親愛的精準(zhǔn)樂學(xué)導(dǎo)師伙伴們：
大家此刻好。今天是端午佳節(jié)，在此祝福大家端午安康。我是今天的分享者黨艷育老師，我來自第六小組。今天我分享的題目是《我能，一切皆有可能 》。
近段時(shí)間我們幼兒園也終于正式復(fù)課，抽空聽私房個(gè)案是我工作之余的解壓方式，尤其是2月18日的護(hù)航視頻，更是讓我深感震撼。今天就這個(gè)護(hù)航視頻做一些分享，懇請(qǐng)各位學(xué)霸小伙伴雅正。
2月18日的護(hù)航，已經(jīng)是這個(gè)高三男孩的第三次護(hù)航，從第一次護(hù)航的拘謹(jǐn)，到這次護(hù)航的綻放，孩子的狀態(tài)越來越好，越來越穩(wěn)，越來越有力量，臉上燦爛的笑容也洋溢著自信，看得出來這份高質(zhì)量的陪伴給到這個(gè)孩子的有力托舉，這真的驗(yàn)證的那句話：護(hù)航，是用生命陪伴生命的偉大歷程。
曾經(jīng)聽到過一則小故事；退潮后的沙灘上，擱淺了無數(shù)條小魚，一個(gè)男孩走過來，撿起正在掙扎求生的小魚，一條條扔進(jìn)海里。路人不解的問：“這么多小魚，你要扔到什么時(shí)候？再說了，這樣做又有什么意義呢？誰(shuí)會(huì)在乎呢？”男孩一邊繼續(xù)撿起小魚往海里扔，一邊回答：“這條在乎，這條也在乎……”在當(dāng)前這個(gè)以焦慮為底色的大環(huán)境下，我們所做的，就是用我們的所學(xué)，陪伴孩子，啟迪夢(mèng)想，一手托起孩子，一手托起家長(zhǎng)，我們正在做的事情，每一個(gè)有緣接受護(hù)航的孩子都在乎，每一個(gè)選擇護(hù)航的家庭都在乎，我們所做的，就是這樣一件偉大而又充滿意義的事情！
縱觀整個(gè)護(hù)航的過程，老師的問答贊不著痕跡，猶如行云流水，春風(fēng)拂面，這一點(diǎn)是我需要深入學(xué)習(xí)、持續(xù)提升的。老師對(duì)孩子的關(guān)愛無處不在，關(guān)心孩子的時(shí)間分配，更關(guān)心孩子的睡眠調(diào)整，這份良苦用心，對(duì)于備戰(zhàn)高考的孩子而言，是一份真誠(chéng)的、無條件的愛，這份愛讓孩子有膽去做，有勁去沖。更令我嘆服的，還有老師貫穿始終的“作戰(zhàn)思維”，在備戰(zhàn)高考的階段，每一分每一秒都是寶貴而有限的槍支彈藥，老師在充分啟動(dòng)孩子意愿的基礎(chǔ)上，在尊重孩子的前提下，跟孩子一起制定細(xì)致可行的時(shí)間安排表，這份精準(zhǔn)的支持，我想是大部分父母都做不到的，但是我們的護(hù)航團(tuán)隊(duì)卻實(shí)實(shí)在在的做到了。經(jīng)常聽人說“醫(yī)者父母心”，其實(shí)作為精準(zhǔn)樂學(xué)的導(dǎo)師而言，“師者父母心”也是最真實(shí)的寫照。
視頻第13分33秒，老師在與孩子談日語(yǔ)作文的時(shí)候，提到“如果能夠找一個(gè)相對(duì)專業(yè)的日語(yǔ)老師批改一下，可能會(huì)更好……”的時(shí)候，孩子果斷干脆的回答：“有！”這個(gè)片段我聽了三遍，孩子鏗鏘有力的回答，讓我為之動(dòng)容，眼眶都有些濕潤(rùn)。這句話的背后，傳遞出的是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿、為自己未來負(fù)責(zé)的底氣，當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)未來有了期望的時(shí)候，所思所想所行，無一不是在為了這個(gè)美好的目標(biāo)而準(zhǔn)備和奮斗。我在想，這份動(dòng)力的背后，一定有愛的滋養(yǎng)，有父母的陪伴，有護(hù)航的托舉，有生命的共振，更有夢(mèng)想的召喚！
“你是怎么學(xué)會(huì)的？”“每周做些什么，可以保障在日語(yǔ)上得這么多分？”“跟我們分享一下你的心得唄”，看似簡(jiǎn)單的問句背后，點(diǎn)燃?jí)粝搿⒌现腔?、看見孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給予孩子正向的反饋，讓孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都被看見，被量化，被放大，這種感覺一定超級(jí)幸福吧！當(dāng)夢(mèng)想被點(diǎn)燃，當(dāng)每一步的求索都有了“積跬步以至千里”的意義，我們的孩子自然就有了“我能！”信念，而這份信念，讓一切皆有可能。
孩子的那段日語(yǔ)朗誦真的驚艷到我了，語(yǔ)感超好，讓我這個(gè)門外漢也感受到了日語(yǔ)的魅力。這一段對(duì)我的震撼超大，因?yàn)榈谝淮巫o(hù)航的時(shí)候，我記得這個(gè)孩子好像提到過自己的日語(yǔ)并沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，而是因?yàn)樽约合矚g動(dòng)漫，經(jīng)?？慈毡镜膭?dòng)漫作品，自學(xué)日語(yǔ)。這次聽到孩子流利而又充滿感情的朗讀，著實(shí)很吃驚，同時(shí)再一次深深的體會(huì)到“興趣是最好的老師”這句話的精辟，當(dāng)一個(gè)人為了求知而求知，為了興趣而學(xué)習(xí)的時(shí)候，還有什么困難可以擋住他前進(jìn)的腳步呢？“學(xué)海無涯樂作舟”，樂學(xué)，讓孩子“不畏浮云遮望眼”，精準(zhǔn)，也必將助力我們的孩子“身在最高層”。
每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的存在，帶著對(duì)自己人生價(jià)值的追求與渴望而降臨這個(gè)世界，能量和智慧本自具足，走進(jìn)精準(zhǔn)樂學(xué)課程，讓我們照見自己、看見孩子，讓我們成長(zhǎng)自己，成就孩子，用實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)習(xí)者御夢(mèng)飛翔，助中國(guó)夢(mèng)偉大復(fù)興！
