? ? ? ? 平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起！------習(xí)近平語(yǔ)
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? ? ? ? “每個(gè)人都了不起！”2021年的新年賀詞中，習(xí)近平主席熱情地為偉大人民點(diǎn)贊、向平凡英雄致敬，引起人們的廣泛共鳴，亦勾起我的回憶。
? ? ? ? 回望2020，那些義無(wú)反顧的身影，總讓我心潮澎湃：舍生忘死搶救患者的白衣天使，疫情嚴(yán)峻時(shí)滿載物資趕赴武漢的貨車司機(jī)，從四面八方向火神山、雷神山匯集的農(nóng)民工兄弟，滔滔洪水中并肩作戰(zhàn)的“父子兵”，為復(fù)工復(fù)產(chǎn)忙個(gè)不停的勞動(dòng)者，為呵護(hù)學(xué)子求學(xué)夢(mèng)而變身十八線主播的教師……
? ? ? ? 我，作為一名任教兩個(gè)班語(yǔ)文的初三班主任，回顧那段被稱為“主播”的日子，感概頗多：擔(dān)心迷茫——奮力前行——自我調(diào)節(jié)——平靜引領(lǐng)——收獲滿滿，更多的還是感激和自豪！
? ? ? ? 打開(kāi)書柜，一張張榮譽(yù)證書記錄了我的2020┅┅
? ? ? ? 從區(qū)級(jí)到省級(jí)，共有三節(jié)線上公開(kāi)課：2020年2月，參與“抗疫助學(xué)”活動(dòng)，線上執(zhí)教《短詩(shī)五首》；2020年2月，在通州區(qū)“抗疫助學(xué)”線上教育教學(xué)活動(dòng)中，執(zhí)教《屈原（節(jié)選）》一課；2020年3月，省“守望春天，共同戰(zhàn)疫”主題征文活動(dòng)中，參與錄制寫作專題輔導(dǎo)課。每張證書都記錄著那段時(shí)間的艱難與收獲。
? ? ? ? 年初的疫情鎖住了我們的腳步。各種延期，使宅家的日子特別漫長(zhǎng)，這些讓我們有些緊張，有些恐懼，更多的是擔(dān)心，又滿含期待。我任教兩個(gè)初三班的語(yǔ)文，孩子們面臨畢業(yè)，各種牽掛擔(dān)心又力不從心。記得正月初六，我們就接到了延遲到校上課的通知，正月初七，初三老師開(kāi)始網(wǎng)上集體備課，初八就在網(wǎng)上向?qū)W生授課。一開(kāi)始，我們自己在希沃上學(xué)習(xí)錄制膠囊，記得第一次錄制是《短詩(shī)五首》，我在備好課以后，差不多錄制了一整天，雖然呈現(xiàn)給學(xué)生的是一節(jié)只有35分鐘的課堂，可是我備課錄課至少需要十幾個(gè)小時(shí)。錄播課不同于教室里上課，因?yàn)榭床坏綄W(xué)生，掌握不了學(xué)情，既不能有廢話，又擔(dān)心講得不夠細(xì)致，生怕漏掉了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)膠囊錄制技術(shù)不熟悉，不會(huì)剪輯，錯(cuò)了一點(diǎn)就重新開(kāi)始。小心翼翼地錄制了第一節(jié)膠囊課，播放時(shí)又遇到了問(wèn)題，有的學(xué)生反應(yīng)打不開(kāi)，于是請(qǐng)教學(xué)校電教老師，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，最后終于找到了所有人在各種電子設(shè)備都可以直接打開(kāi)地方法。
? ? ? ? 錄制《屈原》時(shí)，教研員易主任說(shuō)，根據(jù)學(xué)生反應(yīng)，光看膠囊效果似乎沒(méi)有那么好，最好老師們能在學(xué)校的錄播室錄制，這樣能夠讓學(xué)生直接看到老師，拉近距離，效果會(huì)好些。由于種種原因，我的那節(jié)課沒(méi)能在學(xué)校錄播教室錄制。為了達(dá)到最佳效果，我動(dòng)用了家庭成員，在電視臺(tái)工作的先生幫我錄制，上大學(xué)的兒子和我一起分角色朗讀課文。
? ? ? ? 記得那天，2020年2月14日，錄完課已是凌晨，我在朋友圈發(fā)了一段文字：“親，你見(jiàn)過(guò)凌晨?jī)牲c(diǎn)的通州小城嗎？2.14，情人節(jié)，我在路上。在這特殊時(shí)期，我也是勇敢的逆行者——教師成了主播，這不是調(diào)侃。只有經(jīng)歷過(guò)才知道艱難，只有經(jīng)歷了才懂得擔(dān)當(dāng)。汽車緩緩穿行在這寂靜的小城，——朝著家的方向，我們仨，在一起！辛苦著！幸福著！”? ?
? ? ? “感動(dòng)，感謝！”在孩子們學(xué)完那篇課文后，家長(zhǎng)們向我反饋。帥帥媽媽打電話給我，這節(jié)課全家一起看，看了幾遍呢。帥一開(kāi)始看到我在課堂里出現(xiàn)了，好激動(dòng)，說(shuō)似乎回到教室：“真的好想潘潘??！”在聽(tīng)到我兒子朗讀屈原的獨(dú)白，陽(yáng)陽(yáng)媽媽也打電話給我：“陽(yáng)說(shuō)，這么生動(dòng)的課真是久違了?。榱宋覀?，潘老師也太拼了吧！”
? ? ? ? 奧地利詩(shī)人里爾克說(shuō)：“有何勝利可言，挺住就意味著一切”。是的，挺住，既是生存，也是榮譽(yù)；亦造就價(jià)值和意義。2020，我不僅是語(yǔ)文老師，我還是初三11班的班主任。那段宅家的日子，真的不容易，但我挺過(guò)來(lái)了。?
? ? ? ? 家長(zhǎng)的身份各個(gè)不同，有的家長(zhǎng)是醫(yī)護(hù)人員，有的是政府工作人員，有的是送外賣的，這些家長(zhǎng)都不能陪伴在孩子身邊?！巴Ｕn不停學(xué)”，孩子們學(xué)習(xí)的方式必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，必然有些不自覺(jué)地孩子就鉆空子上網(wǎng)打游戲，看小說(shuō)等等不恰當(dāng)?shù)姆绞匠霈F(xiàn)了。作為班主任，我個(gè)人的能力很有限，鞭長(zhǎng)莫及，管不到每一個(gè)孩子啊。除了班級(jí)家長(zhǎng)微信群，我又建了“11班學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組”群，這個(gè)群成員是各科課代表和班級(jí)八個(gè)合作小組的組長(zhǎng)，他們每天要向我匯報(bào)組員作業(yè)完成情況。我要求全班同學(xué)在晚上9點(diǎn)半前把作業(yè)先發(fā)個(gè)組長(zhǎng)檢查，同時(shí)也發(fā)給每個(gè)任課老師，如果超過(guò)時(shí)間就不要再打擾組長(zhǎng)，直接發(fā)給我就行了，但是要說(shuō)明情況。這樣，我就能確保每一個(gè)孩子都有人管，我可以在最快的時(shí)間掌握他們的情況。就這樣，我不斷調(diào)整我的教育方法，期望達(dá)到我們預(yù)計(jì)的教學(xué)效果，不辜負(fù)每位老師的辛苦付出！
? ? ? ? 我還有兩個(gè)QQ教學(xué)群，兩個(gè)班的語(yǔ)文直播課，我堅(jiān)持分別上，親人朋友和家長(zhǎng)都心疼我，說(shuō)兩個(gè)班并起來(lái)上講一遍就可以了，不需要這么辛苦。我的學(xué)生，“理科博士”小蔡也心疼我，每次認(rèn)真地全程錄下，說(shuō)在另外一個(gè)班只要播放就行了。我感謝他們的好意，他們又怎么能理解潘老師的擔(dān)心呢？45分鐘地課堂，我最多可以提問(wèn)20個(gè)孩子，分開(kāi)來(lái)上就是40個(gè)，一個(gè)班兩節(jié)課下來(lái)，我差不多可以照顧到每一個(gè)娃，這樣我每天就能與更多地同學(xué)互動(dòng)交流，讓他們感受到艱難時(shí)刻，潘老師和我在一起呢。就這樣，疫情期間的每一節(jié)課，每一份作業(yè)，我都堅(jiān)持照顧到每一孩子的感受。因?yàn)槲业慕逃裱允牵翰槐г梗环艞?，用心教育好每一個(gè)孩子。
? ? ? ? ? 特別喜歡一句歌詞“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”。
? ? ? ? 2020年7月12號(hào)，中考第一天。我朋友圈里這樣記錄：“工作以來(lái)，史上最長(zhǎng)的三年陪伴，以為遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼中考就在眼前。今天考語(yǔ)文，我抱過(guò)我的每一個(gè)娃，我祝福我的每一個(gè)娃：以夢(mèng)為馬/以汗為泉/不忘初心/不負(fù)韶華 中考如愿以償！”
? ? ? ? 7月29號(hào)，捷報(bào)傳來(lái)：所有孩子順利畢業(yè)并被高一級(jí)學(xué)校錄取，其中43個(gè)娃錄取普通高中，30個(gè)娃錄取通州高級(jí)中學(xué)。
? ? ? ? 魯迅說(shuō)：無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。
? ? ? ? 2020年8月31號(hào)。我朋友圈這樣記錄：“又一個(gè)新的起點(diǎn)/眼中有光/心中有愛(ài)/一切遇見(jiàn)/皆成風(fēng)景”。是的，又一次三年的擺渡開(kāi)始，我依然是擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，一個(gè)班班主任。我依舊忙碌，辛苦，累也快樂(lè)著。曾經(jīng)覺(jué)得，我的工作就是做一名好老師，教好我的每一個(gè)學(xué)生。
? ? ? ? 10月的那個(gè)明媚的秋日，我應(yīng)邀在通州區(qū)領(lǐng)讀者講師團(tuán)專題講座中作了《閱讀，遇見(jiàn)更美的自己》，受到現(xiàn)場(chǎng)師生的一致好評(píng)。講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)郭志明說(shuō)，作為語(yǔ)文老師，不僅自己要做一個(gè)閱讀者，更要做一個(gè)領(lǐng)讀者，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速的時(shí)代，教會(huì)孩子愛(ài)上閱讀是語(yǔ)文老師的使命。此刻，我才真正理解了魯迅的那句話的含義，于是思考作家王開(kāi)嶺的一句話“語(yǔ)文的能量比想象中大得多”。
? ? ? ? 隨后，我?guī)Я艘还?jié)寫作課和一節(jié)講座去了陜西鎮(zhèn)巴。在這一年里，我指導(dǎo)學(xué)生寫作，參加各類競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)，我自己也參加各類活動(dòng)，上語(yǔ)文課，班會(huì)課。我堅(jiān)持讀書，寫作┅┅在共克時(shí)艱的日子里，千千萬(wàn)萬(wàn)普通人迎難而上，我們用各自的方式克服困難，在自己的領(lǐng)域里貢獻(xiàn)力量，共同挺立起一個(gè)國(guó)家風(fēng)雨無(wú)阻向前進(jìn)的雄偉身姿。
? ? ? ? 走過(guò)2020，更加深刻地感受到：平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。
? ? ? ? 最后以海明威的話結(jié)束這篇小文：“這世界很美好，值得我們?nèi)^斗！”
