課文品讀
《背影》的語言是什么樣的語言？
是抒情的語言。
文中之情，無處不在。
作者用抒情的語言，開篇揭題，表達(dá)著對父親的深深想念。
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
作者用抒情的語言，敘寫著窘迫的家境和父親的艱難。
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。
回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。
家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪只老境卻如此頹唐！
作者用抒情的語言，描述著父親對自己的深切關(guān)愛。
他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。
他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……
作者用抒情的語言，描述著自己的感動。
這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。
等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
作者用抒情的語言，深沉表達(dá)著發(fā)自內(nèi)心的憂傷。
但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
背影的語言，是反復(fù)運用、語中含情的語言。
兩個“唉”。
唉，我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了！
唉！我不知何時再能與他相見
三個“爬”
走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。
可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。
過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
四個“終于”
他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。
他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?/p>
我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。
但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著他的兒子。
特別是三次“囑”，有著平中見奇之妙。
父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。
但他終于講定了價錢；就送我上車?！麌谖衣飞闲⌒?，夜里要警醒些，不要受涼。
又囑托茶房好好照應(yīng)我。
“囑咐”有“叮囑”、“吩咐”的意思。 加上“再三”、“甚是仔細(xì)”的修飾，就表現(xiàn)出父親對茶房叮囑的遍數(shù)之多，內(nèi)容之詳，言辭之切。是一再要茶房記住該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)微之處都提到了。 一個“囑咐”寫出了父親為兒子的出門作了精細(xì)、周密的安排，真實地表現(xiàn)了父親不送兒子又不放心的心情。
“囑”含有“親切地叮囑”的意思。由于父親改“不送”為“送”，所以對兒子有直接說話的機會，在“忙著”看行李、“忙著”講價錢之后，又反復(fù)叮嚀兒子一些應(yīng)注意的生活小事。一個“囑”字，一下子就表示出父親說出了心里話，父親的愛子之心、愛子之深情，躍然紙上。
“囑托”有“囑咐”“拜托”之意。盡管父親已囑“我”，但他還嫌不夠，還要托人辦事；盡管父親會比兒子更清楚茶房“他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托”，但父親知而為之，正是愛子心切的表現(xiàn)。一個“囑托”，把父親的愛子之情，又寫深了一步。
“囑咐”“囑”“囑托”，千情萬意一個“囑”。正是由于有了這些傳神傳情的描寫，父親的形象因此愈顯得豐滿，如果僅僅孤立地寫父親買橘子，恐怕文章不會有如此感人的力量。它們同描寫父親買橘子一樣，在塑造父親的形象、表達(dá)作者的感情上起了重要作用。
文中還有多次的“反復(fù)”：兩次寫躊躇，兩次寫忙著，兩次寫慢慢，兩次寫惦記，兩次寫肥胖，兩次寫再三，四次寫淚，四次點“背影”……
《背影》的抒情語言，是平實語言與高雅語言的融合。
輕輕地讀《背影》吧，讓著美好動情的語言沁入我們的心靈。
