文/蘇幾厘
“父母的溺愛(ài)，就是變相的謀殺”
01
今天看到一個(gè)視頻，看的挺讓人可恨又可憐的，講的是中國(guó)式母親溺愛(ài)兒子的真實(shí)故事。
視頻中的媽媽在男孩八歲時(shí)離婚了，帶著兩姐弟一起生活，但是媽媽卻十分溺愛(ài)弟弟，吃飯，上學(xué)，交朋友什么都要管，關(guān)鍵是她兒子都大學(xué)快畢業(yè)的人了。
最讓我覺(jué)得奇葩的是，連他弟弟去實(shí)習(xí)面試，簡(jiǎn)歷上的電話都是她媽媽給留的，就是說(shuō)，連兒子面試她都要去陪同，這簡(jiǎn)直刷新了我的三觀。
后來(lái)男孩姐姐看不下去了，就找了朋友幫忙策劃一下，改變她媽媽的這種做法。朋友留下了她弟弟的簡(jiǎn)歷，打算策劃一場(chǎng)面試。
第二天打電話給她弟弟，果然接的是那愛(ài)管事的媽媽，便問(wèn)她，那個(gè)xxx不在嗎？她媽媽馬上回應(yīng)，她兒子手機(jī)落家里了。這反應(yīng)真是溜，看來(lái)平時(shí)沒(méi)少接面試電話。
電話打完，他媽媽再一次擅作主張的替他決定了面試時(shí)間，連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)過(guò)她兒子，這樣真的好嗎？
后來(lái)她便帶著兒子一起去了面試地點(diǎn)，一進(jìn)去就一直四處看來(lái)看去，面試官問(wèn)她您在干嘛？她居然說(shuō)我得幫我兒子看下工作環(huán)境怎么樣？What？？這母親真是夠愛(ài)崗敬業(yè)的，把母愛(ài)發(fā)揮的淋漓盡致。
入坐后，面試官便讓他媽媽坐到旁邊去，然后開(kāi)始面試，讓他先自我介紹，面試官話還沒(méi)說(shuō)完，他媽媽馬上搶著說(shuō)，他還沒(méi)畢業(yè)，讀書(shū)成績(jī)很好，愛(ài)看書(shū)……看到這，真想翻白眼。
那個(gè)男孩性格看起來(lái)挺內(nèi)向的，微胖的身材，一直坐那低著頭，不敢看面試官。面試官假裝要錄取他，說(shuō)這個(gè)職位做的好，月薪有5萬(wàn)，但是必須得到美國(guó)總部去培訓(xùn)一個(gè)月，吃喝住行都得靠自己。
這時(shí)候他媽媽又開(kāi)始插話，說(shuō)“那不行，他還小，不會(huì)照顧自己，他洗衣服都不會(huì)，怎么能去那么遠(yuǎn)？”面試官也煩了，說(shuō)這是你面試還是你兒子面試？你們兩先好好商量這個(gè)，待會(huì)再跟我說(shuō)結(jié)果，說(shuō)完便走了出去，給這母子單獨(dú)的時(shí)間交流。
他媽媽馬上坐到他身邊，一直說(shuō)不行不許去，去了誰(shuí)照顧你，一直沉默不說(shuō)話的男孩，終于忍不住爆發(fā)了，大力的拍了下桌子，對(duì)他媽媽大吼，“媽媽，我受夠你了，你能不能不要管我了，從小到大，你什么都管，我都成人家笑話了”
媽媽顯然被嚇到了，用手按著胸口，特別激動(dòng)的哭了，然后說(shuō)，“你長(zhǎng)大翅膀硬了是嗎，真是白養(yǎng)你這二十多年了，還不是為你好，你沒(méi)有爸爸，媽媽才會(huì)給你更多的愛(ài)。”好一句為你好，感覺(jué)這都成了父母“行兇”的代言詞了。
男孩沒(méi)再說(shuō)話，雙手抱著頭，特別奔潰的樣子，也許壓抑了太久了，后來(lái)他姐姐和她朋友們進(jìn)來(lái)救場(chǎng)，好聲勸說(shuō)他媽媽，不能再這樣溺愛(ài)，看起來(lái)是在愛(ài)他，其實(shí)是在害他，他連自己都照顧不了，怎么在社會(huì)上立足。
但是她媽媽依然覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)，還當(dāng)場(chǎng)罵了她女兒，說(shuō)別在這丟人現(xiàn)眼，罵完便拿著包揚(yáng)長(zhǎng)而去了。
這種“中國(guó)式”父母的溺愛(ài)，不僅孩子沒(méi)自由，就連做父母的很多時(shí)間都消耗在孩子身上了。
可父母這樣的付出和犧牲，真的是孩子想要的嗎？我從不懷疑父母對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，可犧牲真的是愛(ài)嗎？
02
你把我當(dāng)“驕傲”，我把你當(dāng)“毒藥”
之所以講這個(gè)故事，是因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)社會(huì)發(fā)生太多這樣的事了，不得不讓人深思父母教育的意義和方式。
當(dāng)今社會(huì)，溺愛(ài)似乎成了所有父母都會(huì)有的一個(gè)通病，我覺(jué)得天下父母沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的，沒(méi)有不希望自己孩子出人頭地的，但是教育孩子也是需要界限感的，需要保持一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x和力度。
前不久看到一個(gè)北大生和父母決裂的新聞，令人震驚，北大高材生寫(xiě)萬(wàn)字長(zhǎng)文來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的不滿，和從小到大的經(jīng)過(guò)，父母過(guò)于溺愛(ài)，導(dǎo)致北大高材生這樣的舉動(dòng)。
王猛（化名）是一個(gè)讀書(shū)很厲害的學(xué)生，他的簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)直優(yōu)秀得可怕：
從小成績(jī)數(shù)一數(shù)二；
曾是四川一地級(jí)市的高考理科狀元；
大學(xué)就讀于北大，而且讀的還是學(xué)校里最好的專業(yè)之一：生物專業(yè)；
本科畢業(yè)后，他成為美國(guó)排名前50的大學(xué)研究生。
但他的另一份“簡(jiǎn)歷”同樣可怕：
12年前，他不再回家過(guò)春節(jié)；
6年前，他拉黑了父母的所有聯(lián)系方式；
他自認(rèn)有心理疾病，病因就是他的父母；
他打算回到北大，繼續(xù)攻讀心理學(xué)的博士學(xué)位，以求自救。
03
因?yàn)楦改傅倪^(guò)多溺愛(ài)和照顧，讓他對(duì)于社會(huì)背離了許多，自己不會(huì)剝雞蛋、很多時(shí)候時(shí)候生活也不能自理，父母的炫耀讓這位北大高材生徹底和家里決裂。
王猛說(shuō)自己在決裂了6年的時(shí)候回過(guò)家一次，但回去只是為了換身份證，現(xiàn)在也不知道家里的電話號(hào)碼，跟父母依然沒(méi)有聯(lián)系。
王猛的父親跟記者說(shuō)，搞不懂王猛都已經(jīng)30多歲人了，為什么還一直放不下過(guò)去，難道我們做父母當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了什么?我們都是為了孩子好啊，對(duì)于孩子的決裂，王猛父親很是不解。
王猛是大院子弟，從上小學(xué)到高中畢業(yè)，所有的生活圈子幾乎都在這個(gè)院子里，“包括朋友，都是他們（父母）認(rèn)識(shí)、了解或者聽(tīng)過(guò)的，跳出學(xué)校的幾乎沒(méi)有?！?br>有一次王猛在外參加奧數(shù)考試不小心丟失文件夾，找回后發(fā)現(xiàn)被人劃壞并涂抹，母親不但沒(méi)有一絲安慰，反而說(shuō)：“這下你知道外面的世界很精彩了吧！”
王猛說(shuō)，父母從來(lái)不考慮自己的感受，只是拿他當(dāng)長(zhǎng)不大的巨嬰和與他人炫耀的籌碼。
04
我不知道中國(guó)還有多少像王猛這樣的家庭，只是覺(jué)得這種“中國(guó)式父母”教育有點(diǎn)悲哀。
那么，是什么原因造成了這一切呢？是錯(cuò)誤的家庭教育思想指導(dǎo)下的過(guò)度保護(hù)和溺愛(ài)之下的包辦一切。
法國(guó)教育家盧梭說(shuō)過(guò)一句話：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎？這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順。”
俗話說(shuō)無(wú)知的愛(ài)，是傷害。對(duì)于這種現(xiàn)象，作為父母又應(yīng)該怎么做呢？
1.鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做
父母要讓孩子多去嘗試獨(dú)立，體驗(yàn)一些挫折。很多父母都舍不得孩子受一丁點(diǎn)傷害，陶行知先生所說(shuō)：出自己的力，流自己的汗、吃自己的飯，這才是英雄漢。
孩子需要是被肯定和被需要的感覺(jué)，做父母的過(guò)度干涉，反而會(huì)讓他們覺(jué)得反感，產(chǎn)生抵觸情緒。
2.看過(guò)世界的孩子，更強(qiáng)大
俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，孩子不單是要學(xué)習(xí)書(shū)本里的知識(shí)，有能力的父母應(yīng)該多帶孩子見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界的美好，豐富了孩子的人生經(jīng)歷，也開(kāi)拓了他們的眼界。
3.培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力
現(xiàn)在是高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，每行每業(yè)都充滿著競(jìng)爭(zhēng)力，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的競(jìng)爭(zhēng)是非常有必要的。
做家長(zhǎng)的要讓孩子敢于和別人競(jìng)爭(zhēng)，要允許孩子可以不優(yōu)秀，但是不能不努力，考的差不代表沒(méi)能力，多鼓勵(lì)孩子，下次會(huì)考的更好，會(huì)讓他培養(yǎng)更好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.父母要給孩子足夠空間，表達(dá)自己的看法
父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，比如讓他聊聊他最喜歡和哪個(gè)小朋友玩，為什么？喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片？最喜歡哪個(gè)人物？最想去哪里旅行？這樣不僅能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更培養(yǎng)了他獨(dú)立思考的能力。
以上是我總結(jié)的幾點(diǎn)，希望能是好的建議。
最后我想說(shuō)， 其實(shí)在“中國(guó)式”的教育里，不是父母付出的不多，而恰恰是付出的太多了。
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蘇幾厘（ID：SuJiLi2018）
