有天晚上，就我跟孩子在家。他總是擔(dān)心會有小偷進(jìn)來偷走他最愛的、新買的銀河奧特曼，看到他為這件事非常困擾，就問他：為了不讓奧特曼被別人拿走，我們可以做什么？
他馬上就想到，把門鎖好。
我?guī)严热グ汛箝T鎖了，刷了牙，再回房間把房間門鎖了，然后踏實(shí)地念了三本書，準(zhǔn)備睡覺了。突然想起來我還有條微信沒有回，就轉(zhuǎn)圈找手機(jī)。
同時(shí)，小家伙最愛的銀河奧特曼也找不到了，客廳，臥室，書房，洗手間，甚至連廚房都找過了，全都沒有，到底去哪兒了？
我們就一起分析第一個(gè)可能性，是不是如他所擔(dān)憂的那樣，家里進(jìn)小偷了，趁我們在念書的時(shí)候，偷走了他最愛的奧特曼和我的手機(jī)，說到這個(gè)可能性的時(shí)候，娃的眼淚在眼睛里轉(zhuǎn)圈圈。
為了印證這個(gè)想法，我們一起再一次檢查了一遍大門的鎖，鎖還好好的，沒有被破壞，而我們也沒有聽到任何響動，說明沒有小偷進(jìn)來，也說明奧特曼和手機(jī)就在家里。
既然是在家里，那我們共同回憶一下，最后一次看到奧特曼和手機(jī)是在哪里？
他回憶說，最后一次是把奧特曼放在床上，然后去洗手間刷牙，回來以后沒注意是否還在床上，就念書了。過了一會，他大聲告訴我：奧特曼肯定還是在床上。自己就在床的每個(gè)角落仔細(xì)尋找，我在旁邊看著，沒有幫忙。
過了一會，終于在床邊的飄窗下找到了，一臉傲嬌。（果然經(jīng)過自己參與的事情，完成以后成就感會爆棚，同理公司員工績效目標(biāo)的制定。此處開個(gè)小差）
他拿著奧特曼玩了一會，想起我的手機(jī)還沒找到，就問我：媽媽，你最后一次看到手機(jī)是在哪里？
（還能想到我的需求，老母親表示感動了一下）我說：我也不記得了，哎呀，怎么辦呀，找不到手機(jī)了。
娃認(rèn)真的思考了一下，突然跑下床去，拿著他自己的電話手表，給我打電話……這個(gè)，我還真沒想到。
回憶起這個(gè)過程，突然想到在圈外學(xué)過的課程《解決問題》，今天這個(gè)不就是澄清問題之后的，提出假設(shè)和驗(yàn)證假設(shè)的過程么？
真正掌握一門知識，就是在遇到事情時(shí)，下意識的會運(yùn)用出來，不管是模型也好，還是思考問題的方法也好，這樣的知識才是內(nèi)化成自己的知識。我想，下次再碰到問題的時(shí)候，娃下意識里去做的可能是這種方法，也可能不是這種方法，不過沒有關(guān)系，我會把這種方法慢慢的在他面前演示，看我做的多了，他總有一天會的。
