從6月份開始到現(xiàn)在，這兩個(gè)月一直在跟隨莘茹老師學(xué)習(xí)聲音表達(dá)課程。以下是我的學(xué)習(xí)收獲：

1、 學(xué)會了胸腹式聯(lián)合呼吸法。

現(xiàn)在說話時(shí)，小腹會微微收縮，放松喉嚨，結(jié)果這樣一操作之后，即使長時(shí)間說話，我也不會感覺到很累了。

2、 發(fā)現(xiàn)了朗讀故事繪本的潛能。

有一節(jié)課，莘茹老師讓我們讀《謙虛過度》。我居然能用八種聲音來演繹不同的動物，并且老師和小伙伴都說我演繹得很有感染力，這讓我驚喜不已。

3、 強(qiáng)化了做產(chǎn)品意識。

莘茹老師為我們分享了她的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。其中，她調(diào)查了市面上幾乎所有的聲音產(chǎn)品，進(jìn)行差異化定位，首創(chuàng)了聲音變現(xiàn)這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，并打造出了一個(gè)精品。在打造精品的過程中，她全心全意，一心想著怎么用這件產(chǎn)品來幫別人解決問題，為他人所用。產(chǎn)品上市后，財(cái)富、人脈和資源都自然而然地來到她的身邊，成功實(shí)現(xiàn)年入百萬，時(shí)間自由。

通過莘茹老師創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，我意識到做產(chǎn)品的重要性。我們要變現(xiàn)，首先得有自己的產(chǎn)品。好的產(chǎn)品能夠幫助別人解決問題，好的產(chǎn)品是與別人建立關(guān)系的紐帶，所以一定要本著為目標(biāo)用戶解決問題的初心，抓緊時(shí)間打造一個(gè)精品。

我的目標(biāo)定位為初中英語或小學(xué)英語提分老師。我認(rèn)為英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)很重要，語法的學(xué)習(xí)也很重要，但我發(fā)現(xiàn)很多寶貝都覺得很難。我最近報(bào)名學(xué)習(xí)一個(gè)英語音標(biāo)拼讀課程，想借鑒其它老師的教學(xué)方法。這個(gè)課程是運(yùn)用故事和漫畫的形式來串聯(lián)起英語拼讀的規(guī)律。這種講故事的形式讓人耳目一新，且容易讓小孩子接受。我也想用講故事的方法將語法點(diǎn)串聯(lián)起來，開發(fā)一套語法課。我做PPT的能力不太強(qiáng)，有想過用皮影戲的方法來演繹故事的不同角色。為了節(jié)約成本，我會運(yùn)用莘茹老師教的多角色配音方法，一個(gè)人為全部角色配音。

4、 強(qiáng)化了知識遷移的意識。

令我震撼的是，莘茹老師在聽到牛叫，看到媽媽打太極拳，也能夠悟到好聲音法寶。我想，這一方面是因?yàn)樗浅Ｗ⒂诼曇纛I(lǐng)域，另一方面是非常注意知識的遷移，所以無論看到什么，聽到什么，都能想想有什么可以借鑒到聲音的創(chuàng)作和教學(xué)。為了培養(yǎng)我們的這種知識遷移的能力，她還特意讓我們欣賞曲子、油畫和照片，想想有什么可以借鑒到聲音的創(chuàng)作之中。既然想專注于初中英語提分這個(gè)領(lǐng)域，我以后也要注意觀察，勤于思考，想想有什么可以借鑒到自己選定的領(lǐng)域。

雖然上的是莘茹老師的《魔法主播班》訓(xùn)練營，感覺莘茹老師不僅是在教我們聲音，還教我們做事的方法，面對人生的心態(tài)。她不僅是我們的良師，更是我們益友。感謝莘茹老師！