讀完《U型理論》一書(shū)，雖然對(duì)書(shū)中的理論還是不理解，但有兩個(gè)理念讓我印象深刻。一是不做“別人背上的貓”，一是0.8原則。在現(xiàn)在小組進(jìn)行的試課中，這兩大理念深深啟發(fā)了我。

在《U型理論》中有這樣一個(gè)殘酷的實(shí)驗(yàn)。新生的貓需要幾天時(shí)間才能睜開(kāi)眼睛。 首先的是不做別人背上貓。科學(xué)家做了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把新生的小貓成對(duì)地綁在一起，其中一只在另一只的背上，而且每一對(duì)中只有下面的貓才可以走動(dòng)。上邊的小貓(在可以走到的小貓背上)雖然經(jīng)歷了同樣的空間運(yùn)動(dòng)，但卻沒(méi)有動(dòng)腿。最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下面的小貓學(xué)會(huì)了正常的觀察，而上邊的小貓卻沒(méi)有學(xué)會(huì)，還是眼前一抹黑，能力和視力開(kāi)發(fā)的非常差。

在N師課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，許多小組做得非常好，走在了時(shí)間的前面。而我們組因?yàn)槿切率?，完成沒(méi)有課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)。我想，如果僅僅靠學(xué)習(xí)別人的方法，很難取得實(shí)質(zhì)的突破，就像“別人背上的小貓”，無(wú)法感知真實(shí)的世界。于是，我們多次開(kāi)會(huì)溝通，最后確定課程方案，并開(kāi)始了試講。

產(chǎn)生試講的想法同樣出自《U型理論》這本書(shū)，其中的0.8原則對(duì)我?guī)椭艽蟆４蠹叶加袩崆?，但都怕講不好。我就想，何不利用下0.8原則。0.8原則是由思科系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司提出的。它的大意是，不管你的項(xiàng)目周期有多長(zhǎng)，都要在一個(gè)時(shí)間內(nèi)提出第一版原型。這個(gè)原型不一定成功，不是1.0版。但0.8意味著你必須交出點(diǎn)什么，即使沒(méi)有完成的東西也可以。其目的是引發(fā)大家反饋，幫助你改進(jìn)原型，讓它進(jìn)入下一個(gè)改良版本，直到成功。

正是基于0.8原則，我安排了為期兩天的試課，六位老師先后上場(chǎng)，向我們展示了一個(gè)個(gè)不同尋常的“課程”，每次講完，每位組員都發(fā)表自己的想法，提出修改意見(jiàn)，這樣，我們就達(dá)到了集思廣益的效果?？上驳氖?，我們組的老師都發(fā)揮出極佳的水平和狀態(tài)，也讓我這個(gè)組長(zhǎng)信心滿滿，相信通過(guò)大家的努力，我們組一定能交上1.0的版的優(yōu)秀答卷。

就從0.8開(kāi)始，不做“別人背上的貓”，從實(shí)踐開(kāi)始，做最好的自己。

一切都是最好的安排。感謝N師，感恩遇見(jiàn)。