? ? ? ? 《山茶花》的前奏一響起，那種似有若無(wú)的氤氳就出現(xiàn)了，鄧麗君柔美的歌聲既像是喃喃自語(yǔ)，又像是淺淺訴說(shuō)，每次都能將她的思緒引向飄渺中。
? ? ? ? 記憶的片段慢慢合攏，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的飄向空中，越飛越高，仿佛卷起了一冬的心事兒，善解人意的自頭頂飄離?；秀敝校路鹂吹接猩倌猩倥阪覒?。
? ? ? ? 少年的眼神熱烈，追著少女蹦跳的身影，上下快速眨動(dòng)著雙眼；少女歡快著，開(kāi)心著，時(shí)而回頭看向少年。
? ? ? ? 這個(gè)場(chǎng)景似曾相識(shí)，是某部電影里的嗎？還是久遠(yuǎn)記憶里的一瞬？
? ? ? ? 1、
? ? ? ? 少年穿著?；晟?，每次都漿洗的很干凈；一雙眼睛滴溜溜亂轉(zhuǎn)，好像在尋找，又好像很戒備，手底也不閑著，一支筆在手指間靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)。
? ? ? ? 那個(gè)時(shí)期，每次與少女的交集都是打打鬧鬧。課桌上劃”三八線“，互相用筆扎對(duì)方，并不讓半分；而少女也是變著法兒的想要?jiǎng)倮?，硬碰不行便?lái)智取，往往是靠著偷襲扳回一局，身上并沒(méi)有半點(diǎn)兒女孩子的感覺(jué)；且仗著是班干部，還特別愿意領(lǐng)個(gè)去請(qǐng)家長(zhǎng)的差事兒，仿佛又勝了一局。
? ? ? ? 終歸到了畢業(yè)季，兩人各自考進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的學(xué)校。那些劍拔弩張的日子轉(zhuǎn)化成了比其他同學(xué)普通接觸更多的回憶。開(kāi)始有書(shū)信往來(lái)，一板一眼的開(kāi)頭問(wèn)好結(jié)尾致意，偶爾也會(huì)在上下學(xué)的路上碰到，但是那個(gè)年代的中學(xué)男女生之間很少說(shuō)話，囿于周?chē)哪抗獠良缍^(guò)時(shí)也是目不斜視，除了寫(xiě)信并沒(méi)有特殊的關(guān)系。可能，也隱隱的有點(diǎn)兒做賊心虛。
? ? ? ? 轉(zhuǎn)眼間高中畢業(yè)，不知道是怎么回事，倆人就在了一起。
? ? ? ? 2、
? ? ? ? 少年長(zhǎng)成了青年，1米8幾的個(gè)頭，挺拔昂揚(yáng)；
? ? ? ? 少女也漸漸拋去青澀，笑靨如花，亭亭玉立；
? ? ? ? 熱烈的眼神跟著少年不曾退去，少女霸氣依然只是被新增的嬌羞遮掩。
? ? ? ? 十八、九歲的年紀(jì)，像極了《山茶花》里的純情和羞澀，每次見(jiàn)面都有說(shuō)不完的話題。
? ? ? ? 在服務(wù)業(yè)不發(fā)達(dá)的年代什么都是要自己準(zhǔn)備的。于是，單位郊游，他幫她準(zhǔn)備零食；出外公干，她幫他準(zhǔn)備午飯；下雨天，他給她送雨具；周末，借口一起看書(shū)又湊到了一起……
? ? ? ? 開(kāi)懷大笑、竊竊私語(yǔ)、戶外的陽(yáng)光和桌前呈45°斜放的書(shū)，組成了清新流暢的畫(huà)面，組成了歡快流淌的樂(lè)章，組成了兩人最好的時(shí)光。
? ? ? ? 是黑山老妖的一陣風(fēng)嗎？就像不知道怎么在了一起，又不知道怎么回事倆人漸漸遠(yuǎn)離。
? ? ? ? 只是，分開(kāi)后的他們并沒(méi)有反目與厭棄，仍然于不遠(yuǎn)處關(guān)注并掛記。女孩兒的每一次崗位及電話號(hào)碼變化男孩兒都了如指掌，并在每一次變化之初都送上一句問(wèn)候，如是經(jīng)年。
? ? ? ? 有一次女孩兒去外地一個(gè)多月失去了聯(lián)系，男孩兒焦急中找了個(gè)借口去女孩兒家里打探，那一刻好像什么都沒(méi)考慮，全然不顧女孩兒父母的驚訝和詫異。
? ? ? ? 這一樁樁都裝進(jìn)了女孩兒的心里，以至于后來(lái)再看誰(shuí)都超不過(guò)這份情意。
? ? ? ? 3、
? ? ? ? 都說(shuō)緣分天注定。
? ? ? ? 女孩兒結(jié)婚了，將那些書(shū)信留在了娘家；
? ? ? ? 男孩兒也結(jié)婚了，隨身帶著日記本，并在客廳里掛上了畢業(yè)照；新婚妻子知道那里面有誰(shuí)，調(diào)侃著，大度并理解。
? ? ? ? 不再見(jiàn)面的兩人彼此在心里給對(duì)方留了一個(gè)小小的關(guān)著門(mén)的位置，即使偶然經(jīng)過(guò)也從不打開(kāi)。
? ? ? ? 只是偶爾會(huì)帶上耳機(jī)，聽(tīng)一遍《山茶花》，隨著那緩緩的音樂(lè)，沉浸在那一片氤氳里……
8
