn)槔蠋煹穆曇魷喓?、洪亮，自然、感情充沛且千變成化，是我聲音界的男神級人物?/p>

老師姓俞，移居西班牙，是我繼女神朱小姐后，遇到的另一位老師。

因?yàn)闀r(shí)差的原因，幾乎他每次上課，我們都在睡夢中。雖然沒有一個(gè)人在線聽課，他仍講得特別仔細(xì)，范讀得特別認(rèn)真。就好像自己是處在千萬聽眾的演播廳里在上課。

次日的早上，我們就能如約聽到他對于前一日作業(yè)的點(diǎn)評，無論我們完成的質(zhì)量如何，他都是首先去聽見我們的閃光點(diǎn)，并耐心細(xì)致糾正我們的播講的不足之處。

在他的引領(lǐng)下，我們從張愛玲讀到徐志摩、老舍，再讀到魯迅、莫言...... 在這里我最大的體會就是一個(gè)字“美”，有聲語言的美，文學(xué)藝術(shù)之美，生命綻放之美，無處不在的生活之美。

他跟朱小姐一樣教導(dǎo)我們，做人要說話有溫度，聲音會走路。同樣是講情、聲、氣和備稿等內(nèi)容，但他們的方法卻不一樣。

俞老師雖然不教我們口部操，但他告訴我們?nèi)绾卧诰殮庀岩庾R帶進(jìn)去。所以把兩位老師方法綜合在一起，特別好玩兒，基本你的口不用閑著。

為了通過張哥的試音，我向男神老師征詢讀什么風(fēng)格的內(nèi)容，老師回復(fù)：讀莫言給他爹的信?？赡芾蠋熣J(rèn)為我讀那個(gè)最有人情問吧？

“播音是一門藝術(shù)，不僅在表達(dá)，更在展示有聲語言的美。而且還要打動(dòng)人，感染人，我們所說的一切技巧都是外在的，根本所在，還在于你自己的內(nèi)心。念著別人的文章，說著自己的故事，你必須是一個(gè)情感 細(xì)膩的人，而且還要具備一定的文史類素養(yǎng)....."

一直收藏著老師發(fā)給我的畢業(yè)寄語，雖然我知道自己離老師的標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，那又有什么關(guān)系，人生就是一個(gè)漫長成長的過程。

老師身在異國，聽了他在國慶節(jié)發(fā)過來的趣配音《月下獨(dú)酌》，深感他對祖國的思念，對他為什么叫“唐人翔”的個(gè)中滋味也能體會一二。祝福老師！

5、永遠(yuǎn)愛滿格!——感恩我的家人

“媽媽，你這樣沒有以前漂亮了”女兒見到短發(fā)的我，有點(diǎn)不樂意了。

每次我去參加家長會，到學(xué)校，她都建議我化淡妝，她們班上的同學(xué)見到我，也會冷不丁跑過來：“阿姨，你好漂亮哦。”

她可能也對我們一起乘公交時(shí)，碰到他們同學(xué)，對我脆生生的喊上一句：“阿姨好！”而覺得特別榮耀。

說心里話，我現(xiàn)在照鏡子，偶爾也會對鏡中那個(gè)短發(fā)的自己反應(yīng)不過來。

“怎么不漂亮呢？”我問她

“像中年婦女?！彼狡鹦∽臁?/p>

“哈哈......媽媽就是中年婦女啊，你以為媽媽是什么？”我笑道

“不是，不是，那樣就老了，我不希望自己長大，媽媽變老?！毙∥囊槐Ьo緊抱著我，滿臉動(dòng)容。

“恩，我的心不會老的。”我摸摸她的頭。

“媽媽，我愛你！”小文在臉上重重啄到。

孩子平時(shí)很調(diào)皮，平時(shí)總是對我的東西化妝品，項(xiàng)鏈翻箱倒柜，但對于老公幫我安裝的配音設(shè)備，她沒有好奇的玩弄，只是眼巴巴的說：“有時(shí)間，我也想跟你一起配音玩，好不？?！?/p>

在我猶豫是否要和張哥合作時(shí)，老公知道我對配音有興趣，就支持我放松的去玩兒。

有時(shí)我配著配著因一個(gè)調(diào)值錯(cuò)誤而前功盡棄，懊惱不已時(shí)，他就開玩笑的說，來來，別著急，我把配音翻倍的錢先給你。

他是我每次配音完的第一個(gè)聽者，聽完后會誠懇的提出自己的意見。

好像配音不到一周，但我的練習(xí)量達(dá)到平均每天4個(gè)小時(shí)，思考著的武士是不會贏的，他們所有的技術(shù)全部要內(nèi)化成自己的才更有創(chuàng)造力。

有時(shí)練著練著，我就覺得嘴巴好像不見了，不知道那里用力了，但是你能感受到你的嘴巴和舌頭都在配合你。

正如周梵老師所說，經(jīng)由這個(gè)學(xué)習(xí)過程，不斷讓我看到自己隱藏于小我的習(xí)氣和各種潛意識的局限潤浮面。

當(dāng)舌頭打結(jié)，發(fā)音變形，顴股發(fā)抖......都讓我體驗(yàn)到挫敗、無力和自我否定的感覺，甚至想放棄。

當(dāng)聽到其他同學(xué)配音的音質(zhì)效果，泄氣和自卑就不由自主的升起來。

記得有一次，我錄了2個(gè)小時(shí)，都不能讓自己滿意，剛生出放棄念頭，想回到原來舒適圈時(shí)，張哥發(fā)來“不錯(cuò)，有進(jìn)步”的信息又讓我決定再試一下。

是的，就像《功夫熊貓3》里的師傅對阿寶說的

“If you only do what you can do,you'll never be more than you are now.

如果你只做力所能及的事,你就沒法進(jìn)步。

這個(gè)如果用錢來衡量的話，的確價(jià)值不大，但感受了一下，我還是覺得挺快樂，充滿熱情，我自己玩得很嗨。

6、上帝與你同在——你還怕什么呢？

“表達(dá)藝術(shù)療法第一次讀書會下周一可以嗎？”莎莎在讀書微信群里問。

“不，我覺得時(shí)間太緊了........”我回答。

“那再往后延一周好嗎？”讀書會的發(fā)起人莎莎善解人意征詢道。

“好吧！”我在手機(jī)微信里回復(fù)完后，居然把《表達(dá)藝術(shù)療法的概論》狠狠地扔到了一邊。我的情緒到最低點(diǎn)。

《給心理治療師的禮物》、《西藏生死書》、《轉(zhuǎn)逆境為喜悅》.......書架上擺著跟《表達(dá)藝療法概論》同時(shí)購買的其他書目。

我決定閉上眼睛，隨便抽本書來看，就這樣，我先讀了《給心理治療師的禮物》。

是的，我已經(jīng)察覺自己處于抑郁狀態(tài)了， 這一點(diǎn)很奇怪，我不是學(xué)習(xí)很長時(shí)間了，我是誰？我不是立志要做一名助人者嗎？我不是向來滿滿正能量嘛，對任何一件苦兮兮的事情，都能很快找到價(jià)值和資源的那個(gè)劉老師嗎？.......

這真是極其有意思的事情，引起了我強(qiáng)烈的好奇心，就好像一個(gè)要急于給別人看病的人，發(fā)現(xiàn)最需要是治療自己。

在10月份寶蕊博士的表達(dá)藝術(shù)療法的，釋放與轉(zhuǎn)憤怒情緒的練習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)我最恨的居然是自己，“進(jìn)步太慢”、“不敢行動(dòng)”、“實(shí)在差勁”.......

“我真的好恨自己?。?當(dāng)這個(gè)聲音冒出來，我立馬回想起艾克哈特《新世界，靈性覺醒》里，關(guān)于他自己的故事。

某日凌晨時(shí)分，他在極致的恐懼中驚醒過來，心中涌出一念頭“我活不下去了，我再也受不了自己了?！?/p>

就在這瀕臨的時(shí)刻，他的腦子探索了一下，“如果我受不了自己，那么必然存在著兩個(gè)我，‘我’和受不了的那個(gè)‘自己’，他們之中哪個(gè)才是真的？”

那我呢？我正在問自己，突然聽到一個(gè)篤定、帶著臺灣特有的溫軟的聲音響起：這里有幾張紙巾哦！

我現(xiàn)在還記得當(dāng)自己睜開眼看到頭發(fā)花白的寶蕊老師時(shí)，她的眉宇間的笑容，溫暖的聲音，和遞給我紙巾時(shí)，從紙巾里傳遞過來的溫暖。

我希望自己實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么樣的目標(biāo)？人活著的意義是什么？........

周國平在《守望的距離 》說，人出生時(shí)都配著黑白相片的小花開始排隊(duì)走向死亡的人，但是因?yàn)闀r(shí)間太長了，所以我們忘記了，于是隊(duì)伍中有些人開始聊天、打牌，喝酒，去做別的事情.......。

當(dāng)代哲學(xué)思潮的主流，世間有一根本的次序原則以安置歷史 ，并對人類的存在提供了意義。

我的第一反應(yīng)就是我們所創(chuàng)造的東西和建構(gòu)只是把宇宙里隱性進(jìn)行顯化。

就好比作曲家通過7個(gè)音符制成不同的旋律，而這個(gè)音符原本在宇宙中都存在，曲子也都是存在的，只是我們不知道而已。

邁克，杰克遜也說，我的舞蹈只是通過上帝之手來傳達(dá)而已。

于是我跟自己說，先別急著助人，先治自己吧？

“人類似乎是一種追求意義的生物，但不幸的人是，我們被拋入一個(gè)沒有內(nèi)在意義的世界。我們的重要任何就是創(chuàng)造 一種足以支持我們生命的意 義，并且以一種狡猾的方式否認(rèn)那是我們自己創(chuàng)造的。這樣，我們便能夠得出結(jié)論說：意義“就在那里”等著我們。.......

看著歐文.亞隆的這本書，我啞然失笑，在我們所有生命形式的以外有個(gè)更強(qiáng)大的至一生命和意識，我們都只不過是其中短暫的顯化。除了當(dāng)下，我們還能抓住點(diǎn)什么呢？

我們的宇宙是在150億年前一次巨大爆炸中誕生的，這是基于什么意義。似乎沒有，在它之前或之后，永遠(yuǎn)都有一個(gè)我們所不知的東西在擴(kuò)展著。

那是東西是被我們稱之為上帝或者佛嗎？

有一個(gè)人，來到上帝面前，他問上帝：“當(dāng)我痛苦，悲傷，難過的時(shí)候，你在哪里？”上帝說，我一直都你的身邊，陪伴守護(hù)著你。

那人問到：“可是上帝啊，為什么我回頭望去，只有一行腳??？”上帝回答說：“因?yàn)槟遣皇悄愕哪_ 印，而是我的腳印。因?yàn)椋乙恢卑涯惚持谧??！?/p>

不管我們認(rèn)為我們認(rèn)為自己多么孤獨(dú)，你都不可能是孤獨(dú)，有一個(gè)根本的宇宙法則在陪著你，運(yùn)作著。

第一次表達(dá)藝術(shù)療法，下著極大的雨，極冷。一聽是由我?guī)ёx，有的同學(xué)穿著棉襖，冒著雨來參加。

在練習(xí)中我們一起奇怪為什么書里的字都認(rèn)識，但它們連起來，卻不知其義；分享生活和學(xué)習(xí)中的感悟，相擁大笑：因?yàn)閷σ槐久菜破D澀的書望而生畏，于是一群人便聚集在一起“對付”它。

“下一步，我想玩夢可以嗎？老師?！?我發(fā)了個(gè)微信給我的人生導(dǎo)師周梵。

“當(dāng)然可以，這是你的天賦！好好玩兒，我支持你！”遠(yuǎn)在印度游學(xué)的老師秒回信息。

“相信自己啦！”這個(gè)我多年摯友虹丹好像一次都沒在我的文章出現(xiàn)，但我知道，她知道我一直愛她。

如果她知道我剪了比這張照片中的她，更短的頭發(fā)，不知道下巴會不會掉？哈哈......

今天是我生日，首先，感恩給我生命的父母，雖然他們不在，但我知道他們愛我！一直！

感恩所有進(jìn)入我生命中的人、事、物，為什么我能如此幸運(yùn)正好遇見你，除了是由我創(chuàng)造的，我更愿意相信這都是上帝安排的！哈哈！.......

祝我生日快樂！有生的日子天天快樂！別在意生日怎么過？