“爸爸，如果我打壞了你心愛的茶具，你會怎么對我，你會懲罰我嗎？”我在侍弄生活房里的幾盆蘭草，妞在玩她的城堡玩具，妞突然這么問我。“你還是把你的茶具放高一點吧?！?/p>

我停下手里的事，蹲下來對妞說：“如果你不小心打壞了我的茶具，爸爸是不會懲罰你的，如果你是故意的……嗯，哼哼，你懂的，懲罰是肯定的。我會扣除你每次買玩具的錢，直到扣下來的錢夠賠我的茶具才算結(jié)束，你要知道，我只會對你的行為懲罰，對你的愛不會變，我們每一個人做錯了事都要承擔(dān)責(zé)任后果的?！?/p>

妞的眉毛一挑，挑釁地問：“我可是你的女兒，你連女兒都不放過嗎？我指的是故意打壞你的茶具。”

我正色地說：“當(dāng)然，不管是誰，違反了規(guī)則就得受到懲罰，就得承擔(dān)責(zé)任。誰都不會例外。你是我心愛的女兒，但是你首先是一個需要承擔(dān)責(zé)任義務(wù)的人，妞，這是底線，也就是說，交情歸交情，事情歸事情，我可以無條件地愛你，但是我不會接受你觸犯底線的行為。”

妞說：“好的，爸爸，謝謝你，你懂得真多。我愛你！”

“我也愛你?！逼鹕砝^續(xù)我手里的事情。

規(guī)則不容破壞，一旦讓孩子在規(guī)則破壞中形成了經(jīng)驗，他們就會自然而然地按照經(jīng)驗去做：隨意插隊，隨意進(jìn)別人的家門，隨意拿別人的東西。

我不是為了解決問題而和孩子講規(guī)則，而是我清楚地知道，這樣的行為對孩子意味著什么，對做事的成人意味著什么，所以執(zhí)行規(guī)則時要坦蕩。這樣規(guī)則才能回歸它本來的位置，才能客觀中正。

我對規(guī)則的理解是什么樣的，妞吸收的就是什么。我對妞的理解停留在用規(guī)則去解決孩子的問題，甚至管理孩子，這時規(guī)則就是一種工具，而工具和生命永遠(yuǎn)是分離的狀態(tài)。規(guī)則不融入孩子的生命，那么它也不會融入孩子的生活，直到我們和規(guī)則精神融為一體時，我們才能真正感染和幫助別人。

規(guī)則不是工具，我們借由規(guī)則發(fā)展和建構(gòu)與社會互動的通道和界限。規(guī)則是意識、是秩序、是教育的長遠(yuǎn)目標(biāo)。規(guī)則是透過生活逐漸走向內(nèi)化的一個歷程。

?樂森·蝸牛爸爸親子心學(xué)工作室

2021.02.10