2019.5.22號，第四節(jié)課程內(nèi)容：
各位好父母，我們的旅程進(jìn)入了第四天，前面三天我們做了很多工作，將焦點(diǎn)從改變孩子改變別人，轉(zhuǎn)向了改變自己，從改變行為改變現(xiàn)象，轉(zhuǎn)到了去探索成因，去覺察情緒。然后我們又用一天的時間，來做一個答疑。大家也可以透過每一個伙伴遞交上來的作業(yè)，那或許心里也有很多的共鳴。雖然到現(xiàn)在為止，還是有很多的家長期望說快一點(diǎn)，拿到一些技巧，回家搞定我們家熊孩子?？晌疫€是要提醒各位的是，真正我們并不是來學(xué)一些術(shù)的技巧。還是要回到自己內(nèi)在最核心部分，來開展工作。那這個最核心的部分是什么呢？先不著急，我們今天的學(xué)習(xí)呀，依然從回答幾個提問開始。
俗話說，江山易改，本性難移，那你相信這句話嗎？還是你相信，江山易改本性更好改?；蛘吣阆嘈沤揭赘模且锤氖裁幢拘?，有些好改有些不好改，把你的答案寫下來。
第二個問題，你相信像應(yīng)老師這樣放松喜悅的育兒，是需要一個過程的。你相信這句話嗎？還是說你相信，像應(yīng)老師這樣放松喜悅的悅兒，那我立刻是可以做到的。你會相信哪一句話呢？
第三個問題，你相信我能成為一名親子導(dǎo)師這句話嗎？還是你相信，我不可能成為一名親子導(dǎo)師這句話。
第四個問題，你相信孩子不上大學(xué)就自毀前程，還是相信孩子的前途跟學(xué)歷沒多大關(guān)系的。
第五個問題，那你相信你的孩子能成為一個影響全世界的偉人嗎？還是你相信你的孩子他是一個平凡普通的人。
好了，回答完前面五個問題，再來回顧一下。當(dāng)你看到應(yīng)老師發(fā)上來小樹在洗淋浴，小樹在爬樓梯，這些小視頻的時候。那你心里的念頭是什么？你會覺得，天哪，這不行，孩子會滑倒的，那孩子萬一從樓梯上滾下來可怎么辦呢？還是會覺得哇，天哪，這樣都行啊，我也要讓我的孩子試試。還是其他一些什么念頭呢？
我們現(xiàn)在已經(jīng)觸及到我們內(nèi)在最核心的部分了，我們常常換手機(jī)，為什么換手機(jī)呢？并不是因?yàn)槭謾C(jī)外殼不漂亮了我們才換的，手機(jī)外殼破了，我們修一修會繼續(xù)用。但當(dāng)手機(jī)的內(nèi)存滿足不了我們的需要，我們就要換手機(jī)了，是不是？那大家用什么手機(jī)呀？應(yīng)老師用的是蘋果手機(jī)，那蘋果的系統(tǒng)跟安卓的系統(tǒng)，它是不一樣的。像今天應(yīng)老師的課程，講完一定會有熱心的小伙伴，就把它合成語音。那這個工作我是做不了的，因?yàn)橹挥邪沧康南到y(tǒng)的手機(jī)，才能夠做語音合成，我這個蘋果手機(jī)呢，只能干瞪眼。
我們沒辦法用蘋果的系統(tǒng)去運(yùn)行安卓的那一套系統(tǒng)，也沒有辦法把安卓系統(tǒng)安裝在蘋果手機(jī)上去運(yùn)用。那我們就知道不同的內(nèi)在的核心狀態(tài)會影響一個工具的使用，那我們自己這個人呢，也是一個非常重要的，核心的內(nèi)在的，那叫什么呢？我們把它叫做信念系統(tǒng)，信念系統(tǒng)就是我們每個人從出生到現(xiàn)在，長期以來慢慢形成的一些固定的對這個世界的看法。
這一套看法里，包含著我們認(rèn)為世界是什么樣的？什么是最重要的？人生呢，是什么樣的？那我這個人，他又是怎樣的？也就是我們常說的三觀，世界觀，人生觀，價值觀。所謂的三觀就是我們內(nèi)在一套看不見，但威力巨大，能量巨大的主宰者。我們整個人跟外在世界互動的一套中央處理器。它影響著我們每一天每一刻和外界互動的所有語言，所有行為?？梢哉f，這一套信念系統(tǒng)，就是我們自己內(nèi)在的一個主宰者。
它讓我們好像帶上了不同顏色的眼鏡，去看外面的世界，去表達(dá)跟外界世界的所有連接。那么它是怎么來的呢？往往是過去我們成長過程中，從父母那邊習(xí)得的。比如父母從小教導(dǎo)我們，不要隨便吃別人家的東西，陌生人是危險(xiǎn)的，你是有可能會受到傷害的，比如，媽媽可能會教導(dǎo)女兒，男人每一個好東西。關(guān)于金錢呢，父母也會教育子女賺錢是很辛苦的事，很不容易的。當(dāng)然也有很多信念是我們從書本上學(xué)來的，從老師那里學(xué)來的。還po過自己，在成長過程中，慢慢領(lǐng)悟到的。
講到這里，我想到了一個細(xì)節(jié)，那就是小樹出生嘛，那小麥有時候跟小樹互動的時候。那在我看來，那我是覺得這樣有可能會傷害到小樹，我就會跟小麥長講，你這樣子不行，你這樣不可以。那小麥他就悟出了一個什么樣的信念呢？他就對我講，他說那我再也不碰小樹了。
當(dāng)我聽到，小麥他說出這句話，那我再也不碰小樹了。那我猛然對于自己的行為，就是我跟小麥互動的這個方式，我就有了一份覺察，我就發(fā)現(xiàn)我這樣子跟小麥去禁止他，去批評他的。這種方式是令到孩子，他的內(nèi)在會形成一個信念。然后這個信念會令到他，切割掉跟妹妹之間的這種情感的連接，那這個是小麥的問題嗎？不是的。我發(fā)現(xiàn)這個是我的問題，是我跟小麥的互動有問題，那是我需要來調(diào)整的部分。所以我們家長，其實(shí)每一個當(dāng)下我們怎么樣對待孩子，都在塑造孩子內(nèi)在的信念系統(tǒng)。
那現(xiàn)在呢，再來講一講，很多時候人跟人之間的差異，人和人之間的沖突，其實(shí)都是因?yàn)閮?nèi)在信念系統(tǒng)的不同。我舉一個例子啊，前段時間我?guī)浠亓宋抑T暨的老家，我老家在農(nóng)村里。所以我在村子里面帶小樹去外面玩的時候，那我媽媽她就很擔(dān)心。因?yàn)檫@兩天風(fēng)都挺大的，這個媽媽就覺得你看外面風(fēng)那么大，在家里玩玩么好了。這個風(fēng)吹得會感冒啦！什么孩子生病啊，那這個很不好。如果是沒有上心理學(xué)之前啊，那面對母親這樣的態(tài)度，我心里是會很不爽的。我心里會想，這么小的事都要管，擔(dān)心孩子干什么呢？
或者說，我的孩子我自己管，你操心什么呢？我的心里就會有這樣的一些想法，然后，心里就堵著一口氣帶孩子出去玩了，我不開心，那我媽媽肯定也不開心，兩個人可能不會吵，但心里都不舒服?，F(xiàn)在呢，我很清楚為什么我的媽媽會這么說？是因?yàn)樗凶约旱男拍?，她的信念就是你看風(fēng)大，孩子就容易凍著，感冒了呢，就會比較麻煩。那在家里呢，就比較安全啊，就能很好的照顧孩子。再深層的去探索，那就是孩子是不知道冷熱的，必須由大人替他安排和照顧。
你看，我們越是往深層探索，越是深層的信念呢，就會被我們看到。原來老人家是不太信任自己的外孫女，會照顧好自己，只能去替孩子安排。而我呢，我?guī)Ш⒆映鋈ネ嬉灿形业男拍?。這個信念就是，小樹很少去到農(nóng)村啊，那去接觸大自然，這多好呀，讓她聞聞草木的氣息，然后去田里面玩泥巴。哇！這個對孩子她這個開發(fā)她的感官覺知是很有幫助的。而且這個孩子的話，她本身就是陽氣比較旺的，那一動起來的話呢，就更旺了，就不用擔(dān)心他會感冒，就算感冒又有什么關(guān)系呢，可以鍛煉她的免疫系統(tǒng)啊。
當(dāng)我是這樣想的時候，我內(nèi)在的信念呢，是認(rèn)為孩子接觸大自然，有益于她的感官發(fā)展。再深層呢，就是我認(rèn)為我們更要相信孩子本質(zhì)具足的那些力量。那我們相信孩子有這個力量，和老人家認(rèn)為，必須替孩子安排。這就是完全背道而馳的兩套信念系統(tǒng)，這兩套信念系統(tǒng)就會引發(fā)沖突。每個人都認(rèn)為自己對，就會否定對方，會引得彼此不高興，這是很多家庭中常見的現(xiàn)象。比方孩子吃多還是吃少，什么衣服穿多了還是穿少了，對孩子嚴(yán)格一些好呢，還是寬容一些好等等。每個家庭成員各有一套信念系統(tǒng)，就有了各自不同的處理問題的方法。
前幾天，小麥和我有一段對話。小麥和我聊天的時候，他說：媽，我發(fā)現(xiàn)在我爸眼里，我就是一個差生，有很多問題；在你眼里，我就是那個什么都很好的學(xué)生，是個好學(xué)生。那我就問小麥，我說：那你怎么樣了呢？小麥說：我就很迷茫。在這里停一下，你不妨思考一下，如果你是應(yīng)老師，你會怎么回答呢？
我是這樣子對小麥說的，我說：你對你的迷茫不是做了很清晰的表達(dá)嗎？你的爸爸用了他的一套信念系統(tǒng)來看待你，你的媽媽也用她的一套信念系統(tǒng)來看待你，重要的不是他們的看待，而是你如何看待你自己呢？小麥沒有回答我，他陷入了沉思。那這一份沉思，是適合每一個人去終生沉思的。別人怎么看待我，都是用了他的信念系統(tǒng)，他的過慮器，他的有色眼鏡在看待我。重要的不是別人的看待，而是我是如何看待我自己的呢？
小樹不足百日的時候，那個時候她三個多月嘛，我就帶她去洛陽講課，那一走呢，就是20天?，F(xiàn)在她才25個月，已經(jīng)坐過好幾次飛機(jī)，去了很多省份，行程早就超過一萬里路了。小一點(diǎn)的時候呢，我用腰凳把小樹綁在胸前，現(xiàn)在大一點(diǎn)兒了，就推著小推車。那出門的話，還要再帶上行李箱，還要再背上背包轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在路上。那我?guī)缀趺恳惶於家v微課，還要處理很多工作，每一天還要寫文章等等。很多朋友就說，哎呀，老師，你太了不起了，你是怎么做到的，反正我是做不到的。
那我們今天已經(jīng)講第四節(jié)課了，我相信這回的朋友也都明白了。說我做不到的朋友，是因?yàn)樗幸粋€相信我做不到的信念，所以她根本就不會去做了。而應(yīng)老師心里很深層的信念，是這一切我是可以做到的。我通過這些做到超越了自己的極限，增長了自己的經(jīng)驗(yàn)。而且我相信這個世界是安全的，在路途中我是會得到很多人的幫助的，我相信我的孩子是可以照顧她自己的。我還有個信念，就是孩子需要經(jīng)歷和體驗(yàn)生活中很多獨(dú)特的東西，帶她出來去見見世面，對她的成長是有好處的。
所以，你看一個怎樣的信念系統(tǒng)，就會配套怎樣的行為。假如，我們真的想改變，不是找一些現(xiàn)成可用的技巧拿來去用，而是重新審視我們生產(chǎn)的那套信念系統(tǒng)。有哪些信念是在幫助你不斷成長突破的？又有哪些信念是在限制你的？讓你的生活變得困難重重的。
那么，現(xiàn)在我們就來探索關(guān)于親子的信念系統(tǒng)。看一看在親子教育的這樣的一個信念系統(tǒng)里邊，有哪些需要審視，需要被保留，和可以松動可以拓展的部分好嗎？來，現(xiàn)在再一次拿起紙和筆，通過六個提問來做一些深度的思考和梳理。大家放松，做幾個深呼吸，認(rèn)真回答下面的提問。
第一個，你認(rèn)為好父母的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
第二題，你認(rèn)為什么是好孩子？
第三題，您認(rèn)為好父母應(yīng)該怎么做？
第四題，你認(rèn)為好孩子應(yīng)該怎么做？
第五題，你最認(rèn)可的教育孩子的格言是什么？
第六題，你最不能接受的教育孩子的理念是什么？為什么不能接受呢？
寫完這六個題目之后，靜下心來看看自己的答案。老師又有問題，要問大家了。
第一個，看看上面你寫的這四個答案，問問自己，那這些是誰教給我的？所謂的好父母，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是誰給你的呢？是你的父母，祖父母還是老師，還是書本還是社會？你頭腦中的那一套親子教育的理念，是誰教給你的？找一找它的來源。
第二個問題，問一下，今天之前，我的人生就是被這樣影響和教導(dǎo)，讓我對自己的人生滿意嗎？假如滿意的人生是100分，目前你給自己打個分是幾分呢？
第三個問題就是，假如我繼續(xù)沿用我原來的這一套標(biāo)準(zhǔn)的一套信念，去教育我的孩子，孩子快樂嗎？我跟孩子的關(guān)系親密嗎？我這樣的教育有成效嗎？老老實(shí)實(shí)去回答這些問題。
好，再接下來，假如你覺得你現(xiàn)在自己的人生已經(jīng)百分，你跟孩子的關(guān)系也OK，也是100分。那我繼續(xù)問下去，你有想過嗎？未來20年社會會發(fā)展到怎樣的一個狀態(tài)？那么不可變化，那么不斷變化不可知的未來，它會需要怎樣一些更適應(yīng)社會的人？你想過嗎？假如你現(xiàn)在這樣的一套信念系統(tǒng)，能夠培養(yǎng)出一個適應(yīng)未來社會的孩子嗎？
換句話說，用你這一套新的系統(tǒng)培養(yǎng)出來的孩子，會如魚得水，在20年30年之后成為人生贏家嗎？會嗎？
好了，現(xiàn)在我再問你第五個問題，你有想過嗎？孩子眼里的世界是怎樣的？他在乎的是什么？
第六個問題，到目前為止，你有沒有想過你有一套怎樣的信念系統(tǒng)去引導(dǎo)和示范給你的孩子？陪伴他成長，最有利于適應(yīng)未來的生活，你有否想過你要傳達(dá)一套怎樣的信念系統(tǒng)，才能夠幫助他在未來成功？
現(xiàn)在，這個時代已經(jīng)不是我們小時候的時代了。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)沖擊了全世界之后，當(dāng)智能機(jī)器人手機(jī)這樣被廣泛應(yīng)用之后。我們看到很多的消息，是未來幾十年之內(nèi)，什么樣的職業(yè)將會消失？什么樣的人才將被淘汰？什么樣的新的職業(yè)會誕生？很多人因此陷入了恐慌與焦慮。那是我們似乎不太能夠把握得住這個日新月異，飛速發(fā)展的時代。這個社會幾年之后會怎樣，誰知道呢？因?yàn)檫@幾年來我們已經(jīng)感受到我們的人生被顛覆的過程。
以前節(jié)假日，火車站窗口人山人海，現(xiàn)在手機(jī)上訂車票好簡單，黃牛黨就這么自然消失了。以前出門打出租車好難，現(xiàn)在手機(jī)上叫網(wǎng)約車好方便，出租車沒活路了。以前當(dāng)全職媽媽照顧孩子就得中斷工作，跟社會脫節(jié)。那現(xiàn)在應(yīng)老師也是全職媽媽，工作賺錢，一點(diǎn)都沒有耽誤。你看，科技如此快速迅速的在發(fā)展，我們無法預(yù)期五年后的社會，十年后的社會，會是什么樣？那有沒有想過，在一個不可知的未來，怎樣一種人生狀態(tài)才能夠在快速變化中如魚得水，能夠適應(yīng)甚至成為領(lǐng)袖？
這個問題實(shí)際上是對每一個父母非常重要的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的孩子是屬于未來的?？傆幸惶?，我們的孩子會成為社會的主流，會成為主宰者。那么他要去具備怎樣的一些特點(diǎn)，才能夠獨(dú)立潮頭？成為那個適應(yīng)甚至成為那個主動的創(chuàng)造者呢？要具備什么樣的特點(diǎn)呢？
假如你教他，只要學(xué)習(xí)好，其它都不用管，不用顧。那未來他如何去學(xué)習(xí)，一個人照顧自己的生活起居，照顧自己與他人交流溝通這些最基本的技能呢？還有，假如你教孩子，只管做眼前事，不要管其它。那他又如何在別人都知道因果法則的時候，大家都知道種瓜得瓜，種豆得豆的時候，去收獲更多的互助，更多的跟社會連接的那份感恩，那份愛，他到哪里去學(xué)習(xí)呢？
所以，我們今天教育的孩子，他是屬于未來的。我們自己的這套信念系統(tǒng)，需要向看向20年30年之后的未來，去幫助孩子適應(yīng)未來變化的一切。所以，升級自己的信念系統(tǒng)就變成當(dāng)務(wù)之急的，是不是呢？所以，大家覺得是應(yīng)老師教你一些親子招術(shù)重要，還是幫你來升級你的信念系統(tǒng)更重要呢？
好了，今天的課程就講到這里，信息量非常大。再一次的叮囑大家，真的要好好聽課，要好好寫作業(yè)，真的要拿出用生命學(xué)習(xí)和踐行的態(tài)度。只有這樣，你的人生才會逆襲，你的命運(yùn)才會翻轉(zhuǎn)的。好了，一會兒作業(yè)應(yīng)老師用圖片的方式發(fā)上來。
現(xiàn)在，大家再看一看自己發(fā)上來的提問，還需要應(yīng)老師解答嗎？[奸笑]
