【用一雙溫暖的眼
? ? ? ? ? ? 發(fā)現(xiàn)一個(gè)溫情的世界
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫下一串有溫度的詞句】
親愛的幸運(yùn)草大小朋友們：
? ? ? 快過年啦！寒假過得怎樣呢？是按照計(jì)劃一件一件的進(jìn)行著，還是“亂入”的“小插曲”、“小行程”也不忘幸運(yùn)草的尹老師的暖心等待，如期而至地在與同學(xué)們分享著假期你的閱讀，你的所見所聞……無論如何，希望你所得都是你如愿的！
【幸運(yùn)草的自由朗讀時(shí)光】
? ? ? 上周聽到好多有溫度的聲音在傳播著一組可愛溫馨的對(duì)話——河流。希望“我”和媽媽的關(guān)系能成為幸運(yùn)小草們和閱讀/書籍的關(guān)系，親昵的～相互陪伴的～書在你溫暖的小手中散發(fā)光彩。希望下一周聽到更多這樣暖心有愛的發(fā)聲。
【時(shí)代廣場的蟋蟀】
? ? ? ? 柴斯特的命運(yùn)勾起你的共鳴或聯(lián)想了嗎？會(huì)讀書的人總是會(huì)思考的人，一邊閱讀一邊完善部分之前的報(bào)告單，遇到困難，試著放慢腳步，慢慢閱讀，知大意后再品味書中感興趣的地方，書在讀了多遍之后，我們才能感受到它“薄”的意義。
【我是幸運(yùn)草小作家】
? ? ? 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在身邊沒有電腦，只能拿起枕邊筆記本記錄下小作家的成果，請(qǐng)大朋友及時(shí)轉(zhuǎn)告，并用紅筆將結(jié)果謄寫在對(duì)應(yīng)的“老師評(píng)”一欄哦?。ㄎ业淖舟E不夠工整還需改進(jìn)）
【發(fā)光的我】
? ? ? 本周最大的進(jìn)步，越來越多的孩子領(lǐng)悟到了圍繞一個(gè)方面的內(nèi)容寫具體的意思，小練筆篇幅不在于在多長，關(guān)鍵在于片段的具體，這樣練習(xí)才有利于后期寫生動(dòng)、寫形象的高要求。
【做更好的自己】
? ? ? 部分孩子寫文章下“大包圍”，什么都舍不得“丟”，搞得中心不中心，內(nèi)容不明確，切忌記流水賬。寫“難忘”就讓讀者真切感受這件事如何讓你“難忘”；寫“傷心”就讓讀者看看你究竟為什么傷心，怎么傷心，甚至傷心帶來的結(jié)果等……緊扣中心就是在問自己，“為什么我要寫這篇文章？”答案一定不是“因?yàn)槔蠋煵贾昧诉@項(xiàng)作業(yè)?！鄙钚枰覀儼l(fā)現(xiàn)，所以再次強(qiáng)調(diào)從練筆開始，從激趣開始。
【第二期暖光小作家】
郁 晞? 高淮靖 王澤屹 趙 航? 董思含 毛睿宸 劉熙楠 葉恩同 黃麗熒 江昊嶼
以下是本期十篇暖光佳作分享，愿他/她的光成為你我寫作航程上一盞幸運(yùn)的小燈塔～
『晞晞～睡覺能睡出什么？』
『淮靖～不一樣的井底之蛙，我見過』
『澤屹～都在旅游，我游出了什么』
『趙航～原來廣場不只是廣場舞』
『思含～玩具都有，你有真正關(guān)心過它的樣子嗎？』
『睿宸～這個(gè)是“滑”n部曲之第二部』
『熙楠～這樣美味的早餐你怎能錯(cuò)過？』
『恩同～動(dòng)物的活動(dòng)描寫，看我的噗嘰』
『昊嶼～看得想吃，那就對(duì)了』
『麗熒～真情實(shí)感屬六六』
? ? 堅(jiān)持閱讀，就是在堅(jiān)持做更好的自己！這話說來簡單，做起來實(shí)則不容易。大朋友還記得那本書嗎？擠出時(shí)間行動(dòng)起來了嗎？
看著您讀，他/她總會(huì)讀，環(huán)境、氛圍～陪伴、喜歡～贊許、崇拜～幸運(yùn)小草們，閱讀暖人心，讓我們在這個(gè)寒冬里相互取暖吧！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 想你們的尹～
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019.1.28
