? 上周我們進行了工作認領(lǐng)，也進行了小組工作職責(zé)分配。我們將小組每一位同學(xué)都，任命成不同角色的組長，有學(xué)習(xí)組長，有紀律組長，有衛(wèi)生組長，還有數(shù)學(xué)組長和英語組長。每一個組長的職責(zé)不同，但是都是為小組服務(wù)的。

? 本周輪到銀河組值日，銀河組的衛(wèi)生組長是部賽宇。賽宇是個內(nèi)秀的小姑娘，還記得12年級上課回答問題時，她的聲音像小貓一樣小，一樣溫柔。讓她去管理一個小組的值日問題，對她來說，她要面臨如下三個挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)一，要主動與人交流、溝通；挑戰(zhàn)二，她要學(xué)會合理分配任務(wù)，還要讓同學(xué)服從她的分配；挑戰(zhàn)三，她要有機場的責(zé)任心，時時刻刻要記住打掃衛(wèi)生這一職責(zé)。這對賽宇這個內(nèi)秀的小姑娘來說真的不容易。

? 這不，第一天值日就發(fā)生了小小的問題：黑板沒有人擦。于是塞宇就開始一個人去擦黑板。到了晚上值日，賽宇就成了全場最忙的人。因為我只要發(fā)現(xiàn)問題，第一時間就會叫來值日組長，讓她來分配任務(wù)。于是衛(wèi)生角不整齊，我叫來賽宇，她趕緊整理；衣架上的衣服掛的不整齊，我也叫來賽宇，她又是一番手忙腳亂；小書柜不整齊，我還叫了一聲賽宇，這個時候，她已經(jīng)分身乏術(shù)了。我問賽宇，是不是值日組長要把全組的值日工作全部做完呢？她開始看向我，眼睛里帶了些疑惑。我告訴她要學(xué)會合理分配任務(wù)，并不是讓值日組長把任務(wù)全部包攬。她似乎明白了一些，又不太明白，但好在接下來這幾天她在踐行如何分配任務(wù)。雖然有時任務(wù)分配的并不令人滿意，但對賽宇來說，確實是一個很大的突破。到周五賽宇演講的時候，她竟然能夠進行講長達五分鐘的演講，而且一點也不緊張。我想這就是推動成長的力量吧。

? ? 周三大課間的時候，學(xué)校要舉行運動會，所以決定讓三年級的小萌娃們進行百人武術(shù)操表演 。課間體育老師們進入各班挑選武術(shù)表演的學(xué)生，先是調(diào)走了一批武術(shù)校隊的學(xué)生，我感覺很多男生帶著羨慕的眼神看著他們離開隊伍，眼里含滿了期盼。一會兒之前教我們班的李莉娟老師來到了我們班，她點了一大批的男生讓去前面集合，這時候我們班只剩下了七八個孩子，抬頭的魏鈺軒眼里露出了些許失望。于是我拽著魏鈺軒送到了表演的方陣里，他還很不明白，問：“老師，我們這是要去干嘛？”我告訴他，我們是在為他爭取機會。最后，百人武術(shù)操表演選拔完，健美操校隊、足球校隊又進行了選拔，一系列選拔結(jié)束后，我們班只剩下了三名女生堅守在班級。

? 這是袁老師說：“誰不想表演的請出列！”于是，一大批孩子從隊伍里出來了，咱們張家齊、李辰昌也要往外跑，等我一把摁回了隊伍里。經(jīng)過兩天的訓(xùn)練，咱們孩子全部被留下了。周四中午他們訓(xùn)練完，于老師給每個孩子發(fā)了一瓶AD鈣奶，孩子們嚇著這瓶奶，覺得特別自豪。是的，機會總是留給那些有準(zhǔn)備的人的。

? ? 在數(shù)學(xué)方面，俊莉老師也給孩子們創(chuàng)造了很多展示自己的條件，瑞德超市開始招聘金牌銷售員了，咱們班趙梓騰，王奕凱經(jīng)過角逐，順利的成為了金牌銷售員。

? ? ? 在艾瑞德國際學(xué)校，為了讓每個孩子都高質(zhì)量的發(fā)展，學(xué)校真是想盡辦法，給孩子搭臺子、豎梯子，讓每個孩子都能找到自己擅長的那一方面，展現(xiàn)自己的閃光點，讓自己成為艾瑞德國際學(xué)校那顆熠熠閃耀的明日之星！